Проект " Этот День Победы"
проект (подготовительная группа)

Муниципальное Автономное Общеобразовательное Учреждение «Гимназия имени Н.В. Пушкова»

(дошкольное отделение №2)

Паспорт среднесрочного проекта

«Этот День Победы»

Подготовили:

воспитатели подготовительной к школе

группы №2 «Солнышко» -  

 Мандыч Ирина Владимировна,

Гаргалык Людмила Петровна,

музыкальный руководитель -  

Рябцева Ирина Алексеевна.

г.Москва, г.Троицк

2020г. Январь - Май

Полное название проекта: «Этот День Победы».

Продолжительность проекта: среднесрочный.

Тип проекта: социально – творческий, групповой, открытый.

Участники проекта: дети подготовительной к школе  группы, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.

Срок реализации: январь – май.

Актуальность: 

Патриотическое воспитание дошкольников в настоящее время является одной из актуальных проблем. В течение последних десятилетий радикально переосмыслено само понятие патриотического воспитания дошкольников, его содержание, цели, задачи.  Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек ущербен, не ощущает своих корней. Привязанность человека к родной земле будет зависеть от его воспитания. Поэтому очень важно чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал личную ответственность за родную землю, за ее будущее. В ребенке появятся ростки любви и гордости за свой народ, за богатое культурное наследие, за родной край, за свою семью. А это и есть начало патриотического воспитания, и в этом должны помочь детям мы – педагоги и родители детей. В преддверии 75 годовщины празднования Дня Победы возникает проблема: как научить детей помнить защитников Родины, отстоявших родную землю, гордится мужеством, героизмом, стойкостью советских солдат и офицеров. Как помочь подрастающему поколению сформировать у них чувство долга, чувство уважения к славным защитникам нашей Родины, чувство гордости за свой великий народ, благодарности за то, что он подарил нам счастливую жизнь. Патриотическое чувство не возникает само по себе – его надо воспитывать в ребёнке. Поэтому большую работу по воспитанию у детей патриотических чувств необходимо вести в ДОУ.

Проблема проекта: 

Дети дошкольного возраста плохо ориентируются в истории нашей страны; у детей не сформированы такие понятия, как ветераны, оборона, захватчики, фашисты, фашистская Германия. Недостаточные представления детей о событиях Великой Отечественной войны. Дети не имеют представлений о причинах возникновения праздника.

Гипотеза:

Если патриотическое воспитание ребенка начинать уже в дошкольном возрасте через цикл мероприятий и экскурсий, комплексных занятий и праздников с участием ветеранов войны и родителей, то это поможет нынешним мальчишкам и девчонкам, живущим под мирным небом, незнающим ужасов войны, по-новому посмотреть вокруг на своих прадедушек и прабабушек, тех, кто живет рядом с нами, поможет изменить отношение к этим людям.     

Цель:

  Формирование в процессе организованной деятельности детей ценностного отношения к празднику как к знаменательному и важнейшему событию в истории Отечества.

Задачи: 

Для детей:

• Сообщить элементарные сведения о Великой Отечественной войне.
• Донести до детей мысль о том, как тяжело приходилось защитникам русской земли и простым людям в те суровые военные годы.
• Расширение знаний о защитниках Отечества, о функциях армии.
• Формировать чувство гордости за Родину, за наш народ.
• Обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с произведениями художественной литературы и музыки военных лет.
•  Воспитывать уважение к героическому прошлому своего народа, к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны, трепетное отношение к празднику Победы.
• Воспитывать гордость и уважение к ветеранам ВОВ.

Для педагогов:

• Наладить взаимоотношения с родителями в воспитании у дошкольников патриотических чувств.
• Продолжать развивать творческие способности в рамках реализации проекта.
• Рекомендовать родителям посещение музея (виртуального) военной техники и музея Великой Отечественной Войны.

Для родителей:

• Участие во всех мероприятиях, организуемых в группе детского сада, праздники, досуги, экскурсии.  
• Рисование с детьми сюжетов на военную тему, изготовление поделок.
• Подборка исторического материала (фотографий, писем) о своих родственниках, принимавших участие в боевых действиях.
• Повысить компетентность родителей по данной теме.

Предполагаемые результаты

Для детей:

• Расширится представление детей о защитниках Отечества и героях Великой Отечественной войны;
• У детей должны быть сформированы такие понятия как, ветераны, оборона, фашисты, захватчики, фашистская Германия.
• Проявление чувства гордости за стойкость и самоотверженность советского народа в период Великой Отечественной войны;
• Сформируется внимательное и уважительное отношение к ветеранам и пожилым людям, желание оказывать им посильную помощь.

Для педагогов:

• Подбор дидактических игр патриотического содержания.
• Подборка наглядно-дидактического материала на тему Великой Отечественной войны и солдатских будней.
• Внедрение новых методов в работе с детьми и родителями.
• Самореализация.
• Оформление выставки  рисунков и поделок «Великая Победа».

Для родителей:

• Сбор документов и фотографий из семейных архивов об участниках войны.
• Активное участие родителей в реализации проекта.
• Повышение компетентности по данной теме.
• Осознание родителями важности патриотического воспитания дошкольников.
• Укрепление детско-родительских отношений.

