Презентация игротеки для сенсорно-моторного развития детей раннего возраста.
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Презентация игротеки для сенсорно-моторного развития детей раннего возраста. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение « Детский сад № 72 Энгельсского района Саратовской области » Подготовили: воспитатель ПоповичА.Б. воспитатель Распопова А.А .

Слайд 2

Ранний дошкольный возраст можно назвать возрастом чувственного познания окружающего мира. В этом периоде происходит становление всех видов восприятия – зрительного, тактильно – двигательного, слухового. Одной из важнейших особенностей развития детей третьего года жизни является развитие ребёнка. Дети начинают понимать смысл высказываний взрослого. Речь теперь является для них регулятором поведения. Активная речь, появившаяся на втором году жизни, значительно расширилась как в объёме, так и по содержанию. Активный словарь стал шире. С развитием речи начинает развитие мышления. Для нас это очень важно, так как обобщённое значение приобретают слова, обозначающие сенсорные качества предметов – цвет, форму, величину, вкус, вес, температура. Сенсорное развитие детей во все времена было и остаётся важным и необходимым для полноценного воспитания. Значение сенсорного развития в раннем детстве трудно переоценить, именно этот период наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире. Мы в своей группе создали уголок по сенсорному развитию. Много игр изготовили собственными руками.

Слайд 3

Цель: Создание условий для организации работы, направленной на повышение уровня сенсорного развития детей раннего возраста Задачи сенсорного развития детей раннего возраста: Развивать цветоразличение, умение воспринимать величину, группировать, сравнивать и обобщать предметы по этим признакам; Формировать у детей зрительные способы обследования предметов; Развивать зрительную реакцию на предметы окружающего мира, замечать их форму, цвет; Развивать познавательные процессы; Развивать мелкую моторику. Воспитывать бережное отношение к предметам, учить детей использовать предметы в соответствии с назначением и их свойствами.

Слайд 4

« Уголок сенсорного развития»

Слайд 5

« Болтики и гаечки » Цель: создать условия для развития мелкой моторики руки и зрительно – моторной координации.

Слайд 6

« Веселая шнуровка » Цель : создать условия для воспитания у детей способности контролировать свои достижения (уровень развития крупной и мелкой моторики, инициативность и самостоятельность в разных видах деятельности), способности к волевым усилиям

Слайд 7

« Сортёр геометрия » Цель: создать условия для обучения детей логически мыслить, учить различать фигуры по признакам (форма, цвет, количество).

Слайд 8

« Занимательные крышки » Цель : создать условия для развития мелкой моторики рук и сенсорного восприятия.

Слайд 9

«Занимательная мозаика» Цель: создать условия для развития мелкой моторики рук, зрительного восприятия и внимания.

Слайд 10

« Шубка для овечки » Цель: создать условия для развития мелкой моторики рук, цветового восприятия и внимания .

Слайд 11

« Спрячь мышонка » Цель : создать условия для развития цветового восприятия у детей младшего дошкольного возраста.

Слайд 12

« Игры с прищепками » Цель: создать условия для обучения детей использовать цветовую гамму прищепок по выбору, развития творческих способностей, мелкой моторики рук.

Слайд 13

« Накорми хрюшку » Цель : создать условия для развития мелкой моторики рук, концентрации внимания, усидчивости, аккуратности.

Слайд 14

«Компот из фруктов»

Слайд 15

«Стиральные машинки» Цель: создать условия для развития умения различать основные цвета, развития мелкой моторики рук.

Слайд 16

« Дорисуй картинку » Цель : создать условия для развития внимания, мелкой моторики рук, цветового восприятия.