Проект Зимующие птицы
проект (средняя группа)

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №138 г. Владивостока ». Проектная деятельность « Зимующие птицы» . Средняя группа Автор: Негрецкая Е.В.

Слайд 2

4 1 2 3 5 Краткосрочный проект для средней группы : «Зимующие птицы» Исполнители проекта: Дети средней группы, р одители . Руководитель: Негрецкая Е.В. воспитатель. Тип проекта: информационно-творческий Актуальность: В холодное время года доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. И мы, педагоги, совместно с родителями, должны научить воспитанников видеть это, пополняя представления о зимующих птицах, их повадках и образе жизни, создать условия для общения ребенка с миром природы. вызвать интерес у детей к зимующим птицам, сострадание, желание узнавать новые факты из жизни ,научить помогать им. Вид проекта: групповой, краткосрочный (1неделя)

Слайд 3

Цель: расширять и обобщать представления детей о зимующих птицах через организацию познавательной и продуктивной деятельности. Задачи: -расширить знания воспитанников о зимующих птицах; -способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей детей; -прививать самостоятельность в продуктивной и познавательной деятельности; -привлечь внимание детей и родителей к помощи птицам в трудное для них зимнее время; -пополнить предметно-развивающую среду по теме проекта.

Слайд 4

1 этап – подготовительный: 1. Определение уровня знаний детей: Беседа с использованием иллюстративного материала «Что ты знаешь о птицах»; Д/и «Зимующие птицы»; Д/и «Каких птиц не увидишь зимой?» 2. Подбор информации по теме проекта: «Трудно птицам зимовать» 3. Беседы с родителями по теме проекта: «Покормите птиц зимой» 4. Оформление книжного уголка (подбор книг о зимующих птицах )

Слайд 5

2 этап – основной: Рассматривание птиц на картинках (Картина «Свиристели», фотографии: «Снегири на ветке», «На кормушке», «Воробьи») Беседы («Птицы зимой»; «Как дети и родители заботятся о птицах зимой?»; «Пользу или вред приносят человеку синицы зимой) Наблюдения за птицами во время прогулки (птичьи следы на снегу; за вороной; сорокой; снегирями; синичкой; голубями; свиристелями). Пальчиковые игры («Дятел – доктор»; «Вороны»; «Веселый воробей»; «Любопытная ворона»; «Воробьята»; «Дятел сел на толстый сук», «Чудные птицы») Дидактические игры («Чем можно покормить птиц?»; «Какие птицы прилетели на кормушку?»; «Кто что ест?»). Подвижные игры («Стая птиц»; «Попрыгунчики – воробушки»; «Синички и кот»; « Совушка и мыши»; «Воробушки и автомобиль»; «Кто за кем?»; «День – ночь»; «Мы – птицы»)

Слайд 6

3 этап – заключительный Дидактические игры («Четвертый лишний»; «Угадай по описанию»; «Что принесла нам сорока») Результат реализации каждой задачи: Дети различают и называют всех зимующих птиц, особенности внешнего вида, место обитания, питание, пользу, приносящую птицами в природе. Дети умеют рисовать, лепить зимующих птиц, раскрашивают картинки с изображением птиц, собирают разрезные картинки, читают стихи о птицах, разгадывают загадки. Изготовлены атрибуты к дидактическим играм. Пополнили библиотеку книгами и информацией о зимующих птицах. Семьи сделали кормушки для птиц, подкармливают птиц у дома и в детском саду.

Слайд 7

РАССМАТРИВАНИЕ ИЛЛЮСТРАЦИЙ

Слайд 8

ДЕЛАЕМ КОРМУШКИ

Слайд 9

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!