Презентация "Способы использования театральных игр, способствующих речевой активности детей"
презентация по развитию речи

Слайд 1

Презентация на тему: «Способы использования театральных игр, способствующих речевой активности детей» Выполнила: воспитатель МКДОУ №16 Попова Мария Сергеевна

Слайд 2

Речь является одним из важных приобретений ребёнка в дошкольном возрасте. Именно приобретением, так как речь не даётся человеку от рождения. Должно пройти время, чтобы ребёнок начал говорить . А мы взрослые, должны приложить немало усилий, чтобы речь ребёнка развивалась правильно и своевременно. Это необходимое условие формирования личности ребёнка. Знакомство с театром происходит в атмосфере волшебства, праздничности, приподнятого настроения, поэтому заинтересовать детей театром не сложно. Основная идея развития речи детей в театрализованных играх заключается в том, что этот вид деятельности является средством и условием развития ребёнка. Театрализованные игры один из самых эффективных способов воздействия на детей, в котором наиболее полно и ярко проявляется принцип обучения: учить играя.

Слайд 3

Театрализованные игры стимулируют активную речь за счет расширения словарного запаса, совершенствуют артикуляционный аппарат. Организация театрализованных игр детей – это активный способ управления процессом речевого развития детей. Дети как в процессе подготовки к театрализованным играм, так и в их процессе вовлекаются в реальное и ролевое общение. В этих играх происходит накопление речевого и коммуникативного опыта.

Слайд 4

Среди условий, благоприятных для развития речи через театрализованные игры, нужно выделить следующие: Уделять серьёзное внимание подбору литературных произведений. Предпочтение надо отдавать произведениям с понятной для ребёнка моральной идеей, с динамичными событиями, с персонажами, наделёнными выразительными характеристиками. Детей раннего возраста нужно учить вслушиваться в художественное слово, эмоционально откликаться на него. Почаще обращаться к потешкам , стихотворениям, побуждающих ребёнка к диалогу. Знакомить детей с сюжетными игрушками, когда взрослый показывает и называет разнообразные действия с ними. Речь взрослого должна быть интонационно выразительной. Воспитывать у детей интерес к драматизации, театральной деятельности. С этой целью создавать специальные ситуации, в которых персонажи кукольного театра вступают с детьми в диалог, разыгрывают сценки.

Слайд 5

Обогащать данный вид игр содержанием, значимым для развития и усвоения различных форм речи. Включать приёмы театрализации в содержание непосредственно-образовательной деятельности. Создавать материальные и педагогические условия для развития театрализованных игр детей, обеспечивая игровое пространство и время для их совместной с воспитателем и самостоятельной театрализованной деятельности.

Слайд 6

В работе с детьми по формированию речи можно использовать следующие формы: Игры-драматизации. В этих играх происходит совершенствование диалогов и монологов, освоение выразительности речи.

Слайд 7

В игре-драматизации ребёнок стремится познать собственные возможности в перевоплощении, в поиске нового и в комбинациях знакомого. В этом проявляется особенность игры-драматизации как творческой деятельности, способствующей развитию речи детей.

Слайд 8

И, наконец, игра-драматизация является средством самовыражения и самореализации ребёнка, что соответствует личностно-ориентированному подходу в работе с детьми дошкольного возраста.

Слайд 9

Пальчиковый театр способствует развитию речи, внимания, памяти, формирует пространственные представления, развивает ловкость, точность, выразительность, координацию движений, повышает работоспособность, тонус коры головного мозга. Смысл этого театра заключается в том, чтобы стимулировать ребёнка надевать себе на пальчики фигурки и пытаться рассказать сказки или знакомые произведения. Стимулирование кончиков пальцев, в том числе, ведёт к развитию речи.

Слайд 10

Настольный театр помогает учить детей координировать движения рук и глаз, сопровождать движения рук речью; побуждает выражать свои эмоции посредством мимики и речи.

Слайд 11

Театр картинок также развивает речь и творческие способности детей. Маленькие дети очень любят смотреть картинки в книгах, но если картинки показать двигающимися, они получат ещё большее удовольствие. С помощью игры «Репка» можно развивать речь не только путём рассказывания сказки. М ожно предложить ребёнку ответить на вопросы «Кто за кем?», «Кто после внучки?», «Кто перед мышкой?» и т.д.

Слайд 12

Чтобы у ребёнка была яркая, уверенная, выразительная речь, нужно играть с ним в куклы би-ба- бо , инсценируя разнообразные сюжеты. Ребёнок расширяет кругозор, п утешествуя в мир театральных кукол. Игры с театральными куклами способствуют развитию речи, фантазии, позволяют познакомиться с окружающим миром.

Слайд 13

Развитие речи детей средствами театрализованных игр показывает достижение детьми более высоких уровней развития их речи и игровой деятельности, а также повышение качества педагогического процесса, направленного на развитие речи детей и развитие игровой деятельности.

Слайд 14

Спасибо за внимание!