Игры на знание цвета
материал (младшая группа)

Воспитатель: Ускова Н. Н.

Игры на знание цвета

Игра «Соберём капельки в стакан»

На столе стоят стаканы 4-ёх цветов: жёлтый, зелёный, красный и синий, и лежат капельки, сделанные из цветного картона, соответствующие цвету стаканов. Воспитатель предлагает детям собрать капельки в стаканы, учитывая цвет и наполнить их до краёв.

Вместо картонных капелек можно использовать мозаику, детали конструктора, крышки. Стаканчики можно сделать из пластиковых бутылок, цвет обозначить с помощью цветной изоленты. Прозрачность стенок стаканов позволит проверить правильность выполнения задания.

Игра «Бегите ко мне»

Дети стоят в кругу. Воспитатель в середине круга. У воспитателя в руках флажки 4-ёх цветов (красный, жёлтый, зелёный, синий). У детей по одному флажку. Воспитатель предлагает детям поднять красные флажки. Дети, у кого флажок красного цвета, поднимает его. Затем поочерёдно поднимают жёлтые, синие, зелёные флажки.

Воспитатель поднимает по очереди вверх флажки и даёт детям команду: «У кого такой флажок, бегите ко мне». Дети, у кого флажок того же цвета, подбегают к воспитателю, поднимают флажки вверх, называют цвет флажков. Игра продолжается.

Игра «Открой домик»

Стулья стоят по кругу, на спинках стульев прикреплены кружки жёлтого, синего, зелёного и красного цвета. Дети сидят на стульях. Это их домики. Воспитатель предлагает каждому ребёнку посмотреть на спинку стула, обратить внимание на цвет кружка, интересуется, какой у каждого цвет. Затем приглашает детей погулять. Но прежде, чем отправиться гулять, сообщает, что надо запереть домики. На столе лежат ключи, соответствующие по цвету кружкам. Дети выбирают ключ, подходят к своим домикам и запирают их: «Чик-чик». Идут гулять.

В это время можно включить музыку и вместе с детьми выполнить танцевальные движения. Когда музыка закончится, воспитатель зовёт детей домой. Дети снова отпирают ключом свой домик и садятся на стулья. Воспитатель проверяет, нашли ли дети свои домики.

Игра «Какого цвета одежда».

Дети и воспитатель стоят в кругу. Воспитатель делает шаг в середину круга и говорит: «Место рядом со мной справа свободно. Его может занять девочка в красном платье». Или: «Места с обеих сторон свободны. Их могут занять мальчики в синих шортах». Дети выполняют задание, занимают места. Воспитатель, приглашая занять место, ориентируется на одежду детей.

Игра «Разложи по цвету»

Для игры потребуется коврик с цветными клетками квадратной формы. У детей в руках мелкие цветные игрушки. Воспитатель предлагает положить игрушку на цветную клетку и занять место на коврике. Дети раскладывают игрушки. Воспитатель проверяет, правильно ли выполнено задание. Затем дети меняются игрушками. Игра продолжается.

Игра «Живое домино»

У каждого ребёнка в руке цветная ленточка. Дети под музыку выполняют танцевальные движения. По окончании музыки дети находят себе пару и выстраиваются друг за другом. Все вместе проверяют правильность выполнения задания и указывают на ошибки, если они допущены.

Игра продолжается.

Игра «Найди игрушку»

Дети сидят полукругом. Воспитатель называет детям цвет и выходит из комнаты или отворачивается. Задача детей – оглянуться по сторонам и найти игрушку названного цвета, взять её и сесть на стул.

Воспитатель поворачивается и проверяет, справились ли дети с заданием. Игра продолжается.