Статья: "Какой труд доступен детям".
статья (подготовительная группа)

   Что значит подготовить ребёнка к жизни? В чём главный залог того, что это столь дорогая для нас жизнь будет прожита красиво, ярко, небесполезно? Вероятно, мы не ошибёмся, если скажем: главное – научить любить труд и находить в нём источник радости.

Детский труд – это привлечение детей к работе на регулярной основе.

   Дошкольникам доступен лёгкий хозяйственно бытовой труд. Участие в нём имеет огромное воспитательное значение. Именно с помощью такого труда устанавливаются у ребёнка взаимоотношения с окружающими его людьми.

    Работа вместе с другими детьми, помогая им и получая их помощь, ребёнок становится более отзывчивым, чутким. Ежедневное решение той или иной практической задачи развивает умственные способности, любознательность, настойчивость.

   У детей дошкольного возраста легко вызвать желание работать, участвовать даже в тех видах труда, которые им ещё мало доступны. Но гораздо труднее добиться, чтобы желание это было устойчивым. С азартом взявшись за дело, малыш способен быстро охладеть к нему, отвлечься, заняться чем-нибудь другим.

Для малыша важнейшее средство трудового воспитания – игра.

   Главной задачей трудового воспитания является формирование правильного отношения детей к труду. Она может быть успешно решена только на основе учёта особенностей этой деятельности в сравнении с игрой, занятиями, на основе учёта возрастных особенностей ребёнка.

   Дети двух-трёх лет вполне в состоянии выполнить простейшие поручения – убрать свои игрушки, что-то поднять, принести – например, поднять маме книгу, папе – очки.

   Трудовое, нравственное воспитание подрастающего поколения, формирование активной позиции человека могут быть достигнуты  только совместными усилиями семьи и общественности.

   Очень важно уметь вовремя прийти ребёнку на помощь, терпеливо напомнить, что и как надо делать ему, замечая даже самые маленькие достижения.

   Одевая малыша, разговаривайте с ним, привлекайте его внимание к своим действиям, показывайте отдельные приёмы, давайте простые задания: натяни чулочек, поправь фартучек, подай кофточку, возьми платочек.

   На прогулке дайте малышу лопатку, и пусть он не просто тычет ею в снег, а расчищает дорожку.

   Привлекайте его и к работе по дому – пусть в меру своих сил учится поддерживать порядок в квартире, ставить на место сдвинутые стулья, вытирать пыль.

   Если детей включают в совместный со взрослыми доступный труд, они трудятся с большим желанием, стремятся выполнить работу лучше и сделать больше.

   Включение детей в труд взрослых на практике реализуется двумя путями: во время наблюдений и экскурсий, когда даются сведения о работе тружеников ближайшего окружения, и при организации  совместной трудовой деятельности со взрослыми.

   Необходимо чаще рассказывать о пользе, которую они приносят взрослым, участвуя с ними в общем труде. Постепенно дети будут осознавать, как можно помогать окружающим, приносить радость, заботиться о них. Таким образом, совместный труд взрослого и детей является одной из весьма действенных форм организации трудовой деятельности детей, позволяющей формировать у них любовь и уважение к труду и людям труда.

   Трудовому воспитанию, т.е. привлечения детей к самостоятельному посильному труду и наблюдению за трудом взрослых, объяснению его значения в жизни людей, принадлежит важная роль во всестороннем развитии личности ребёнка.

   Главная цель трудового воспитания детей – это формирование у них нравственных ориентиров, трудолюбия, осознания полезности труда.

   Трудовая деятельность дошкольника, умело руководимая взрослыми, оказывает существенное влияние на развитие волевых черт ребёнка, его мышления, речи, памяти, внимания, воображения.