Исследовательский проект: «Формирование исследовательских умений детей дошкольного возраста».
проект (старшая группа)

Исследовательский проект:
«Формирование  исследовательских умений детей

 дошкольного возраста».

• Актуальность: Развитие исследовательских умений и навыков у детей дошкольного возраста - одна из актуальных проблем современности. Чтобы избежать развития у дошкольников интеллектуальной пассивности, необходимо развивать у них продуктивные формы мышления. Чем она разнообразнее и интенсивнее, тем больше новой информации получает ребенок, тем быстрее и полноценнее он развивается. Исследовательские умения достаточно легко интегрируется во многие виды детской деятельности.

Проблема: совокупность, каких педагогических условий обеспечивает эффективное развитие исследовательской деятельности в дошкольном детстве. Такое понимание проблемы предполагает теоретическое обоснование необходимости развития исследовательской деятельности детей дошкольного возраста, и выявление комплекса педагогических условий, которые в наибольшей степени способствовали бы успешному протеканию развития исследовательских умений.

Выбор темы исследования: «Формирование исследовательских умений детей дошкольного возраста».

Срок проведения проекта: 1 года (2020-2021 гг)

Участники проекта:  дети старшей группы

• Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить педагогические условия формирования исследовательских умений детей дошкольного возраста.
• Объект исследования: процесс формирования исследовательских умений детей дошкольного возраста.
• Предмет исследования:  педагогические

• Гипотеза исследования: мы полагаем, что формирование исследовательских умений детей дошкольного возраста будет происходить успешнее, если реализовать следующие педагогические условия:
• - обогатить развивающую предметно – пространственную среду в ДОО в аспекте исследовательской деятельности детей дошкольного возраста; способствовать развитию исследовательских умений детей через экспериментирование;
• - осуществлять взаимодействие с родителями по формированию исследовательских умений у детей дошкольного возраста;

• Задачи исследования: Проанализировать психолого–педагогическую и методическую литературу по проблеме формирования исследовательских умений детей дошкольного возраста.
• 2. Определить особенности формирования исследовательских умений детей дошкольного возраста.
• 3. Провести опытно–экспериментальную работу по созданию педагогических условий для формирования исследовательских умений детей дошкольного возраста.
• 4. Проанализировать полученные результаты и сделать обобщения.

• Методов исследования: Общетеоретический

 (анализ психолого– педагогической.

•  научно–методической.
•  справочно– энциклопедической литературы и нормативных документов по проблеме исследования.
• проектирование процесса развития. исследовательских умений детей дошкольного возраста).
• эмпирический (изучение, анализ, обобщение опыта, наблюдение, анкетирование).

• База исследования: МБДОУ «Салгал» с.Барлык Барун-Хемчикский кожуун РТ

Теоретическая значимость исследования: формирования исследовательских умений детей дошкольного возраста

Практическая значимость исследования: педагогические условия для успешного формирования исследовательских умений детей дошкольного возраста могут быть реализованы педагогами в воспитательно-образовательном процессе дошкольной образовательной организации.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Салгал» с приоритетным осуществлением физического развития воспитанников с. Барлык   Барун – Хемчикскогокожууна РТ

Исследовательский проект:
«Формирование  исследовательских умений детей

 дошкольного возраста».

Воспитатель: Кужугет  М.А

С. Барлык - 2020 г