Продукт проекта:

• Вернисаж поделок «Великая Победа!».
• Конкурс чтецов «Этот День Победы!».
• Участие во всероссийской викторине «Время знаний» «Листая книги о войне…».
• Собрание книги «Книга Памяти».

Этапы реализации проекта

1.Подготовительный этап

• Изучение интереса детей для определения целей проекта.
• Сбор и анализ литературы, интернет ресурсов для взрослых и детей.
• Разработка структуры проекта.
• Обращение к специалистам.
• Обсуждение с родителями детей вопросов, связанных с реализацией проекта.

2. Основной этап

• Дидактические игры.
• Непосредственно образовательная деятельность.
• Конкурс.
• Консультации.
• Беседы.
• Экскурсии.
• Участие в выставке.

3. Заключительный этап

• Рекомендовать родителям провести с детьми прогулку (виртуальную) 9 мая к памятнику «Обелиск славы», «Вечный огонь», на парад посвященный Дню Победы.
• Организовать выставку открыток и рисунков ветеранам ВОВ «День Победы» (совместная работа детей и родителей).
• Проведение флешмоба  «Спасибо вам за Великую Победу!».

Планирование деятельности.

Для детей:

• Чтение художественной литературы о войне:

С Алексеев «Мишка», «Злая фамилия»,  «Таня Савичева», «Бронзой поднялся в небо» «Победа будет за нами»; Е. Благина «Шинель» , Н. Дилакторская «Почему маму прозвали Гришкой»;  А. Митяев «Землянка»; «Мешок овсянки»; Л. Кассиль «О мальчике Тишке и отряде немцев»  

• Беседы на темы: «Защитники Отечества», «Наша Родина».

• Проведение дидактических игр.
• Рассматривание иллюстраций, рассматривание иллюстраций книг.
• НОД по окружающему миру «Никто не забыт, ничто не забыто …».
• НОД по развитию речи «Дети- герои Победы!».
• НОД по рисованию «Праздничный танк».
• НОД по аппликации «Мы за мир во всем мире».
• НОД по конструированию «Парад военной техники».
• НОД по художественному труду «Легендарный танк Победы».
• НОД по музыкальному развитию «С песней к Победе!»
• Вернисаж поделок «Великая Победа!».
• Конкурс чтецов «Этот День Победы!».
• Участие во всероссийской викторине «Время знаний» «Листая книги о войне…».
• Виртуальная экскурсия «Парк Победы на Поклонной горе».
• Собрание книги «Книга Памяти».
• Флешмоб «Спасибо вам за Великую Победу!».
• «Мой прадед – герой» рассказ о своих родственниках ветеранах.

Для родителей:

• Обсуждение с родителями, совместного участия в проекте.
• Анкетирование родителей.
• Советы родителям.
• Проведение конкурса поделок.
• Привлечение родителей к оформлению «Книги Памяти».
• Участие во всероссийской викторине «Время знаний», «Листая книги о войне…».

Вывод:

Проект «Этот День Победы» рассчитан на то, чтобы сформировать у детей знания об историческом прошлом Родины, установить историческую преемственность поколений, дать им возможность получить целостное восприятие событий, связанных с Великой Отечественной войной. Реализация проекта позволяет не просто повысить интерес детей к людям, защищавшим Родину много лет назад, но и способствует формированию подлинно гражданско-патриотической позиции у дошкольников, которая затем ляжет в основу личности взрослого человека – гражданина своей страны.

В результате проведенных мероприятий дети узнали  о легендарном прошлом нашей Родины, получили представления  о военных профессиях, о родах войск, военной технике, о земляках-героях, о героях своей семьи. Они  ознакомились с произведениями поэтов, композиторов, писателей и художников, на военную тему; называют города-герои,  имеют  простейшие представления о мероприятиях, направленных на воспитание патриотических чувств (Парад Победы, салют, возложение цветов и венков к обелискам, встречи с ветеранами).

     Россия имеет историю, богатую героическими событиями. Поэтому мы считаем, что детей с раннего  возраста нужно знакомить с героическими страницами истории нашей страны, восстанавливать утраченные связи между поколениями, формировать патриотические чувства.

Список использованной литературы:

1. «Занятия по патриотическому воспитанию в детском саду». Под ред. Л.А.Кондрыкинской. Творческий центр. М. 2011.

2. «Ознакомление с окружающим миром. Конспекты занятий для работ с детьми 6-7 лет». И.А.Морозова, М.А.Пушкарева. Мозаика – синтез. М. 2007. 3. «Ознакомление с окружающим миром. Конспекты занятий для работы с детьми 5-6 лет». И.Л.Морозова, М.А.Пушкарева. Мозаика – синтез. М. 2007. 4. «Великой Победе посвящается. Праздники в детском саду». Творческий центр. М. 2011.

5. «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий. Методическое пособие для педагогов». Ветохина А. Я. Мозаика – синтез. М. 2007.

6. «От ступеньки дома до крыши вселенной – программа дополнительного образования патриотического воспитания старших дошкольников». Е. Т. Чусовлянкина Мозаика – синтез. М. 2009.

7. «Пионеры – герои. Рассказы о пионерах – героях Советского Союза». Красноярское книжное издательство. 1986.