Путешествие

по осенним дорожкам. Сценарий тематического развлечения

style='mso-no-proof:yes'>

src="http://e.profkiosk.ru/service_tbn2/bkwyxd.jpg"

alt="http://e.profkiosk.ru/service_tbn2/bkwyxd.jpg">

class=e-highlighted>Задачи:

 

•      mso-list:l2 level1 lfo3;tab-stops:list 36.0pt'>

       "Times New Roman"'>закрепить и расширить представление детей

       об осени как времени года (название осенних месяцев, приметы осени

       и явления природы);

 

•      mso-list:l2 level1 lfo3;tab-stops:list 36.0pt'>

       "Times New Roman"'>учить отгадывать загадки, выразительно рассказывать

       стихотворения;

 

•      mso-list:l2 level1 lfo3;tab-stops:list 36.0pt'>

       "Times New Roman"'>продолжать развивать двигательную активность,

       физические качества;

 

•      mso-list:l2 level1 lfo3;tab-stops:list 36.0pt'>

       "Times New Roman"'>формировать навыки коллективного музыкального

       и танцевального творчества: хорового пения, игры на музыкальных

       инструментах (колокольчиках, треугольниках), эмоционально-образного

       исполнения танцев, хороводов, умения слушать характер музыки;

 

•      mso-list:l2 level1 lfo3;tab-stops:list 36.0pt'>

       "Times New Roman"'>развивать художественный вкус, фантазию;

 

•      mso-list:l2 level1 lfo3;tab-stops:list 36.0pt'>

       "Times New Roman"'>приобщать к совместной с родителями

       деятельности;

 

•      mso-list:l2 level1 lfo3;tab-stops:list 36.0pt'>

       "Times New Roman"'>формировать желание выполнять коллективные трудовые

       поручения, понимание значения своего труда;

 

•      mso-list:l2 level1 lfo3;tab-stops:list 36.0pt'>

       "Times New Roman"'>закрепить умение играть в подвижные игры;

 

•      mso-list:l2 level1 lfo3;tab-stops:list 36.0pt'>

       "Times New Roman"'>воспитывать внимательное отношение к окружающим;

 

•      mso-list:l2 level1 lfo3;tab-stops:list 36.0pt'>

       "Times New Roman"'>создать радостную атмосферу.

class=e-highlighted>Оборудование: диапроектор; экран; осенние букеты для

танца; бутафорские грибы из поролона; обруч; 2 зонта; «лужи»

из картона, обклеенные голубой самоклеящейся пленкой; 4 пары калош; маски

овощей из поролона (для хороводной игры «Урожай собирай»; осенние веночки;

колокольчики; 2 мольберта; 2 журнальных столика; наборы для «натюрмортов»

(фрукты, овощи, веточки рябины, кленовые листья, листья осины, вазы, тарелочки

из картона и цветной бумаги; двойной скотч; альбомные листы; рушник

для каравая; готовый каравай.

class=e-highlighted>Предварительная работа:

 

•      mso-list:l3 level1 lfo6;tab-stops:list 36.0pt'>

       "Times New Roman"'>закрепить представление дошкольников о натюрморте

       как жанре живописи;

 

•      mso-list:l3 level1 lfo6;tab-stops:list 36.0pt'>

       "Times New Roman"'>разучить с детьми стихи, пословицы, песни, хороводы,

       танцы;

 

•      mso-list:l3 level1 lfo6;tab-stops:list 36.0pt'>

       "Times New Roman"'>сделать поролоновые грибы, осенние букеты, веночки

       (совместно с родителями);

 

•      mso-list:l3 level1 lfo6;tab-stops:list 36.0pt'>

       "Times New Roman"'>сделать из цветного картона овощи, фрукты, вазы,

       тарелочки (совместно с детьми);

 

•      mso-list:l3 level1 lfo6;tab-stops:list 36.0pt'>

       "Times New Roman"'>подготовить презентации.

Под музыку В. Косма

из к/ф «Игрушка» дети входят в зал и садятся

на стулья.

class=e-highlighted>Ведущий:

Ветерок подметает дорожки

И кружит золотую листву.

Что случилось в природе, ребята?

Подскажите мне, я не пойму!

class=e-highlighted>Дети (хором):

Это осень наступила,

Все вокруг позолотила.

class=e-highlighted>Ведущий: Да, ребята, осень – прекрасная пора!

И я вам предлагаю совершить путешествие по ее волшебным

дорожкам. А отправимся мы на старинном транспорте.

