Отчет наставника
консультация

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД № 11

ПУШКИНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Отчет педагога-наставника о проделанной работе  2020-2021 учебный год

Галкиной Елены Александровны

Молодой специалист: Власова Анастасия Дмитриевна

Молодой специалист: Уруджева Лейла Аликеримовна

Являясь наставником молодых специалистов,  мною были определены цель и основные задачи работы с молодым педагогом.

Цель: 

• Развитие профессиональных умений и навыков молодого специалиста

Задачи:

• Изучение нормативно-правовой документации ДОУ
• Оказание помощи при ведении документации воспитателя
• Разработка и написание календарно-тематического планирования на основе рабочей программы
• Помощь в планировании и проведении непосредственно образовательной деятельности
• Использование здоровьесберегающих технологий
• Организация работы с родителями

На 2020-2021 учебный год был составлен Перспективный план работы наставника.

Были изучены:

• Основная образовательная программа ДОУ;
• Цели и задачи годового плана ДОУ.

Была проведена работа по развитию у молодого педагога следующих умений:

• Использование нормативно-правой базы;
• Ведение документации дошкольного учреждения;

Были проведены:

• Консультации по развитию умения пользоваться нормативно-правой базой: Федеральным законом «об основных гарантиях прав ребенка», «Конвенцией о правах ребенка», «Законом об образовании РФ», «Семейным кодексом»,  СанПин для ДОУ, ФГОС, локальными актами ДОУ.
• Консультации по перспективному, календарному и комплексно-тематическому планированию;

• Консультации по составлению рабочей программы;

Оказана практическая помощь:

• по организации ведения документации группы;
• в организации образовательного процесса с детьми;

Вывод

Молодом педагогам оказывается помощь: в приобретении практических навыков, необходимых для педагогической работы по занимаемой должности; в выработке умения применять теоретические знания в практической деятельности; в приобретении опыта по освоению разнообразных современных технологий обучения и развития познавательной деятельности дошкольников.

Индивидуальный подход позволил раскрыть потенциальные возможности воспитателей, проявить творческий подход к работе. Работа велась согласно планам, которые выполнены в полном объеме. Кроме того, с молодыми специалистами проводились постоянные консультации по работе с документацией, планированию учебного материала, составлению плана занятия, эффективным методам организации деятельности воспитанников, способам активизации познавательной деятельности, организации работы с родителями и по другим вопросам. Молодым специалистам оказывается помощь педагогом-наставником в вопросах совершенствования теоретических знаний, повышения профессионального мастерства.