Конспект дидактической игры "Найди свой домик"
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект дидактической игры по познавательному развитию для средней группы «Найди свой домик»

Цель:

- формировать осмысленное восприятие формы геометрических фигур, называя её,

  - умение ориентироваться в пространстве, сравнивать свою геометрическую       фигуру с другими, большего размера и   находить среди   них такие же;

 -  развивать внимание, зрительное восприятие, сообразительность. 

 - воспитывать умение слушать.

 Оборудование: цветной мешочек, плоскостные геометрические фигуры по количеству детей: круги, квадраты, треугольники; три геометрические фигуры большего размера, обручи.

Игровое правило: геометрические фигуры каждому играющему;

              по сигналу «Раз, два, три – домик сувой найди!»  все должны остановиться, рассмотреть свою фигуру

             и поискать такую же в обручах быстро прибежать и занять место в нужном обруче.

Ход игры.

Воспитатель показывает детям яркий мешочек, в котором лежат геометрические фигуры. Предлагает взять по одной фигуре, рассмотреть ее, назвать, при этом воспитатель читает стихи о круге, квадрате и треугольнике.

Наше солнышко в окне -
Золотой круг в вышине.
Круглый мячик здесь лежит,
В ручки к вам он поспешит.

Треугольник - три угла,
Посмотрите детвора.

Стороны в нем тоже три:
Раз, два, три – ты посмотри.

Познакомьтесь, вот квадрат!
Он знакомству очень рад!
В нём угла уже четыре,
Нет его ровнее в мире.

Воспитатель говорит детям, что наши фигуры потерялись и не могут найти свой домик. Воспитатель показывает обручи с геометрическими фигурами и говорит: «В этом домике живут круги, а в этом – квадраты, а в этом - треугольники.»

После этого детям предлагается «погулять» по группе. По сигналу воспитателя дети находят свой домик, сравнивая свою фигуру с той, что находится в домике. Дети объясняют почему они заняли этот домик.

 Игра повторяется несколько раз, при этом воспитатель каждый раз меняет домики местам.