Циклограмма деятельности воспитателя 2 младшая группа
методическая разработка (младшая группа)

Режимные моменты

Понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

                                         Утро (700-900)

Прием детей

Работа с родителями по их индивидуальным запросам. Приём и осмотр детей. Организация занятий по интересам

Совместная деятельность

Беседы из личного опыта

Беседы по предметному окружению

Беседы по ознакомлению с природой

1нед – раст. мир

2нед – жив. мир

3нед – нежив. прир.

4нед – труд людей в природе

Беседы по валеологии, ОБЖ

Беседы по социально-нравственному развитию

Игры на развитие голосового аппарата, артикуляционная гимнастика

Игры по сенсорному развитию, игры на ориентацию в пространстве

Словесные игры, игры на расширение словарного запаса

Игры на развитие памяти, на сходство и различия предметов

Наблюдение, труд в уголке природы, поручения

Утренняя гимнастика

Подготовка к завтраку.

Деятельность по развитию культурно-гигиенических навыков. Организация дежурства.

Завтрак.

Формирование правильных привычек поведения за столом. Формирование элементарных навыков самообслуживания.

Самостоятельная игровая деятельность

Игровая деятельность в центре двигательной активности с использованием крупного игрового оборудования

Игровая деятельность в сенсомоторном центре

Творческая мастерская (Самостоят. Художественная деятельность)

Игровая деятельность в центре сюжетно-ролевой игры

Игровая деятельность в центре «Вода – песок»

Непосредственная образовательная деятельность

По расписанию

По расписанию

По расписанию

По расписанию

По расписанию

Индивидуальная работа

По развитию речи

По сенсорному развитию

По художественно творческому развитию

По познавательному развитию

По музыкальному развитию

Совместная игровая деятельность

Игры с предметами и сюжетными игрушками

Игры, беседы, ситуации по социально-нравственному воспитанию

Дидактические игры по ознакомлению с формой предметов ( с величиной предмета)

Игры по познавательному развитию

Коммуникативные игры с использованием малых фольклорных форм

Подготовка к прогулке с использованием художественного слова

Прогулка

Наблюдение, труд в природе, подвижные игры, элементы сюжетно-ролевой игры, индивидуальная работа

Самостоятельная игровая деятельность

Игры по выбору детей

Совместная деятельность

Чтение

Чтение

Чтение

Чтение

Чтение

Подготовка к обеду

Деятельность по развитию культурно-гигиенических навыков

Обед

Комментарии воспитателя

Подготовка ко сну. Сон.

Раздевание, посещение туалетной комнаты. Укладывание детей в кроватки, пение колыбельных песен, чтение сказок.

Постепенный подъем детей. Гимнастика после сна

Воздушные ванны, хождение по массажным коврикам, водные процедуры.

Совместная деятельность

Сюжетно-ролевая игра

Детская студия (театрализованная деятельность)

Познавательно-исследовательская деятельность

Работа по программе «Расти счастливым» / «Дом, в котором я живу»

Рассказывание (разучивание, слушание в аудиозаписи)сказок, рассказов, стихотворений, потешек.

Прогулка

Наблюдение, труд в природе, подвижные игры, элементы сюжетно-ролевой игры, индивидуальная работа

Самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми. Работа с родителями. Уход детей домой.