Презентации
проект (подготовительная группа)

Слайд 1

Роль дидактических игр в экономическом воспитании дошкольников Подготовила: воспитатель Алёшина Н.А . Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №31 п .Барвиха , 27.10.2020 г. Окружное методическое объединение по теме : « Моделирование совместной деятельности субъектов образовательного процесса в ДОУ в рамках апробации программы « Афлатун »

Слайд 2

Дошкольный возраст благоприятен для формирования экономической грамотности детей. Для обеспечения успешности познания дошкольниками социально-экономических категорий важным представляется использование игры, которая является доступной и интересной для ребёнка деятельностью . Дидактические игры включают в себя познавательное и воспитательное содержание, что позволяет интегративно решать задачи по формированию у старших дошкольников основ экономических знаний.

Слайд 3

Цель: развитие внимания и умения самостоятельно принимать решение; умения вести денежные расчеты и соблюдать меру. Игра «Парк аттракционов»

Слайд 4

Цель: развитие кругозора, внимания и логического мышления. Игра «Шеф - повар»

Слайд 5

Игра: «Маленькая хозяюшка » Цель: развитие внимания и логического мышления

Слайд 6

Цель: развитие логического мышления и умения принимать решение самостоятельно. Игра «Веселый магазин»

Слайд 7

Игра: «Веселый магазин» Подготовка к игре. Ведущий раздает каждому игроку по карточке со списком покупок, за которыми нужно сходить в магазин, и карточку-корзинку супермаркета. Карточки с продуктами раскладываются на столе рубашкой вверх. Цель игры: первым собрать продукты по списку в свою корзинку и разложить у себя на кухне.

Слайд 8

Ход игры : ведущий вытаскивает по одной карточке с продуктами и спрашивает, у кого в списке необходимых покупок есть этот продукт? Игроки смотрят, у кого в списке есть этот товар.

Слайд 9

Тот, кому нужен этот товар, берет карточку и кладет к себе в корзинку. Если игрок не заметил нужного ему продукта, то карточка отправляется обратно на стол. В следующий раз игрок будет внимательнее и не пропустит нужную карточку.

Слайд 10

Игрок, собравший первым все продукты по списку, должен помочь маме разложить покупки на кухне. Игроку выдается две карточки: холодильник и шкаф. Его задача заключается в том, чтобы правильно распределить продукты: что нужно положить в холодильник, а что на полку в шкаф.

Слайд 11

Остальные игроки доигрывают игру и тоже раскладывают свои продукты на полочки. Выигрывает то, кто первым купил все нужные продукты и правильно разложил их по полочкам.