Конспект занятия по познавательному развитию детей 4-5 лет Тема: «Моя малая Родина»
план-конспект занятия (средняя группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №14

607042, Нижегородская область, город Выкса,

с. Верхняя Верея , улица Школьная, здание 44.

Тел. 8 (83177) 77-4-2477-4-25 Е-mail: detskiysadv14@mail.ru

Конспект занятия

по познавательному развитию  детей 4-5 лет

Тема: «Моя малая Родина»

                                                 Составила воспитатель: Халилова Н. П.

                                     с. Верхняя Верея

 2021-2022 уч. г. г.

Способы:

- педагогические ситуации;

- рассматривание иллюстраций (фотокартин);

- упражнения;

- дидактические игры;

- физкультминутка;

- рефлексия;

- поощрение.

Материалы и оборудование:

Мольберт, иллюстрации с изображением улиц села, разрезные картинки (пазлы) с изображением игрушек из группы, мяч, медали для награждения «Настоящий житель села».

Предварительная работа:

Рассматривание фотоальбомов с изображением улиц села, беседы, экскурсии по улицам села

Музыкальное сопровождение:

- музыкальное произведение «С чего начинается Родина?» Марка Бернеса

- Борис Наумович (Детская песенка) - Автобус голубой

Цель:

Закрепление знаний детей о родном селе.

Задачи: 

- Образовательная:

1. Закрепить умение узнавать улицы и достопримечательности родного села.
2.  Называть разные виды транспорта.
3. Упражнять в умении называть домашний адрес.

- Развивающая:

1. Обогащать и активизировать словарь.
2. Развивать познавательную активность.

- Воспитательная:

1. Воспитывать доброту, умение действовать сообща в парах.
2. Формировать любовь к родному краю.

Ход занятия.

(пригласить детей сделать дружный круг)

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Я улыбнусь вам, а вы улыбнетесь друг другу, чтобы у нас было хорошее настроение весь день (дети остаются в кругу).

 (Звучит фонограмма песни «С чего начинается Родина?»)

Воспитатель: - Ребята, вы прослушали отрывок из песни. Кто скажет, о чём эта песня?

Дети: О нашей Родине.

Воспитатель: Правильно, эта песня о родном крае, о Родине.  Родина – место, где мы родились. Родина у каждого человека одна. И вот сегодня я хочу вам предложить отправиться в небольшое путешествие по нашему селу.

Ребята, а на чем можно путешествовать?

Дети: На самолете, автобусе и т.д.

Воспитатель: Я предлагаю вам начать путешествие на самолете (движения детей в кругу).

Самолеты загудели (вращение согнутыми в локтях руками перед грудью)

Самолеты полетели (руки в стороны, поочередные наклоны влево, вправо)

На полянку тихо сели (присесть, руки прижать к коленям)

Да и снова полетели (встали, руки в стороны, наклоны влево, вправо)

Внимание! Остановка «Родное село» приглашаю всех занять свои места за столами (дети садятся, а на мольберте вывешивается иллюстрация с изображением  центральной улицы с. В. Верея) 

Воспитатель: 

У каждого есть Родина своя, у каждого есть маленькое солнце

На Родине заботы не томят, на Родине и радостней поется.

У каждого есть Родина своя, 

У каждого есть дом, где он родился.

А где родился, там и пригодился-

Вот так у нас в народе говорят.

Воспитатель: Посмотрите на картинку. Что мы там видим? Вы здесь живете? А как называется ваше село?

Дети: Верхняя Верея.

Воспитатель: Ребята, а как называем мы людей, которые живут в вашем селе?

Дети: Верхне- Верейцы.

Воспитатель: Хорошо, сейчас проверим, знаете ли вы свое село?

(Предложить поиграть в игру- викторину)

Игра «Выбери нужное»

(картинки с улицами села, кроме Школьной)

Цель: определить значимые места, которые имеются в селе.

Ход игры:

Перед детьми поочередно вывешиваются фотокартинки с улицами, достопримечательностями  и зданиями  села (парк строителей, спорт площадка «Будем здоровы», здания: библиотеки, медпункта, дома творчества, магазина и т.д.)  . Нужно назвать  знакомое  здание или место (ответы детей)

Воспитатель: молодцы, хорошо знаете свое село. Можете даже подсказать направление человеку, который не знаком с вашей местностью.

Мы свами увидели много улиц, а одной нет. Как вы думаете, какой? (ответ детей- Школьной улицы).

Воспитатель: А хотите на ней побывать? (ответ детей). Предлагаю отправиться до улицы Школьной на машине. Поехали?  

Физкультминутка. «Шофёр»

Качу, лечу

Во весь опор (дети шагают)

Я сам-шофер (имитируют управлением рулем)

И сам – мотор (круговые движения плечами)

Нажимаю на педаль (сгибают ногу в колене)

И машина мчится в даль. (бег на месте)

Воспитатель: Вот и следующая остановка, мы и на месте (на мольберте фотокартинка с изображением детского сада). Дети, а мне знакомо это здание, а вы узнали? (ответ детей).

Воспитатель: Молодцы. А сейчас, я предлагаю вам поиграть в пазлы.

Игра «Собери пазл»

Цель: Развивать логическое мышление, моторику рук, внимательность, умение работать в паре.

Ход игры: Дети в паре собирают знакомые изображения игрушек из своей группы. По окончании игры предложить детям назвать что они собрали (похвалить детей). 

Воспитатель: А сейчас я приглашаю вас опять погулять и вспомнить ваши улицы, на которых живёте вы. А кто знает свой адрес? (ответы детей). Пригласить отвечающего ребенка найти из предложенных на столе фотокартин свою улицу (повторить с 3-4 детьми).

Воспитатель: Какие вы молодцы, знаете где   живете и можете назвать свой адрес.  Какое интересное путешествие у нас получилось. Но настала пора вернуться в детский сад. На каком транспорте мы закончим своё путешествие? (на мольберте фотокартинка – остановка с автобусом).  А вот и автобусная остановка. Значит мы поедем… (ответ детей –на автобусе). Можно я буду шофером? (ответ детей). Вот мой руль, а вы мои пассажиры (звучит знакомая песня «Борис Наумович (Детская песенка) - Автобус голубой» 1 куплет, дети подпевают; по окончании музыки., воспитатель предлагает выйти из автобуса и подойти к нему).

Воспитатель: Вот мы и вернулись в детский сад и пришла пора поиграть и вспомнить, где мы путешествовали.

Игра с мячом. «Вопрос-Ответ»

1. (Имя ребенка)- на каких улицах нашего села мы сегодня побывали?
2. (Имя ребенка)-на каком транспорте мы с вами путешествовали?
3. (Имя ребенка)-какие достопримечательности села мы увидели?
4. (Имя ребенка)-на какой улице ты живёшь?
5. (Имя ребенка)-что тебе понравилось больше всего в нашем путешествии?

Воспитатель: А сейчас я хочу вас всех поблагодарить и вручить каждому из вас медаль «Настоящий житель села» (детям вручаются медальки, а на них надпись: «Настоящий житель села Верхняя Верея»).