Проект "Любимые сказки Корнея Чуковского"
проект (средняя группа)

Слайд 1

Проект « Любимые сказки Корнея чуковского » Подготовила : Азнабакиева С.Л. Группа: средняя

Слайд 2

Краткосрочный проект Цель: Продолжать знакомство с творчеством детского писателя К.И. Чуковского, способствовать развитию творческой личности в ребенке Задачи: Прививать детям интерес к творчеству К.И. Чуковского Учить узнавать К.И. Чуковского на портрете и называть его имя Способствовать пониманию детьми занимательности и юмора произведений Способствовать развитию у детей интереса к просмотру книг, чтению книг воспитателем. Показать, что добро в сказках побеждает зло Развивать творческие способности детей

Слайд 3

Работа с родителями Предложить родителям принести книги К.И. Чуковского для выставки Организовать вместе с родителями выставку рисунков по сказкам К.И. Чуковского, с последующим оформлением их в альбом « Сказки дедушки Чуковского» Способствовать желанию родителей перечитывать детям дома любимые сказки Привлечь родителей к поиску в интернете рисунков- раскрасок по книгам Оформить вместе с родителями зал, для театральной постановки Сшить вместе с родителями костюмы для маленьких актеров

Слайд 4

Проектная работа «Любимые сказки К.И. Чуковского с детьми средней группы

Слайд 5

Мероприятия по организации проекта: Познание: 1.Рассказывание детям в доступной форме про К.И. Чуковского 2. Беседа с детьми о портрете. Каким видится им писатель (добрым или сердитым, смешливым или грустным, улыбчивым или серьезным) 3. Рассматриваем книги К.И. Чуковского, обращаем внимание на их названия, на их красочность, и шутливое изображение героев 4. Просмотр мультфильмов по сказкам 5. Посчитаем сколько зверят вылечил Айболит, сколько и какие звери, кто за кем ехали в сказке « Т араканище», сколько и каких зверей позвонило по телефону и т.д.

Слайд 6

Социализация: Драматизация сказки «Айболит», « Федорино горе» Учимся в предложенных воспитателем ситуациях помогать друг другу Беседа о том, что добрые и смелые всегда побеждают, на примере сказок «Айболит», «Муха-Цокотуха», «Тараканище», «Краденое солнце». Художественное творчество: Создаем свое Чудо-дерево: ветку дерева украшаем разными фигурами из пластилина С помощью раскрасок знакомим с приемами раскрашивания карандашами Рисуем любимого сказочного героя( медведь,Айболит,зайчик,комар,акула , слон и т.д.) Лепим Федорину посуду Коллективный коллаж «По дорожке от сказки к сказке» Аппликация-мозаика «Муха-цокотуха. Заполняем контур нарисованной мухи обрывной аппликацией Украшаем вместе с детьми мебель картинками из сказки

Слайд 7

Музыка: Слушаем песенки по сказкам Танцуем как разные зверята сказок Как хрюкала свинья в сказке «Телефон» и как пел соловей Музыка «Карнавал животных» Безопасность: 1.Выбрать с детьми отрывок сказки, где герои сказок поступают необдуманно, опасно для жизни(зайчик бежал и потом попал под трамвайчик, цапли объелись лягушками, лисички взяли спички и т.д.) Здоровье: 1.Беседа по сказке « Мойдодыр », « Федорино горе» о чистоте и пользе чистоты для здоровья

Слайд 8

Речевое развитие: Проговариваем вместе с воспитателем знакомые стихи из произведений Чуковского «Узнай сказку» – называем сказку по картинке Правильно проговариваем название сказок Слушаем аудио сказки Анализируем содержание сказок с помощью вопросов воспитателя Заучиваем стишки Физкультура: 1.Изображаем движения, повадки животных 2. Полоса препятствий, обыгрываем путь, как доктор добирался до больницы