проект "Растем вместе с книгой"
проект

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Высокогорский детский сад «Солнышко»

Высокогорского муниципального района Республики Татарстан

ПРОЕКТ

«РАСТЁМ  ВМЕСТЕ  С  КНИГОЙ»

                                                 Руководитель проекта:

Высокая Гора, 2019

Введение

Массовое явление, связанное с низким уровнем речевого развития детей, обусловлено серьезными причинами. Компьютер широко вошел в нашу   повседневную жизнь. Дети мало общаются, их речевой опыт ограничен, языковые средства несовершенны. Потребность речевого общения удовлетворяется недостаточно. Разговорная речь бедна, малословна. Резко снизился интерес детей к чтению. Социальные проблемы общества не позволяют родителям  уделять достаточно внимания всестороннему развитию своих детей.    

По результатам мониторинга развития воспитанников нашего детского сада, наблюдения за игровой деятельностью детей, общения с детьми  педагогический коллектив детского сада пришел к выводу, что речь детей  характеризуется недостаточным словарным запасом, замусориванием речи сленговыми словами, отсутствием логического обоснования своих утверждений и выводов. Статистика свидетельствует, что  с каждым годом количество детей с речевыми нарушениями увеличивается. Система работы в детском саду по развитию речи детей  дает свои положительные результаты, но ее недостаточно. Проводимые мероприятия с родителями (родительские собрания, консультации, индивидуальные беседы, практикумы) по вопросу развития речи детей не приносят должного результата. Родители соглашаются с доводами педагогов, но в активную совместную  работу с педагогами не включаются. Исходя из вышесказанного, педагогический коллектив  разработал долгосрочный проект «Растём вместе с книгой» по возрождению традиции семейного чтения, в котором  родители являются активными участниками. Семья, в которой книга сопровождает ребенка с момента его рождения, семья, в которой читают родители, - это предпосылка грамотности и «чутья» родного языка. Заложенная любовь к книге, потребность взять в руки книгу в дошкольном возрасте останется с ним навсегда. Тот, кто читает, много знает. Если ребенок понимает содержание прочитанного,  значит, он думает, анализирует, рассуждает.

Цель проекта:

- помочь родителям осознать ценность детского чтения как эффективного средства образования и воспитания дошкольников, интеллектуального ресурса  развития личности ребенка, как залог его жизненного успеха; активизировать взаимодействие с  родителями по пропаганде семейного  чтения.

Задачи:

- приобщить детей и родителей к книжной культуре, воспитывать грамотного читателя;

- повысить эффективность работы по приобщению детей к книге во взаимодействии всех участников образовательного процесса: педагогов, детей, родителей;

- способствовать поддержанию традиций семейного чтения;

- повысить культуру речи педагогов, родителей, детей;

- создать библиотеку для детей и их родителей в детском саду;

- воспитывать бережное отношение к книге;

                                        Основная идея проекта:

Совместная деятельность педагогов, детей и родителей, которая  поможет включить  родителей в качестве активных его участников в совместный процесс приобщения дошкольников к чтению.

В рамках реализации проекта планируется создание библиотеки в детском саду, в которой   будут представлены познавательные книги, заставляющие детей  мыслить, развивающие интеллект, книги разного типа отражения действительности: не только сказки, но и реалистическая литература, не только проза, но и поэзия. Это нужно для того, чтобы дети  с детства понимали  многоликость мира, чтобы развивался весь спектр их  чувств. Библиотека будет работать еженедельно в вечернее время, о режиме работы  родители и дети будут узнавать из объявлений. В назначенный день каждый воспитанник может прийти и выбрать понравившуюся книгу. Также планируется подписка на  детские журналы «Мурзилка»,  «Веселые картинки», «Добрая дорога детства», «Салават купере», «Сабантуй», где дети будут знакомиться с новинками в области литературы.  Каждый воспитанник детского сада  совместно со своими родителями оформит свой читательский билет, в которых «библиотекарь» будет делать пометку о выданных  книгах. Каждому воспитаннику также   будет выдан «Читательский дневник», в котором  будут отражаться  прочитанные произведения (родители записывают  произведение и автора, а ребенок рисует рисунок или делает аппликацию о прочитанном). В конце учебного года планируется провести праздник  и определить «Лучшего читателя детского сада». Педагоги групп с воспитанниками соответственно тоже будут приходить в библиотеку и  вести в группах «Читательский дневник». Ежемесячно запланировано проведение  литературных вечеров совместно с родителями, конкурсы  рисунков,  чтецов,  викторины, праздники, постановки  спектаклей по произведениям детских писателей при активном участии родителей. Достойные будут награждены грамотами, кубками  и призами. Анонс проводимых мероприятий планируется  транслироваться в холлах по телевизору в утреннее и вечернее время. Педагоги групп будут проводить с родителями тренинги и мастер-классы в соответствии с темой проекта. Таким образом, реализация проекта  предполагает формирование  предпосылок к развитию речи детей, позволит включить родителей в активную совместную деятельность по приобщению дошкольников к чтению и сделать их союзниками.

Рабочий план реализации проекта.

Схема управления проектом:

Конкретные ожидаемые результаты:

1. Повышение интереса детей и родителей к чтению художественной литературы.

2. Возрождение традиции семейного чтения.

3. Обобщение и распространение опыта семейного воспитания по приобщению детей

 к художественной литературе.

4. Повышение компетентности членов семьи в вопросах воспитания грамотного читателя.