Коммуникативная игра "Волшебная рябинка"
проект

Название игры: «Волшебная рябинка»

Цель: развитие динамической стороны общения: легкости вступления в контакт, инициативности, готовности к общению;

Задачи:

- развивать навыки необходимые ребенку для осуществления обмена информацией;

- формировать доброжелательные отношения между сверстниками.

- развивать у детей умение взаимодействовать друг с другом, распределять обязанности и ответственно относиться к выполнению поручения.

Описание игры:

Уважаемые коллеги вашему вниманию я хотела бы представить многофункциональную коммуникативную игру  «Волшебная рябинка», которое используется с детьми старшего возраста. Игра рекомендуется для организации совместной деятельности взрослого и ребёнка. Разнообразные варианты игры можно использовать при проведении совместной деятельности воспитателя и ребенка, а так же индивидуальной работы. Участие взрослого – руководить  игрой. Оригинальность игры состоит в том, что можно применять разные игры, тем самым не наскучит в нее играть. Перед детьми устанавливается «Волшебная рябинка» на которой, находятся гроздья рябины закрепленные на липучках, под которыми спрятаны фото детей. Игру начинает взрослый. С помощью считалочки, выбирает гроздь рябины на волшебном дереве определяя какой ребенок начинает игру, после этот же ребенок  выбирает следующего игрока тем же путём.

 Учитывая то, что игра является основной формой и содержанием организации жизни детей, появилась идея собрать все игры в одной, создать яркую, побуждающую ребенка к действиям игру, включающую в себя несколько коммуникативных игр «Волшебная рябинка», в которую входят, такие игры как:

• «Что я умею делать хорошего?»

Содержание: Каждого из участников просят рассказать о том, что он умеет делать хорошего. При затруднениях группа дополняет ответ участника.

• «Позови ласково»

Содержание: Педагог предлагает ребятам по очереди позвать кого-нибудь из круга, но ласково, так, как могла бы позвать его мама, при этом необходимо передать волшебный клубок (веселый мяч).

• «Мое настроение»

Содержание: Детям предлагается поведать остальным о своем настроении: его можно нарисовать, можно сравнить с каким-либо цветом, животным, физическим состоянием, показать его в движении. Все зависит от фантазии и желания ребенка.

• «Опиши друга»

Содержание: Упражнение выполняется в парах (одновременно всеми участниками).Дети, стоят спиной друг к другу и по очереди описывают прическу, одежду и лицо своего партнера.

Потом описание сравнивается с оригиналом и делается вывод о том, насколько ребенок был точен.

• «Добрый волшебник»

Содержание: «Если бы ты был добрым волшебником и мог творить чудеса, то что бы ты подарил всем нам вместе?» Игра продолжается пока каждый не станет волшебником, желания повторять нельзя.