Проект "Мой папа самый лучший"
проект (подготовительная группа)

Проект «Мой папа -самый лучший!

Тип проекта: творческий -игровой, познавательный.
Длительность проекта: 3 недели. 

Срок реализации проекта: с 16 октября  по 3 ноября.

Участники проекта: воспитатель, дети, родители.

Актуальность: Родители – главные люди в жизни ребенка и в его воспитании они должны участвовать оба. Все детские вопросы чаще всего решает мама, мама удовлетворяет и познавательные интересы детей, и дефицит эмоционального общения. Современные мужчины очень заняты и важным аспектом является участие отцов в воспитании детей. Каждый отец в семье должен выполнять определенные роли: учитель, защитник, кормилец, помощник, друг, посредник, авторитет, воспитатель.

   Значимая для детей проблема, на решение которой направлен проект: отсутствие связи с папой, проявление незаинтересованности со стороны детей к роли отца.

Цель проекта: Формировать у дошкольников основы будущих социальных ролей, показать детям положительный образ папы – главы семьи, защитника Родины и лучшего друга.

Задачи: 

1. Помочь отцам понять свою роль в развитии личности ребенка.

2. Повысить статус отца и отцовства в сознании детей и   взрослых.

3. Обеспечить благополучие ребенка в семье, эмоционально обогатить отношения «ребенок-родитель», объединив усилия воспитателей и родителей.

4. Совершенствование стиля партнёрских отношений между педагогами и родителями;

5. Обогащение детско-родительских отношений опытом совместной творческой деятельности.

  Предполагаемый результат:

1. Объединить усилия педагогов и родителей в работе по повышению статуса отца в семье. 2. Помочь папам преодолеть трудности и стать активными участниками в воспитании своих детей.

3. Сформировать у мальчиков желание воспитывать в себе положительные качества, присущие мужчинам;

4. Сформировать у девочек желание проявлять чувство уважения к мальчикам, мужчинам;

Предварительная работа:

Подбор материала: беседы с родителями, подбор методической литературы по теме проекта, отбор необходимого исторического, литературного, иллюстративного и другого материала по теме проекта, подбор дидактических и настольных игр.

Этапы реализации проекта:

1.Подготовительный этап

Организация образовательного пространства: сбор информации по теме, сбор фотоматериалов

- Оформление развивающей среды группы: оформление книжной выставки по теме, подбор дидактического материала по теме «Семья».

-Подборка иллюстраций о профессиях пап.

-Подбор художественной литературы, стихов, песен про пап.

-Подбор различных материалов для продуктивной деятельности детей.

-Подбор мультфильмов.

-Организация развивающей среды.

-Специально организованные занятия.

2.Основной этап

Познавательное развитие:

-Совместная деятельность: «Все работы хороши». Узнаем о составе семьи, роли отца в семье, о традициях семьи: даты, отмечаемые всей семьёй, сюрпризы-подарки друг другу, совместные прогулки за город; Рассматривание книг, иллюстраций, фотографий семей.

-Беседы: «Мой папа», «Кем работает мой папа», «Как стать сильным», «папа всему научит»

-Развивающие игры: «Что изменилось?», «Чудесный мешочек», «Подарки», «Кто к нам пришел?», «папа –какой?», «скажи о папе ласково» и т. д.

Художественно – эстетическое развитие:

-Чтение В. Драгунский «Хитрый способ», «Куриный бульон»; А. Раскин рассказы из книги

«Как папа был маленьким», «Папа» Т. Прокофьева; «Как папа», Маяковский «что такое хорошо и что такое плохо», Т. Бокова; «Про папу» И. Гурина; «Папа рассказывает сказку», Я не умею читать» О. Бундур; «Папе» И. Бабушкин; «Самый лучший»О. Чусовитина; «Вредные советы» Г. Остер и др. Чтение пословиц и поговорок о семье, об отце.

-Пение песен о папе «Папа может, все что угодно» и др.

-Выставка рисунков «Папы милого портрет», «Я с папой», «Как я провел выходные с родителями»

-Аппликация «Открытка для папы»,

Рисование «Папин портрет»

-Конструирование: «Мой дом», «Дома на нашей улице», «Я в зоопарке с папой», «Театры и музеи», «Мосты», «Наш стадион» и др. из крупного и мелкого строительного материала

Развитие речи

-Творческое рассказывание детей по темам «Моя семья», «С папой очень я дружу», «Как я помогаю дома папе», «Мир семейных увлечений"

Социально –коммуникативное развитие

Сюжетно-ролевые игры «Семья»; «Шоферы», «Строители», «Мы - военные», «Моряки» и т. д.

-Игра-драматизация: «Кем быть?»

-Настольно-печатные игры: «Что необходимо для работы?»; «Сложи картинку»; «Найди такой же»; «Чего не хватает?»; «Что сначала, что потом?», «Конструктор Томик», Мозаика, развивающие игры Воскобовича, домино и лото «Семья», подбор картинок по парам.

Физическое развитие.

-Составление режима дня для семьи

-Подвижные игры: «Самолеты», «Море волнуется раз…», «Делай как папа», «Снайперы» и др.

Работа с родителями.

- Анкетирование пап: «Хороший ли вы отец?», «Каковы мы, мужчины?»

- Индивидуальные консультации: «Папа как пример для ребенка», «Выходной, выходной! Папа целый день со мной», «О наказании»

- Зарядка вместе с папой!

- «Папина мастерская -Позаботимся о птицах!» -Изготовление кормушки для птиц вместе с папой

 - Изготовление мамами страничек книги «Мой любимый папа». (Презентация)

- Памятка «Советы любящему папе»

3. Заключительный этап

- Выставка детских рисунков «Самый лучший папа мой».

 - Общая консультация «Роль отца в воспитании ребенка

- Презентация книги «Мой любимый папа»

- Семейное музыкальное развлечение «Мой папа –самый –самый, может все!»

Итоговый результат проекта:

- У детей сформировался положительный образ отца;

- Повысилась активность пап в совместных мероприятиях;

     Надеемся, что этот проект помог родителям обратить внимание на увеличение времени для общих занятий пап и детей, помог упрочить семейные традиции, наладить контакт между папами и их детьми и способствовал улучшению микроклимата, как в группе, так и дома.