ПРОЕКТНАЯ КАРТА "КАК ЖИВОТНЫЕ ВЕСНУ ВСТРЕЧАЮТ"
проект (средняя группа)

 Основные виды деятельности детей и/или родителей

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательное событие

Как животные весну встречают?

Чем животные  весной питаются?

Кто из животных меняет зимнюю шубку на летнюю?

 Болеют ли животные в лесу, и как они лечатся?

Почему нужно беречь и охранять животных?

1

Образовательная деятельность

1. Окружающий мир

Беседа и просмотр презентации «Как животные весну встречают»

2. Физкультура 9.00

1. Математика (ФЭМП)

«Сравнение цилиндра с шаром» 

2. Музыкальное 15.15

1. Физкультура 9.00

2. Развитие речи

Пересказ рассказа

Е. Чарушина «Зайчата»

1. Ознакомление с художественной литературой

Чтение р.н.с. «Лисичка со скалочкой»

2. Лепка (аппликация)

«Лисичка»

3. Физкультура на воздухе

1. Рисование

«Зайчик»

2. Музыкальное 9.30

2

Рассказывание

«Как животные весну встречают?»

«Чем животные весной питаются»

«Кто из животных меняет зимнюю шубку на летнюю»

Болеют ли животные в лесу, и как они лечатся»

«Почему нужно беречь и охранять животных»

3

Экспериментирование,

моделирование

Мимикрия (маскировка) животных весной.

• Экспериментирование с цветом (белый, серый зайчик на белой и коричневой бумаге)
• Рассматривание корней лука

4

Чтение, художественной литературы, заучивание стихов, потешек

Чтение сказки Н. Сладкова «Медведь и солнце»

Чтение рассказа

Е. Чарушина «Барсуки»

Чтение сказки «Как зайка ходил весну встречать»

Чтение сказки Э. Шима «Кто на кого похож?»

Чтение стих. Г. Ладонщикова «Медведь»

Чтение рассказа Э. Шима «Заяц и крот»

Э. Шим «Заяц и Еж»

Чтение сказки Н. Сладкова «Как медведя переворачивали»

5

Игры (настольно-печатные и дидактические)

Д/игра «Лото – животные»

Д/игра «Найди, кто спрятался в лесу?»

Д/игра «Помоги животным найти свой дом» (классификация)

Д/игра «Кто что ест?»

Д/игра «Кто, где живет?»

Д/игра «Назовите детенышей животных»

Д/игра «Угадай, чей хвост?»

Кубики «Дикие животные»

Д/игры «Найди 5 отличий»

Д/игра «Кого не стало?»

Д/игра «Кто лишний?»

6

Художественно-творческая деятельность:

(рисование,

лепка,

конструирова-

ние)

Раскраски животные –лиса, заяц, волк, медведь, лось, еж.

Лепка животных по выбору детей

Выкладывание фигурок животных из геометрических фигур

Раскраски животные – белка, кабан, рысь, бурундук, полевая мышь, олень, лось

Конструирование из проволоки – голова мишки, зайчика.

Обводки, печатки –животные

Оригами – лисичка, заяц

7

Наблюдения

(экскурсии, прогулки)

Наблюдение за состоянием погоды

Наблюдение за сосульками на крышах (определить длину, связать с приметой)

Наблюдение за проталинами

Наблюдение за сменой одежды детей и взрослых

Наблюдение за облаками

8

Сюжетно - ролевая игра, театрализованная деятельность, досуг

С/р игра «Дрессировщик в цирке»

С/р игра «Зоопарк»

С/р игра «Магазин игрушек»

С/р игра « Ветеринарная лечебница»

Инсценирование сказки  

Н. Сладкова «Как медведя переворачивали»

9

Подвижные игры

П/игра «У медведя во бору»

П/игра «Зайцы и волк»

П/игра «Мишка –шалунишка» (прятки)

П/игра «Лиса в курятнике»

П/игра «Бездомный заяц»

10

Развитие представлений о труде взрослых

Профессия «Дрессировщик»

Профессия «Егерь»

Профессия «Зоопсихолог»

Профессия «Зоолог»

11

Трудовая деятельность

Уход и полив за огородом на окне

Дежурство по столовой

Дежурство в умывальнике

Дежурство по занятиям

Дежурство в приемной (навести порядок в кабинках)

12

Прослушивание и исполнение

Аудиозапись «Песенка Рыжехвостенькой» (белочка)

Аудиозапись «Бедный Ёжик»

Аудиозапись «Стал сапожником енот»

Аудиозапись Соня Магнитская

«Ёжик»

Аудиозапись «Бельчонок»

13

Взаимодействие с родителями

Рекомендовать родителям посмотреть с детьми развивающий мультфильм «Март»

Рекомендовать родителям посмотреть с детьми развивающий мультфильм «Лесные животные» 1, 2.

14

Взаимодействие со специалистами

Логопед: чистоговорки со звуками «Ш, Щ, Ж, З, Р, Л, С»

Физинструктор: серия подвижных игр о животных

Музыкальный руководитель: песенки про животных

15

Индивидуальная работа с детьми

Понедельник:

Вторник:

Среда:

Четверг:

Пятница: