Материалы диагностической работы по бурятскому языку
тест

  О позитивной динамике успеваемости и качества  знаний, умений и навыков,  обучающихся  в течение последних  5 лет свидетельствуют следующие результаты:

 1.        Социально-коммуникативное развитие прослеживается в каждодневной работе с воспитанниками в  организованной языковой среде, ОД и в игровой деятельности по взаимодействию  ребенка со сверстниками и со взрослыми, приобщение разговорной речи в течение всего дня.

 Дети закрепляют формулы словесной вежливости (здравствуйте, до свидания, спасибо, пожалуйста, извините на разных языках и т.д.).

 У детей формируются дружеские взаимоотношения,  учатся вместе играть, трудиться, заниматься: Сюжетно-ролевые игры на бурятском языке «Магазин-Дэлгуур», «Семья-Булэ», «У Доктора-Эмшэндэ», театральные постановки «Храбрый Козленок Бабана», «Табаннухэд» и т.д.

Сценки «Гэрхэн», «Репкэ»,участие на конкурсах « Юная Дангина, Юный Баатар», события «Байгалиин юниор миля», «Сагаалган» и на др.

Дети учатся социальной адаптации к обществу, быть активными, отзывчивыми, общительными и иметь представление об обществе в котором они живут.

        Группа        Начало года        Конец   года

  2023-2024         Средняя        60%         65%

  2024-2025        Старшая                    63        70%

  2025-2026        Подготовительная        70%        80%

Анализ:  Материал усвоен дошкольниками на высоком уровне, сформированы элементарные представления, что хорошо, что плохо, основы безопасного поведения в быту, природе.

На протяжении всего учебного года велась работа по усвоению норм моральных и и нравственных ценностей, развитие взаимодействия ребенка со взрослыми на разных языках, и активное усвоение речевых умений на бурятском языке;

2. Познавательное развитие –  Одним из аспектов развития детей дошкольного возраста является формирование у них познавательных интересов.

  Под влиянием познавательной деятельности развиваются все процессы сознания. Познание требует активной работы мысли, и не только мыслительных процессов, но и совокупности всех процессов сознательной деятельности.

Большое внимание уделяем знакомству детей с историей, традицией, культурой, языком, а также с географическим положением, ландшафтом, достопримечательностями   Бурятии,  а также с устным народным творчеством и произведениями бурятских писателей через воспитание дружелюбного отношения ко всем людям, независимо от языка, на котором они говорят.

Формируем у детей первичные представления о малой родине и Отечестве, представление о социокультурных ценностях нашего народа, многообразии стран и народов мира и т.д.

Проекты «Театральный фестиваль», «Байгалиин юниор миля», «Будамшуу и Шпунтик», «Создаем мультик сами»

        Группа        Начало года        Конец   года

  2023-2024         Средняя        63%         66%

  2024-2025        Старшая         65%        75%

  2025-2026        Подготовительная        72%        85%

     Анализ показал развитие у детей  интересов, познавательной мотивации и любознательности.  Дети имеют первоначальные представления о мире, о себе, традициях и языках  разных стран, представление о бурятском языке и о произношении( понимание, восприятие языка), а также о времени, движении и о малой Родине об особенностях природы и др.

3. Речевое развитие. Большое значение в детском саду играет речевое развитие. Это общение между сверстниками и взрослыми. Прививаем общение на разных языках на русском, бурятском, английском, создавая языковую среду в течение дня, не только в организованной деятельности, но и в режимных моментах.   Начиная с прихода в детский сад и ухода домой  идет речевая деятельность детей.  Совершенствование речевого развития детей проходит и в домашней обстановке, педагоги консультируют родителей, проводят мастер классы, совместные мероприятия по развитию связной речи, обогащению словарного запаса слов и т.д. Развитие речевых и познавательных способностей ребёнка, опираясь на речевой опыт в родном языке.

        Группа        Начало года        Конец   года

  2023-2024         Средняя        60%         65%

  2024-2025        Старшая         63%        70%

  2025-2026        Подготовительная        68%        75%

 Анализ показал, что почти все дети владеют речью, как средством общения и культуры, они сопровождают речью игровые действия и бытовые на обучаемых языках. Обогащен и пополнен активный словарь, грамматически правильная  диалогическая связная речь.

4. Художественно-эстетическое развитие проходит на продуктивных видах деятельности на музыкальных занятиях, утренниках, проходит интеграция видов  деятельности ( музыка, языки, театр, изобразительная деятельность Приобщаем детей к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество.

        Группа        Начало года        Конец   года

  2022-2023         Средняя        60%         65%

  2023-2024        Старшая         63%        70%

  2024-2025        Подготовительная        68%        80%

 Анализ показал, у детей хорошее понимание произведений искусства, мира музыки и природы, дети умеют сопереживать, персонажам художественных произведений, реализуют свои умения в самостоятельной художественно-творческой деятельности, понимают темп, ритм музыки, поют логоритмические песенки на бурятском языке, речевки, рассказывают небольшие стихи;

5. По физическому развитию  проводили оздоровительные игры и  упражнения на стадионе, на катке, роллердроме, элементы утренней гимнастики, физкультурные занятия, релаксации, физминутки, подвижные игры.

Эти виды работ качественно влияют на воспитанников, они с желанием работают на занятиях, знают речевые модели, речевые клише, понимают речь педагога говорящего на бурятском языке, правильно выполняют задания, упражнения;

        Группа        Начало года        Конец   года

  2022-2023         Средняя        40%         60%

  2023-2024        Старшая         58%        70%

  2025-2026        Подготовительная        65%        90%

Анализ: исходя из мониторинга, мы видим, что у детей высокий уровень по физическому развитию. Совместная системная работа с инструктором физического воспитания, созданные условия благотворно повлияли  на  развитие речи  детей на бурятском языке; Дети умеют считать на бурятском языке, упражнения на бурятском языке, знают команды, ориентировка в пространстве, подвижные игры;

 Использовался метод наблюдения, индивидуальная беседа, тестовые задания.

Использование современных образовательных технологий  и эффективных методов обучения  бурятскому языку ( метод  частичного и полного погружения в бурятскую речь, здоровьесберегающая, ИКТ,   технология деятельностногоподхода,проектнойтехноогии и т.д.), с учётом возрастных особенностей детей  и  интегративных форм организации деятельности и в связи с  активным взаимодействием с педагогами и с родителями, наши воспитанники  показывают положительные результаты во всех образовательных областях.