презентация " Развитие мелкой моторики у детей 2-3 лет"
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Слайд 2

Развитие мелкой моторики у детей 2-3 лет. Актуальность работы заключается в том, что целенаправленная и систематическая работа по развитию мелкой моторики у детей раннего возраста способствует формированию интеллектуальных способностей речевой деятельности, а самое главное , сохранению психического и физического развития ребенка.

Слайд 3

Что такое мелкая моторика? Мелкая моторика — совокупность скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем, часто в сочетании со зрительной системой в выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук и ног. В применении к моторным навыкам руки и пальцев часто используется термин ловкость. К области мелкой моторики относится большое разнообразие движений: от примитивных жестов, таких как захват объектов, до очень мелких движений, от которых, например, зависит почерк человека .

Слайд 4

Целью моей педагогической работы является достижение положительной динамики в развитии мелкой моторики рук детей через использование разнообразных форм, методов и приемов. Для достижения цели были обозначены задачи : Улучшение мелкой моторики пальцев, кистей рук, координации и точности движений руки и глаза, гибкости рук, ритмичности. Развитие воображения, логического мышления, произвольного внимания, зрительного и слухового восприятия, творческой активности. Обогащение предметно - развивающей среды для развития у детей мелкой моторики рук, речи.

Слайд 5

Формы работы: совместная деятельность воспитателя с детьми; индивидуальная работа с детьми; свободная самостоятельная деятельность самих детей; консультативная работа с родителями.

Слайд 6

Методы и приемы работы: массаж кистей рук; пальчиковая гимнастика, физкультминутки; пальчиковые игры со стихами, со скороговорками; пальчиковый театр; лепка из пластилина с использованием природного материала (семена, крупы, ракушки и т. д.); нетрадиционные техники рисования: кистью, пальцем, зубной щеткой и т. д.; конструирование: работа с конструктором ЛЕГО; различные виды аппликаций; дидактические игры; шнуровка; игры с мелкими предметами; паззлы, мозаика.

Слайд 7

Показателями эффективности проекта будут считаться: Уменьшения количества детей с низким уровне речевого развития путем овладения пальчиковыми играми и развитием мелкой моторики.

Слайд 8

Спасибо за внимание.

Слайд 1

Слайд 2

Развитие мелкой моторики у детей 2-3 лет. Актуальность работы заключается в том, что целенаправленная и систематическая работа по развитию мелкой моторики у детей раннего возраста способствует формированию интеллектуальных способностей речевой деятельности, а самое главное , сохранению психического и физического развития ребенка.

Слайд 3

Что такое мелкая моторика? Мелкая моторика — совокупность скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем, часто в сочетании со зрительной системой в выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук и ног. В применении к моторным навыкам руки и пальцев часто используется термин ловкость. К области мелкой моторики относится большое разнообразие движений: от примитивных жестов, таких как захват объектов, до очень мелких движений, от которых, например, зависит почерк человека .

Слайд 4

Целью моей педагогической работы является достижение положительной динамики в развитии мелкой моторики рук детей через использование разнообразных форм, методов и приемов. Для достижения цели были обозначены задачи : Улучшение мелкой моторики пальцев, кистей рук, координации и точности движений руки и глаза, гибкости рук, ритмичности. Развитие воображения, логического мышления, произвольного внимания, зрительного и слухового восприятия, творческой активности. Обогащение предметно - развивающей среды для развития у детей мелкой моторики рук, речи.

Слайд 5

Формы работы: совместная деятельность воспитателя с детьми; индивидуальная работа с детьми; свободная самостоятельная деятельность самих детей; консультативная работа с родителями.

Слайд 6

Методы и приемы работы: массаж кистей рук; пальчиковая гимнастика, физкультминутки; пальчиковые игры со стихами, со скороговорками; пальчиковый театр; лепка из пластилина с использованием природного материала (семена, крупы, ракушки и т. д.); нетрадиционные техники рисования: кистью, пальцем, зубной щеткой и т. д.; конструирование: работа с конструктором ЛЕГО; различные виды аппликаций; дидактические игры; шнуровка; игры с мелкими предметами; паззлы, мозаика.

Слайд 7

Показателями эффективности проекта будут считаться: Уменьшения количества детей с низким уровне речевого развития путем овладения пальчиковыми играми и развитием мелкой моторики.

Слайд 8

Спасибо за внимание.