Развивающая скатерть
методическая разработка (старшая группа)

Слайд 1

Развивающая скатерть Подговила : Кулишова К.Г .

Слайд 3

Дидактическая игра на классификацию предметов 1. Для игры используются карточки с предметами. Показать ребенку карточки, назвать их каждую по отдельности , а затем - одним словом. 2. Для игры используются пустые игровые поля и разрезные карточки. Предложить из всех карточек сначала выбрать только деревья (5шт.) и выложить в верхнем ряду; посередине выложить обувь, а на нижний ряд – насекомых. Классификация предметов по цвету. Размести в верхнем ряду все карточки желтого цвета. Посередине- все то, что может быть мягким и т.д.

Слайд 4

Игра «Сложи узор» Цель: обучение детей навыкам классификации, варьированию цвета и формы, созданию новых образов; Задачи: - развивать пространственное воображение, сообразительность и логическое мышление, навыки счета; - способствовать практическому применению умений и навыков полученных на занятии. - воспитывать внимание, усидчивость и целеустремленность Варианты : Дети путем наложения составляют узор на схеме используя 9 или 16 кубиков, а затем – глядя на схему. Дети сами придумывают свой узор из кубиков.

Слайд 5

Дидактическая игра по сказкам теремок, гуси-лебеди и т.д. Цель: Приобщение детей к русским народным сказкам. Задачи: 1. Развивать связную речь, активизировать словарный запас детей. 2. Развивать память, восприятие. 3. Воспитывать любовь к художественной литературе. Варианты : дети подбирают героев к сказке Дети раскладывают картинки по развитию сюжета, называют сказку и кратко рассказывают содержание.

Слайд 6

Дидактическая игра «Профессии» 1.Дети выбирают карточку с профессией и подбирают к ней необходимые инструменты. 2.Рассказывают для чего нужен тот или иной инструмент для человека данной профессии. 3.Соотносят действия людей с их профессией, образовывают от существительных соответствующие глаголы (воспитатель – воспитывает, строитель — строит и т. д.).

Слайд 7

« Математический планшет» «Узор по схеме» развивать способность детей к выкладыванию узоров по схеме дети выкладывают узор по схеме. «Пространственное ориентирование» Задачи: совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве, понимать смысл пространственных отношений (вверху, внизу, слева, справа); закреплять знания названий геометрических фигур, цвета и величины. расположи снизу большой зеленый треугольник, а сверху два маленьких: красный и синий и т. д. расположи слева квадрат и треугольник. Какие фигуры и какого цвета расположены слева