Рецензия на занятие
материал (младшая группа)

Рецензия на занятие.

Тема:  «Сказочное  путешествие с колобком»

Дата: 9.12.2020

Направленность: речевое развитие в соответствии с ФГОС ДО

Возраст детей: 2-3 года.

Количество детей на занятии: 10 человек. 

Продолжительность: 10 минут. 

Воспитатель ДОУ: 

      Цель занятия: Развитие речи детей с помощью театрализации русской народной сказки  « Колобок».

         Гигиенические условия соблюдены — помещение проветрено, проведена влажная уборка.

        Организация НОД определена поставленными целями и задачами при интеграции образовательных областей (речевое развитие, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное) и реализации видов деятельности: игровой, коммуникативной, познавательной, музыкально-художественной, двигательной.

        Занятие построено в едином игровом сюжете. Для его проведения были созданы благоприятные условия, с учетом индивидуальных особенностей и способностей каждого ребенка. Предусмотрены дополнительные возможности для детей, которых не заинтересовала совместная деятельность (пазлы « Колобок» и работа с пластилином) .  Грамотно продуманы: организация пространства и  перемещения, использование подготовленных материалов, проведена  предварительная работа с использованием интернет ресурсов.

         По своей структуре  занятие  построено так, чтобы удерживать  интерес детей  на протяжении всего времени его проведения. Задачи подобраны в соответствии с возрастом детей, задания предлагались в игровой форме, способствовали развитию речи, памяти, внимания, воображения, художественно-эстетического восприятия. В ходе НОД использовались следующие методы и приемы: наглядные (демонстрация иллюстраций, слайдов, игрушек, кукол из кукольного театра (колобок, заяц, волк, медведь, лиса, куклы бабушки и дедушки) ;словесные (рассказ, чтение стихов, потешек, беседа), игровые (игровые задания, игры) ; практические ( рисование, упражнения, восприятие музыки, музыкально-ритмические движения).

          Весь материал НОД соответствовал возрасту воспитанников и замыслу, отразил не только структурную, но и смысловую связанность. Смена видов деятельности на каждом этапе позволила предотвратить утомляемость, дети были отзывчивы, доброжелательны, с большим удовольствием выполняли все задания. Включение игровых ситуаций: путешествие по сказочному лесу, игры « Зайка серенький сидит», танца «Вышел мишка на лужок», использование на НОД музыки «В гостях у сказки», нетрадиционного рисования (пальчиком на манной крупе), интерактивной доски- позволили создать особую атмосферу, удержать интерес детей к занятию, сформировать положительный эмоциональный настрой.

Вывод: В результате проведенного занятия воспитателем были выполнены поставленные цели и задачи, педагог достиг желаемого результата.