Организованная деятельность в подготовительной к школе группе «Скоро в школу»
материал (подготовительная группа)

Организованная  деятельность в подготовительной к школе группе

«Скоро в школу»

Описание работы: Проведение целенаправленной работы в детском саду по воспитанию положительного отношения к школе у детей подготовительной группы, способствует повышению социальной - коммуникативной и познавательной активности, целенаправленному формированию у них интегративных качеств, необходимых для успешного включения детей в школьную жизнь.

Цель: способствовать формированию представления о школе и   положительного отношения к школьной жизни.

Задачи:

1. Способствовать развитию творческих способностей, познавательной мотивации, интеллектуальных качеств детей.

2. Развитие коммуникативных умений во взаимодействии со сверстниками и педагогом, произвольности поведения.

3. Способствовать развитию взаимопонимания, дружелюбия.

4. Снятие чувства тревоги и сомнения у дошкольников перед встречей со школой.

Организационный момент:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы будем знакомиться с игрой, которая называется «Школа».

- Что такое «школа»?

Вводная часть:

Воспитатель:

- Как называют детей, которые ходят в школу? (школьники, ученики).

- Люди каких профессий работают в школе?

Воспитатель: - Ребята, а что делает учитель?

Дети: - Учитель учит детей читать, писать, считать, даёт им много нового и интересного.

Воспитатель: - Каким должен быть учитель?

Дети: - Добрым, умным, вежливым, требовательным, много знать, терпеливым.

Воспитатель:  Мы ведь с вами забыли сказать, а какими должны быть ученики?

Дети: - Послушными. На уроке поднимать руку, нельзя выкрикивать на , должны внимательно слушать учителя.

Воспитатель: - Как вы думаете, что делает директор в школе? Какой он?

Дети: - Дает распоряжения, приходит на урок, контролирует работу. Добрый, наблюдательный, вежливый, тактичный, умный.

Основная часть:

- Ребята, к нам за помощью обратился Буратино. Когда он пошел в школу,  попадал иногда в неприятные ситуации и не знал, как выйти из них. Давайте поможем ему и покажем как можно из них выйти достойно. Вы согласны?  

Он прислал карточки на которых написаны эти ситуации. Вы по очереди будете выбирать одну из них и обыгрывать. У каждого из вас под стулом лежит цветная фишка по которой можете найти себе пару для разыгрывания ситуаций.

Детям предлагается разыграть ряд ситуаций

1. Два мальчика поссорились – помири их.

2. Тебе очень хочется поиграть в ту же игрушку, что и у одного из ребят твоего класса – попроси его.

3. Ты очень обидел своего друга – попробуй попросить у него прощения, помириться с ним.

4. Ты пришёл в новый класс – познакомься с детьми и расскажи о себе.

5. Ты потерял свою сменную обувь – подойди к детям и спроси, не видели ли они ее.

6. Ты пришёл в библиотеку – попроси интересующеюся тебя книгу у библиотекаря.

7. Ребята играют в интересную игру на перемене – попроси, чтобы ребята тебя приняли. Что ты будешь делать, если они тебя не захотят принять?

8. Твой одноклассник плачет – попробуй узнать почему и успокой его.

9. У тебя не получается решить пример – попроси товарища помочь тебе.

13. Ты пришёл из школы проголодавшийся – что ты скажешь маме или бабушке.