Музыкальный руководитель играет вступление

к песне «Телега»

(муз. М. Минкова, сл. М. Пляцковского). Дети

исполняют песню.

class=e-highlighted>Ведущий: А вот и первая станция –

«Красавица осень».

Ведущий обращает внимание детей на экран,

на котором

демонстрируется слайд «Осенние пейзажи».

class=e-highlighted>Ведущий: Осень разукрасила всю землю.

А художники запечатлели для нас эту красоту в картинах.

На экране демонстрируется картина И. Левитана

«Золотая осень».

class=e-highlighted>Ведущий: Вы знаете, кто написал эту картину? (Дети

отвечают.) Ее написал художник-пейзажист Исаак Левитан. Вы можете

увидеть ее в Третьяковской галерее.

Дети рассматривают картину и описывают, что

на ней изображено,

делятся впечатлениями. Появляется Осень и приветствует детей.

class=e-highlighted>Осень:

Вновь осенняя пора ветром закружила,

Золотыми красками всех заворожила.

Улетают птицы вдаль, расставаться с ними жаль,

Но мы не будем унывать, мы будем петь и танцевать!

Выбегают дети в костюмах кленовых листков

и читают стихи.

class=e-highlighted>1-й листок:

Наша осень хороша, запестрели улицы,

Мы гуляем не спеша, красотой любуемся!

class=e-highlighted>2-й листок:

Вот березки у дорог с желтыми листочками,

Клен фонарики зажег – машет огонечками!

class=e-highlighted>3-й листок:

Листья – красные огни, все такие разные,

Очень яркие они, как шары на празднике!

class=e-highlighted>4-й листок:

Осень, радуй ярким цветом, красок не жалей,

И тебя мы провожаем под музыку дождей.

Дети исполняют песню «Осень золотую провожаем» (муз

class=GramE>. и сл. М. Сидоровой).

На проигрыш играют на колокольчиках. Затем садятся на стулья.

class=e-highlighted>Ведущий: А вы знаете название осенних

месяцев?

class=e-highlighted>Дети: Сентябрь, октябрь, ноябрь.

class=e-highlighted>Осень: Русский народ давным-давно придумал свои

названия осенним месяцам. Сентябрь – хмурень,

class=SpellE>листопадник, златоцвет. Октябрь – мокрохвост,

class=SpellE>ветродуй, грязник,

class=SpellE>рвун. Ноябрь – предзимник,

ледовый кузнец.

Выходят девочки с осенними букетами

и читают стихи.

class=e-highlighted>1-й ребенок:

С неба сыплются дождинки, кружит осень карусель,

По дорожкам и тропинкам листьев пестрая метель.

class=e-highlighted>2-й ребенок:

Разноцветные букеты в вальсе радостном кружат,

Ветер с осенью танцует и кружится листопад. (З.

class=SpellE>Роот)

Под музыку П. Мориа

«Менуэт» девочки исполняют

«Танец с осенними букетами».

class=e-highlighted>Ведущий: А теперь станция – «Лесные

тропинки».

Ведущий обращает внимание детей на экран,

на котором демонстрируется слайд «Лесная тропинка». Под музыку И. Штрауса

«Полька» появляются Гриб, девочка и мальчик с корзинками.

class=e-highlighted>Гриб:

Как славно осенью в лесу, какая красота!

То красный лист, то желтый лист роняют деревца!

class=e-highlighted>Мальчик:

Как хорош ты, русский лес!

Тут и сосны до небес,

И березки, и дубы,

И, конечно, есть грибы!

class=e-highlighted>Девочка:

Гриб, грибок,

Полезай в кузовок!

Только, детки, не спешите,

Мухоморы не берите!

class=e-highlighted>Осень:

Урожай в лесу поспел – все берут корзинки.

Что же будут собирать на лесных тропинках?

Что же будут собирать?

Вам придется угадать!

Ведущий читает загадки. Дети отгадывают их.

style='mso-fareast-font-family:"Times New Roman"'>Загадки о грибах

Я в красной

шапочке расту среди корней осиновых.

Меня увидишь за версту, зовусь я… (Ответ: подосиновик.)

Я в лесу

один стоял, и никто меня не брал,

В красной шапке модной! Никуда не годный! (Ответ: мухомор.)

Нет грибов дружней,

чем эти, – знают взрослые и дети.

На пеньках растут в лесу, как веснушки на носу! (

class=SpellE>Ответ:опята.)

Ну, а этот гриб

командовать привык –

Стоит на толстой ножке недалеко от дорожки. (

class=GramE>Ответ:боровик.)

