Краткосрочный проект для подготовительной группы " 8 Марта-женский день"
проект (подготовительная группа)

МБОУ «Дмитриевская СОШ» (дошкольные группы)

Краткосрочный

Проект

«8 Марта-женский день»

Подготовительная  группа.

выполнила:

воспитатель Прокудина Е. С.

п. Жилгородок, 2022 год

Пояснительная записка:

Мама! Солнышко в окошке!
Лучик яркий! Ясный свет!
Для меня на всей планете
Никого роднее нет!

Самый дорогой и близкий человек, который делает всё для того, чтобы мы были счастливы, это, конечно же, мама. Сколько бы мы ни говорили о маме – этого будет мало. Важно, чтобы дети понимали, что значит мама в судьбе каждого из них, какую роль она играет в семье. Своим рождением, жизнью, успехами мы обязаны нашим дорогим мамам. Поэтому необходимо расширить понимание, видение детей мамы, не только как хранительницы семейного очага, но и как необходимого члена нашего общества. И, конечно, же, именно мама играет важную роль в жизни каждого человека. Формирование отношений между мамой и ребенком имеет большое значение для полноценного развития личности ребенка. К сожалению, часто любовь к матери у детей, связывается с материальными ценностями, а не с духовными.
Данный проект служит напоминаем необходимости уважительного, заботливого отношения к матери не только в обществе, но и в семье.
Нужно учить детей любить самого близкого человека, учить быть благодарным маме и уметь не только говорить, маме добрые и нежные слова , но и доказывать свою любовь к маме делом! Проект направлен на приобщение детей к любви к самому близкому и родному человеку – маме.

Постановка проблемы: 

Мы привыкли принимать существующие праздники как само собой полагающееся, раз есть праздник, значит, нужно его отмечать, поздравлять, дарить подарки. При подготовке детей к празднику возник вопрос: «Откуда пришел праздник? Почему именно 8 Марта?». Возникла идея познакомить детей с историей возникновения праздника и подготовить с детьми для милых мамочек и бабушек праздник. Поздравить маму – это подарить не просто подарок, а красивую вещицу, которую она, несомненно, будет хранить долго, и вспоминать своего малыша с радостью и любовью.

Педагогические технологии, методы и приемы, используемые при организации деятельности детей в рамках проекта

• Игровой

• Исследовательский
• Информационно – коммуникативные технологии
• Технология сотрудничества
• Художественное исполнительство.

Цель:

    Воспитывать чувство глубокой привязанности к самому близкому и родному человеку- маме.

Задачи:

-углубить знания детей о роли мамы в их жизни;

- способствовать сплочению детско-родительских отношений;

- способствовать развитию детской речи через выразительное чтение стихов, пословиц, составление рассказов о маме;

- развивать творческие способности детей;

- воспитывать доброе, заботливое отношение к маме;

- активизировать работу с родителями, привлечь их к участию на основе сотрудничества.

Планируемые результаты:

Личностные качества:

• проявляют устойчивый интерес к работе по сохранению культурных  и духовно-нравственных ценностей родной страны

• способны привлечь родных к совместной деятельности деятельности

Интеллектуальные качества:

• способен применять освоенные знания и представления  в личном опыте, выделять общее в частном и наполнять общее конкретным содержанием;

• узнают об истоках празднования 8 Марта, о традициях, связанных с праздником, новогодних сказочных персонажах;
• способен уверенно действовать по  инструкции педагога в процессе создания аппликации и описания продукта собственной художественно – творческой деятельности;
• способен разработать план действий в процессе рисования, составления описательного или творческого рассказа

Физические качества

• владеет конструктивными навыками.

• умеет использовать атрибуты, строительный материал.
• проявляет ручную ловкость в процессе лепке, аппликации.

Итоговое мероприятие:

Изготовление поздравительной открытки для мамы, бабушки, выставка поделок и рисунков детей.

Описание продукта, полученного в результате проекта:

Выставка детского творчества

Вид проекта:  

познавательный, творческий, игровой, групповой.

Состав участников:

Дети подготовительной группы, родители воспитанников, воспитатели.

Интеграция образовательных областей:

Дополнительная информация, необходимая для выполнения проекта:

• Согласованная работа воспитателей группы по качественной подготовке детей деятельности (готовность детей, помощь в создании предметно – развивающей среды).

• Связь с родителями выполняющими роль участников и зрителей.

Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта

      для педагога:

Проектор, экран, аудиозаписи  песен

Изучение песен и стихов к 8 Марта

Прослушивание музыкальных произведений по теме проекта.

Презентация «Знакомство с праздником 8 Марта», « Кем работает моя мама» иллюстрации « Женские профессии»  

    для детей:

       Краски с кисточкой, альбомные листы по количеству детей, спичечные коробки, гуашь, картон, цветная бумага, ножницы, клей. Дидактические игры, атрибуты к сюжетно – ролевой игре,  строительный материал.

Планируемое время на реализацию проекта по этапам:

3 недели (февраль-март 2021г)

Организационные формы работы над проектом

Список литературы:

1.Бородинова Т.А. Воспитание у детей любви к матери./Т.А. Бородинова. //Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. –2007, № 4. – с.34-39.
2. Карпова С. И., Мамаева В. В. Развитие речи и познавательных способностей дошкольников 4-5 лет. – СПб.: Речь; М.: Сфера, 2010 г. – 143 с., с илл.
3. Козлова, С.А. Дошкольная педагогика [Текст]: учебное пособие для студентов педагогических вузов / С.А. Козлова, Т.А. Куликова / — М.: Академия, 2006. — 416с.
4. Козлова, С. А. Нравственное воспитание детей в современном мире [Текст]: // Дошкольное воспитание. - 2001.- № 9. С.98-104.
5. Маркова, В. Нравственное воспитание в отечественной педагогике [Текст]: // Дошкольное воспитание. 2006. - №12. - С.104-110.
6. Маханева М. Д. Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2010.
7. Мельникова, Н. Дошкольный возраст: о первоначальном формировании моральных представлений и норм [Текст]: // Дошкольное воспитание. 2006.- №10. - С.82-85.
8. Мосалова Л. Л. Я и мир: Конспекты занятий по социально- нравственному воспитанию детей дошкольного возраста. – СПб.: «ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО - ПРЕСС», 2011.
9. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования. Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.
10. Петрова В.И. Этические беседы с детьми 4-7 лет: Нравственное воспитание в детском саду [Текст]: - М.: Мозаика-Синтез, 2007.
11.Современные технологии обучения дошкольников/авт.-сост. Е.В.Михеева. – Волгоград: Учитель, 2013.