Отчет о проведении экологической акции Скворушка.
материал (старшая группа)

Отчет о проведении

экологической акции «Скворушка»

Воспитатель: Солонина Ю.И.

Данное мероприятие способствует формированию экологической культуры, воспитывает бережное отношение к природе, помогает в ориентации экологического образования на решение практических задач по улучшению окружающей среды. Углубляет знания детей о местах обитания птиц, вводит детей в экологическую этику и эстетику, развивает коммуникабельность, закрепляет практические навыки по изготовлению скворечников и кормушек для птиц. Это мероприятие способствует приобщению к бережному отношению к природе, совместному труду детей и их родителей.

Цель акции:

• Формирование экологической культуры.
• Воспитание бережного отношения к природе.
• Ориентация экологического образования на решение  практических задач по  улучшению качества окружающей среды.

Задачи акции:

• Углубление знаний детей о местах обитания птиц, формирование положительного отношения к природе.
• Развитие гуманного отношения к птицам, мотивации и интереса к их охране.
• Введение в экологическую этику и эстетику.
• Формирование позитивных форм досуга, развитие коммуникабельности у детей;

Участники акции: дети 5 – 6 лет (старшая группа) Создание необходимых условий в ДОУ по формированию у дошкольников целостного представления о жизни птиц, обитающих в нашем регионе.

• Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

C  каждым годом  численность птиц уменьшается. Чтобы создать хорошие условия нашим пернатым друзьям, мы приняли участие в акции «Скворушка». В рамках данной акции с воспитанниками была проведена большая работа:

1. Беседы:

• «Зимующие и перелетные птицы»;
• «Что ты знаешь о птицах»;
•  «Где живут птицы»;
•  «Дикие и домашние птицы»;
• «Какие птицы прилетают на участок детского сада»;
• «Нужно ли заботиться о птицах?»;
• «Какую пользу приносят птицы».

 Цель: Познакомить с зимующими и перелетными птицами. Учить классифицировать птиц на зимующих и перелетных на основе установления связи между характером корма и возможностью его добычи. Воспитывать любовь к природе, желание помогать им в зимних условиях. Развивать интерес к наблюдению за птицами.

2. Дидактические игры:

• «Перелетные птицы»;
• «Зимующие и перелетные птицы»;
•  «Какая птица лишняя»;
• «Кто, где живет»;
•  «Скажи ласково»;
• «Угадай по описанию»;
•  «Угадай, кого не стало»;
•  «Разрезные картинки».

Цель: Развитие полноты зрительного восприятия, умения планомерно и целенаправленно обследовать объект, выделять главные признаки, складывать из частей целостную картину.

3. Подвижные игры:  

• «Скворцы прилетели»;
•  «Совушка»;
• «Воробышки и автомобиль»;
• «Кот и воробушки»;
•  «Скворцы и кошка»;
• «Птички в гнездышках».

Цель: Расширять представления детей о зимующих и перелётных птицах, их образе жизни, особенностях поведения весной. Развивать ловкость.

5. Рассматривание сюжетных картин и фотографии

Цель: Уточнить представления о зимующих птицах. Активизировать словарный запас детей.

6. Составление рассказов по иллюстрациям.

Цель: Обогащать и активизировать словарный запас детей. Формировать связную речь.

7. Рисование «Птицы».

Цель: Закрепить внешний вид птиц (расцветку), развивать мелкую мускулатуру пальцев рук.

8. ООД по художественно – эстетическому развитию (работа с бросовым материалом)«Скворечник».
9. ООД по художественно – эстетическому развитию (лепка) «Птицы прилетели».

10 Просмотр  мультфильмов про птиц из серии «Уроки тетушки Совы».

11. Просмотр развивающих и обучающих мультфильмов про птиц.
12. Просмотр презентации про птиц:

• Птицы Воронежской области;
• Голоса пернатых;
• Перелетные и зимующие птицы и др.

14. Разучивание пословиц про птиц.
15. Знакомство с народными приметами про птиц.
16. Отгадывание загадок про птиц.
17. Чтение рассказов:

• Виталий Бианки «Подкидыш», «Дятел и малиновка»; Две вороны», «Кукушонок», «Сова».
• Георгий Скребицкий «Сорока», «Скворушка».
• Михаил Пришвин «Лесной доктор», «Птицы под снегом», «Этажи леса», «Ребята и утята», «Журка».
• Николай Сладков «Вежливая галка».

В результате ребятам было дано домашнее задание, сделать скворечники для пернатых друзей. Работа по изготовлению скворечников проводилась дома совместно с родителями. Сколько стараний и любви приложили они к своей работе и принесли в детский сад уже готовые домики.

Выводы:

• В результате акции дети узнали о скворцах, зимующих и перелетных птицах в нашем поселке. Поняли, что птицам зимой необходима помощь человека. Улучшилась предметно – развивающая среда.
•  У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки, добрые чувства, желание прийти на помощь нашим братьям меньшим.
• Эта работа доставила  ребятам большую радость и удовлетворение. Они поняли, что  принимали участие не только в интересном, но и в очень полезном деле.

Фотоотчет экологической акции «Скворушка».