Самоанализ НОД "Село мое родное"
материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Верхнежиримская СОШ»

Самоанализ занятия по нравственно-патриотическому воспитанию в разновозрастной группе «Солнышко»
по теме: «Село мое родное»

Составила:

Воспитатель: Русина Н.В.

Квалификационная категория – 1

Педагогический стаж -24 года

2021г 

       Цель: Развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.

       Задачи:

        Социально-коммуникативное развитие:

Продолжать формировать знания и воспитывать чувство почитания и глубокого уважения к символам России, республики Бурятия и Тарбагатайского района.

 Познакомить с понятием «малая Родина». Воспитывать у детей чувство гордости, уважения и любви к тому месту, в котором он живет.

Закреплять у детей знания об улицах села.

       Познавательное развитие:

 Продолжить знакомить с достопримечательностями родного села, его традициями.

      Речевое развитие:

Учить отвечать на вопросы полным ответом, не перебивая друг друга, слушать и дополнять ответ сверстника. Обогащать и активизировать словарный запас на основе углубления знаний о ближайшем окружении.

    Материал к занятию: Фотографии села, игрушка Лунтик, музыкальное сопровождение, глобус, карты  России и республики Бурятия, презентация «Село мое родное».

Предварительная работа: Беседы о символах России, республики Бурятия и Тарбагатайского района, о родном селе; знакомство с глобусом и картами,  чтение стихотворений, пословиц и поговорок о Родине, рисование красками и аппликация на тему «Мой дом», участие в районном конкурсе рисунков «Экология родного края глазами детей», экскурсии в школьную библиотеку и в школьный музей, реализация проекта «Улицы моего села», разучивание песни «Край родной».

При планировании НОД, я учитывала возрастные и индивидуальные особенности детей.

Для достижения целей и задач применялись следующие методы и приемы:

• Словестный (Вопросы  к детям, повторение и уточнение, напоминание, поощрение);
• Наглядный (Изображение символов (герб, флаг), глобус, фотографии, карты России и республики Бурятия, презентация «Село мое родное»;
• Игровой (Игровой сюжет, в гости пришел Лунтик);
• Методы рефлексии (Обратная связь).

Структура и форма занятия соответствует возрасту детей.

• Вводная часть (организация детей);
• Основная часть ( познавательная деятельность);
• Заключительная часть.

Вводная часть непрерывной образовательной деятельности (НОД)

Цель вводной части – создать мотивацию, увлечь детей темой занятия.

Что и было сделано за счет прихода в гости игрушки Лунтика. Дети с радостью согласились рассказать гостю о своей планете и о месте, в котором мы живем.

НОД была направлена на решение этой игровой ситуации.

Основная часть НОД – это умственная деятельность детей под руководством воспитателя, направленная на выполнение всех поставленных образовательных задач. В основную часть НОД были включены задания на повторение изученного и активизацию опорных знаний с целью повторений пройденного и подведение к восприятию новых знаний.  дети повторяли название столицы нашего государства, президента и символа нашей страны, нашей республики. Это было направлено на закрепление изученного материала, развития памяти, внимания, слухового восприятия. Потом дети рассказали стихотворения о Родине. Перед детьми встал вопрос – что мы называем «Малой Родиной»? Дети высказали свое мнение, я сделала вывод. Затем была презентация «Село мое родное», где дети рассказали про улицы, на которых живут. Очень интересной была предварительная работа – работа над проектом «Село мое родное». Дети спрашивали у родителей о том, почему так названа та или иная улица. На фотографиях с интересом рассматривали знакомые места, спрашивали о том, чего еще не знали.  Через показ презентации и просмотр фотографий была реализована воспитательная задача – развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей малой Родине.

В заключительной части НОД дети исполнили песню «Край родной», дети рассказали чем понравилось занятие и что нового они узнали. Детям были подарены подарки в виде раскрасок, с целью настроить на продолжение и закрепление полученной информации.

Была проведена физминутка, связанная с темой занятия, для предотвращения утомляемости детей.

По итогам проведенной непрерывной образовательной деятельности можно сделать следующие выводы:

• Дети усвоили материал в полном объеме;
• Дети закрепили знания о  своей стране, республике Бурятия, о символах;
• Дети запомнили  понятие  «Малая Родина».

Поставленные в НОД задачи были выполнены.