Под музыку (по выбору музыкального руководителя)

дети исполняют «Танец грибов», затем участвуют в игре.

style='mso-fareast-font-family:"Times New Roman"'>Игра «Кто скорее возьмет

гриб»

На полу лежит

обруч, внутри которого – муляжи грибов или карточки с изображением

съедобных и несъедобных грибов. Сверху они прикрыты осенними листочками.

Дети становятся вокруг обруча, вслед за ведущим повторяют текст

стихотворения и выполняют соответствующие движения.

class=e-highlighted>Ведущий:

Мы идем, идем, идем,

Мы грибы сейчас найдем.

Идут вокруг обручей.

Под листочком, под травинкой,

На пенечке, под осинкой.

Кружатся вокруг себя.

Ты съедобный гриб ищи,

На поганки не смотри!

Вот гриб, не зевай –

Ты скорее выбирай!

Показывают двумя руками на грибы.

Дети хлопают

в ладоши и быстро берут по одному грибу. Кому попался съедобный

гриб, говорит: «Ах!», кладет его снова в обруч и остается

в игре. Кому попался несъедобный гриб, говорит: «Ох!» и выбывает

из игры, унося с собой гриб. Ведущий каждый раз уменьшает количество

съедобных грибов в обруче. Выигрывает участник, которому достался

последний съедобный гриб.

 Звучит аудиозапись

«Шум дождя».

class=e-highlighted>Ведущий: Ребята, вы слышите, кажется, дождь

начинается!

class=e-highlighted>1-й ребенок:

Дождик, дождик, лей! Синих капель не жалей!

В дружном танце закружи, землю досыта пои!

class=e-highlighted>2-й ребенок:

Дождик, дождик, лей! Нам с тобою веселей!

Не боимся сырости – только лучше вырастем!

class=e-highlighted>3-й ребенок:

Дождик, дождик целый день барабанит в стекла,

Вся земля, вся земля от дождя промокла.

А мы зонтики возьмем, под дождем гулять пойдем!

style='mso-fareast-font-family:"Times New Roman"'>«Игра с зонтиками»

Дети делятся на 2

команды. Первые игроки становятся на линии старта, надевают калоши, берут

зонтики и обегают змейкой «лужи». Возвращаются назад, передают зонтики

следующим игрокам, которые уже надели вторые пары калош и готовы повторить

дистанцию. Побеждает та команда, последний участник которой быстрее

добежит до финиша.

class=e-highlighted>Осень: Следующая станция – «Урожайная».

Ведущий обращает внимание детей на экран,

на котором

демонстрируется корзина с овощами, фруктами.

class=e-highlighted>Ведущий:

Приносит нам в подарок осень

Урожай всех фруктов и овощей:

Помидоры, баклажаны,

Кабачки и сельдерей.

Витаминами богатый

Будет стол у всех людей!

Дождик, веселее землю поливай,

Будет славным и богатым,

Будет щедрым урожай!

class=e-highlighted>Осень:

Солнце греет, дождик поливает,

Овощи скорее растут и созревают,

В огороде – хоровод:

Пляшет овощной народ!

Выходят дети в костюмах овощей:

капуста, картошка, морковка, репка, свекла.

style='mso-fareast-font-family:"Times New Roman"'>Хороводная игра «Урожай

собирай» (С. Насауленко)

Дети и «овощи»

берутся за руки, водят хоровод и поют.

class=e-highlighted>Дети и «овощи»:

Собирайся, народ, мы пойдем на огород,

Соберем урожай. Ты, капуста, вырастай!

Ты, морковка, вырастай!

Ты, картошка, вырастай!

Ты, репка, вырастай!

Ты, свекла, вырастай!

На первый

проигрыш в центр круга выбегает ребенок в маске капусты, танцует,

потом садится на корточки. На каждый последующий проигрыш выбегают

по очереди другие «овощи», повторяют те же действия.

В конце все «овощи» встают.

class=e-highlighted>Ребенок:

Мы собрали овощей

И для супа, и для щей!

class=e-highlighted>«Овощи» (отвечают)

style='font-style:normal'>:

Мы не овощи, а дети!

И вариться не хотим!

Мы играли, танцевали

И от вас мы убежим!

