Досуг в средней группе " В гостях у Снеговичка"
материал (средняя группа)

Досуг в средней группе «В гостях у Снеговичка»

                                Воспитатель Романова Мария Александровна

Цель: создавать условия для досуговой деятельности.

Задачи: формировать стремления активно участвовать в развлечениях, общаться, быть доброжелательными и отзывчивыми; осмысленно использовать приобретённые знания и умения в самостоятельной деятельности; воспитывать познавательную и творческую активность.

Оборудование и материалы: игрушка Снеговик, следы из белой бумаги, «снежки», корзина, 2 ложки, обручи, «снежинки», аудиозапись весёлой музыки, ватман, распечатанные снежинки, средства для изобразительной деятельности, клей.

Предварительная работа:  чтение художественной и познавательной литературы, подвижные игры «Снежки», «Льдинки, ветер и мороз», «Снежная карусель»

Ход мероприятия

Воспитатель обращает внимание на следы на полу.

- Ребята, как вы думайте, чьи это следы? (ответы детей)

- Предлагаю, пойти по этим следам и узнать, кто же их оставил. ( доходят до спрятанной игрушки Снеговика)

Снеговик.        Я, ребята, Снеговик! И к морозу я привык!

                   Вы лепили меня ловко! Вместо носа – есть морковка!

                   В руки дали мне метлу, только скучно одному!

Вот, я и решил позвать вас в гости, повеселится.

Воспитатель. Ребята, вы хотите поиграть со снеговичком? (ответы детей)

Снеговик. Ребята, предлагаю встать в круг,         будем        лепить «Снеговиков»!

Подвижная игра «Снеговик»

Давай, дружок, смелей, дружок,  ( Идут по кругу, изображая, будто катят

Кати по снегу свой снежок.           перед собой снежный ком)

Он превратится в снежный ком,    «Рисуют» руками большой круг.

И станет ком снеговиком.             «Рисуют» снеговика из трех комков.

Его улыбка так светла!                  Широко улыбаются.

Два глаза, шляпа, нос, метла.       Показывают глаза. Прикрывают голову

                                                         Ладошкой, дотрагиваются до носа.

Но солнце припечет слегка –       Медленно приседают.

Увы! – и нет снеговика.               Разводят руками, пожимают плечами.

Снеговик. Отлично постарались! У меня есть подружки – снежинки, но они все перепутались, пожалуйста, разделите их по парам.

Игра на внимание «Найди пару»

 Снежинки рассыпаны по ковру. Дети, под веселую музыку двигаются,  команде берут снежинку и находят пару, ребёнка с такой же снежинкой. Игра повторяется несколько раз.

Снеговик. Замечательно поиграли!

 Ребята, а вы знаете, что я готовлю себе на обед? (ответы детей)

Я, просто обожаю кашу из снежков! Но, вот я нес свои снежки в корзине, а они все рассыпались. Может вы мне поможете, собрать снежки для каши?

Игра - эстафета «Каша для Снеговичка»

Дети, разделившись на команды, переносят, рассыпавшиеся снежки в ложке в корзину.

Снеговик. Как хорошо, что вы мне помогли, я бы один не справился!

А теперь, я буду вас догонять, а вы быстро прячьтесь в домики!

Игра «Спрячься от Снеговика»

Дети, под весёлую музыку гуляют по группе. После слова «Снеговик!» разбегаются в свои «домики» (обручи), снеговик их догоняет. Игра повторяется несколько раз.

Снеговик. Какие все ребята быстрые, никого не поймал!

Продуктивная деятельность

Воспитатель. Ребята, приближаются новогодние праздники, может мы с вами,  подарок для Снеговика сделаем? (ответы детей)

Предлагаю, сделать для Снеговика необычную новогоднюю ёлочку из снежинок. На столах лежат листы, с распечатанными снежинками и различные средства для изобразительной деятельности.

Дети проходят за столы и разукрашивают снежинки. Готовые снежинки приклеивают на ватман.

Снеговик. Ребята, спасибо вам за подарок и за весёлые игры! Но мне пора, в следующий раз я приду к вам еще поиграть. До новых, встреч!

Рефлексия

Воспитатель. Ребята, мы с вами хорошо повеселились! Что вам больше всего запомнилось? Что вам понравилось, а может быть, что - то не понравилось? (Дети делятся своими впечатлениями.)

Воспитатель. Если вам всё понравилось, широко улыбнитесь! Если что-то не понравилось, не удалось – закройте глазки!