Конспект ООД во второй младшей группе "Зимушка-зима"
план-конспект занятия (младшая группа)

Дата: 30.11.2020г. – 11.12.2020г.

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Здравствуй, Зимушка-зима»

ТЕМА НОД: «Ах ты, зимушка-зима»

ЦЕЛЬ: Способствовать развитию желания слушать музыку, выполнять простейшие музыкально-ритмические движения. Расширять кругозор в области музыки. Способствовать развитию детского творчества. 

СОДЕРЖАНИЕ:

•        Слушание музыки: Активное слушание «Вьюга- метель»

• Пение: Знакомство с песней «Вот пришла к нам зима» В. Богач

•        Вход: Музыкально-двигательные упражнения «Раз, два! Раз, два!»

•        Игры, танцы: «Зимняя пляска» М. Старокадомского

ЗАДАЧИ  на 30-4.12.2020г:

1. Развивать у детей навык эмоционального восприятия звуков.
2. Учить начинать пение сразу после вступления.
3. Доставить детям радость, положительные эмоции.
4. Учить детей различать смену настроения и их оттенки в музыке.
5. Учить петь легко, не выкрикивая окончания слов.
6. Развитие детского двигательного творчества, умение сочетать музыку с движением и менять его в соответствии с изменением музыки.

ЗАДАЧИ на 7-11.12.2020г:

1. Развивать навыки восприятия музыкального произведения.
2. Выразительное проговаривание текста песни, учить внимательно слушать музыку.
3. Мотивировать детей к активному участию в подвижных играх.
4. Учить внимательно слушать музыку, дослушивать до конца, отвечать на вопросы по содержанию.
5. Вызывать активность детей при подпевании и пении.
6. Проявлять желание двигаться в характере, темпе музыки

ОБОРУДОВАНИЕ: мультимедийная презентация, аудиоматериалы для слушания и пения, снежки, снежинки.

Ход НОД:

Дети входят, выполняя музыкально-ритмические упражнения по показу музыкального руководителя.

М.р.: Здоровается с детьми, интересуется об их здоровье, настроении. Я знаю, вы любите отгадывать загадки, и сегодня я для вас одну приготовила, послушайте.

Почему снежок идет?

Почему на речке лед?

Потому, что к нам пришла

Белоснежная…

Дети: Зима!

Белый снег пушистый

В воздухе кружится,

И на землю тихо

Падает, ложится…

В какой праздничный наряд убрала зимушка нашу природу! Так и хочется спеть!

Знакомство с песней «Вот пришла к нам зима» В. Богач

М.р.: А какое настроение этой песенки? (веселое, радостное) Ну, так давайте ее и споем - весело и радостно.

Веселая песенка про зимние забавы, самое время- отправиться на прогулку. А на улице - зима, холодно, надо потеплее одеться. Собираемся на прогулку!

Дети имитируют одевание на прогулку.

М.р.: Все оделись? Покружились – на участке очутились! А теперь – на лыжи встали, друг за другом побежали!

Под музыку дети с воспитателем изображают ходьбу на лыжах.

М.р.: Мы теперь на санки сели! Продолжается веселье!

Под мелодию А. Филиппенко «Санки» дети самостоятельно имитируют катание на саночках – движутся в парах.

М.р.: Ой, ребята! Снег пошел! Вот снежинки на ладошку падают… А на ваших ладошках тоже есть снежинки? Они такие легкие, только подуем - и они улетают… Подуйте на свою снежинку.

Дети дуют на воображаемую снежинку (восстанавливают дыхание после игры).

М.р.: Какая у меня красивая снежинка! Она такая искристая, так на солнышке переливается! А какие снежинки у вас на ладошках, расскажите (обращается по имени к нескольким детям, они с помощью воспитателя называют прилагательные, описывающие воображаемую снежинку,например: пушистая, легкая, серебристая, белоснежная)

Снежинки спускаются с неба - кружатся, словно танцуют. Потанцуем вместе с ними под музыку.

Исполняется хороводный танец «Снежинки» муз. и сл. Е. Тиличеевой.

М.р.: Как холодно стало! Руки замерзли (жест- «холодно»! Ноги замерзли! Мы мороза не пугаемся, зимней пляской согреваемся!

Исполняется «Зимняя пляска»- М. Старокадомского

М.р.: Как много снега насыпалось! Самое время поиграть в снежки! (По окончании музыки): Какая веселая у нас получилась музыкальная прогулка! Но она уже закончилась. Мы на месте покружились – снова в зале очутились! Не замерзли на прогулке? Отряхните снег с одежды (дети имитируют движения).

Итог занятия. Дети по музыку выходят из зала.