ООД «Травка зеленеет, солнышко блестит»
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Верхнекетский детский сад»

Томской области Верхнекетского района

Художественно – эстетическое развитие: (рисование)

2 группа раннего возраста

Составила:

Колчанова Е.В.

р.п. Белый яр 2021

ООД

Задачи:

1.Закреплять навыки рисования красками прямых и наклонных линий. «Художественно-эстетическое развитие (рисование)»

 2. Расширять знания детей о признаках весны. «Познавательное развитие».

3. Активизировать использование слов: травка, кустик, наверху, внизу. «Речевое развитие».

Материалы и оборудование:

Лист бумаги формата А5 с аппликацией солнышка, гуашь (желтая и зеленая), кисти, подставки для кистей, емкости с водой, салфетки, игрушка цыпленок.

Предварительная работа:

Рассматривание на участке зеленой травки, кустиков; разучивание стихотворения Плещеева А.Н. «Травка зеленеет, солнышко блестит».

Ход занятия:

1 часть – организуется в игровой зоне.

Воспитатель: Ребята  давайте посмотрим в окно. Какое сейчас время года?

Дети: Весна!

Воспитатель: Правильно, весна. Весной светит солнышко и зеленеет травка, а на кустиках появляются листочки. Солнышко на небе - наверху, а кустики и травка на земле – внизу.

Отгадайте загадку:

 Весь я золотистый,
Мягкий и пушистый.
Я у курицы —  ребёнок,
А зовут меня …(цыплёнок)

Появляется цыпленок.

Воспитатель: Ребята наш цыпленок любит гулять среди зеленой травки и кустиков и греться на солнышке. Вот мы сегодня и нарисуем для цыпленка Кузи кустики и травку.

Ой, ребята смотрите, а солнышко у вас уже нарисовано. Какого цвета  солнышко?

Дети: Желтого.

Воспитатель: Какой формы солнышко?

Дети: Круглое.

Воспитатель: Ребята, солнышко у нас уже есть, а давайте нарисуем кустики и травку нашему цыпленку? (Ответы детей). Но сначала мы с вами поиграем.

2 часть - динамическая пауза «Вышла курочка гулять»

Вышла курочка гулять,                                    

Свежей травки пощипать.                 Дети идут и хлопают себя прямыми                         

А за ней ребятки-                        руками по бокам ( «крылышки»).                 

Желтые цыплятки.

-Ко-ко-ко-ко, ко-ко-ко,

Не ходите далеко,

Лапками гребите,                        Топают ножками.        

Зернышки ищите.-

Съели толстого жучка,

Дождевого червячка.                Наклоны вперед, голова вперед, руки прямые.

Выпили водицы                         Приседания.

Полное корытце.

Воспитатель: Молодцы, хорошо поиграли, а теперь будем рисовать.

3 часть – в учебной зоне

Воспитатель: А теперь, ребята, садитесь на свои места, и мы будем рисовать для нашего цыпленка Кузи кустики и травку.

Воспитатель показывает приемы рисования. Дети рисуют травку и кустики, воспитатель помогает выполнить рисунок.

Воспитатель:  Солнце светит ярко,

                           Зеленеет травка.

Ребята, а какого цвета травка?

Дети: Зеленого.

4 часть – заключительная

Воспитатель: Что мы рисовали?

Дети: Травку и кустики.

Воспитатель: А они растут наверху или внизу?

Дети: Внизу.

Воспитатель: А солнышко у нас где?

Дети: Наверху.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Цыпленку Кузе очень нравятся ваши рисунки. Он говорит вам «Спасибо» за них. Воспитатель организует выставку детских работ.