«Овощи» убегают, дети

их ловят. Ребенок, который поймает «овощ», исполняет с ним танец.

class=e-highlighted>Ведущий: Мы собрали урожай, который нам

преподнесла щедрая Осень. Давайте изобразим то, что мы собрали. Я вам

предлагаю создать 2 картины, на которых будут изображены фрукты

и овощи. Давайте вспомним, как называются такие картины?

class=e-highlighted>Дети: Натюрморт.

class=e-highlighted>Ведущий: Правильно! Я приглашаю родителей

помочь детям сделать натюрморты.

style='mso-fareast-font-family:"Times New Roman"'>Коллективная работа

с родителями «Создай свой натюрморт»

Дети и родители

делятся на 2 команды и становятся каждый возле своего мольберта. Дети

выбирают на общем столе вырезанные вазы, тарелочки, фрукты и овощи,

на тыльной стороне которых наклеены кусочки двойного скотча. Совместно

с родителями они решают, какой натюрморт будут делать – «овощной» или

«фруктовый». Каждая команда делает свою коллективную работу. В конце

участники рассматривают получившиеся натюрморты и размещают

их на мольберте.

class=e-highlighted>Осень: А теперь самая главная станция –

«Хлебная».

Ведущий обращает внимание детей на экран,

на котором демонстрируется слайд

с изображением каравая.

class=e-highlighted>Ведущий:

Велика и необъятна наша русская земля,

Урожаями богаты наши нивы и поля!

У народа есть слова: «Хлеб всей жизни голова!»

Славится он первым на земле,

Славится он первым на столе!

Выходят мальчики-комбайнеры, читают строки

из стихотворения Н. Забилы «На колхозных

полях».

class=e-highlighted>1-й комбайнер:

Проходит лето, жать пора – пшеница колосится,

И каждый колос налитой к земле готов склониться!

class=e-highlighted>2-й комбайнер:

Рожь наливается зерном, тяжелым, урожайным,

И солнечным погожим днем в поля идут комбайны!

class=e-highlighted>3-й комбайнер:

Грузовики спешат, гудят, везут с полей пшеницу,

Пшеничный урожай богат, мы можем им гордиться!

Дети исполняют песню «Расти, колосок» (муз. Ю.

class=SpellE>Чичкова, сл. П. Синявского)

и остаются стоять на месте. Выходит Бабушка.

class=e-highlighted>Бабушка:

Вот так славный урожай!

Будет вкусный каравай!

У всех народов хлеб пользуется большим уважением. Хлеб почитали

с древних времен и складывали о нем пословицы. Какие

вы знаете пословицы о хлебе?

class=e-highlighted>Дети: Не красна изба углами,

а красна – пирогами. Был бы пирог – найдется едок. Без

теста пирога не испечешь.

class=e-highlighted>Ведущий: Ох, как захотелось хлебушка! Вот бы

тесто замесить да гостей угостить!

style='mso-fareast-font-family:"Times New Roman"'>Игра «Печем хлеб»

Дети встают

в круг. Ведущий читает текст, дети выполняют соответствующие движения

вместе с Бабушкой.

class=e-highlighted>Ведущий:

Мы на мельницу ходили,

Мы муку себе купили.

Берут друг друга за руки и идут по кругу.

Тесто замесили,

Сходятся в центр круга, уменьшая его.

Поднялось тесто, приготовилось.

Отходят назад, увеличивая круг.

В печку положили.

Приседают.

Испекли ароматный, вкусный хлебушек!

Встают. Ведущий выносит каравай.

Ах, какой получился каравай!

Ведущий ставит каравай на столик.

Этого хлебушка хватит и детям, и нашим гостям!

Садятся на стулья!

class=e-highlighted>Ведущий: Мы славно путешествовали

по осенним дорожкам, но пора возвращаться в детский сад. Для

этого нужно произнести волшебные слова.

Звучит пьеса Э. Грига «Утро». Дети произносят

волшебные слова

и садятся на стульчики. Осень и Бабушка машут им рукой

и уходят.

class=e-highlighted>Дети (вслед за ведущим):

Покружись, покружись –

В детский сад возвратись!

class=e-highlighted>Ведущий: Вот мы и дома. А сейчас

ребята продемонстрируют осенние веночки, сделанные вместе с родителями.

style='mso-fareast-font-family:"Times New Roman"'>Дефиле-конкурс «Осенний

венок»

Под песню «Новый день»

(муз. А. Ермолова, сл. А. Бочковской) участники

по очереди выходят в центр зала и демонстрируют свои осенние

венки. Зрители аплодируют.

class=e-highlighted>Ведущий:

Мы заканчиваем праздник сейчас,

Приятно было вместе веселиться!

Пусть будет настроение у вас

И радостью сияют ваши лица!

Под песню «Осень наступила» (муз. и сл.

С. Насауленко)

дети выходят из музыкального зала.