Взаимодействие детского сада с родителями в воспитании морально-волевых качеств детей
материал

Слайд 1

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад "Медвежонок" г. Надым Тема: Взаимодействие детского сада с родителями в воспитании морально-волевых качеств детей Подготовил: Макеев Артём Александрович Инструктор по физической культуре МДОУ «Детского сада « Медвежонок»г . Надыма» Надым,2021

Слайд 2

Воспитание детей, формирование личности ребёнка с первых лет его жизни – основная обязанность родителей. Семья влияет на ребёнка, приобщает его к окружающей жизни! Главными воспитателями детей являются родители. Растут дети, и вместе с ними должны расти родители: меняется стиль общения, корректируются требования, учитываются индивидуальные особенности определенного периода детства. Формирование нравственно – волевой сферы – важное условие всестороннего воспитания личности ребенка.

Слайд 3

МОРАЛЬНО-ВОЛЕВЫЕ КАЧЕСТВА В формировании морально-волевых качеств учитываются не только нравственные установки, стремление к успеху, но и особенности нервной системы, которые являются врожденными, как то слабость – сила, инертность – подвижность. Хорошая новость в том, что воспитание морально-волевых качеств возможно для каждого человека.

Слайд 4

ВРЕМЯ ПЕРЕМЕН В наше время – время перемен. Сейчас России нужны люди, способные самостоятельно принимать нестандартные решения, умеющие организовать, спланировать свою работу. Поэтому актуальной задачей в настоящее время является воспитание у дошкольников нравственно-волевых качеств: ответственности, самостоятельности. Организованности, настойчивости, дисциплинированности, от того, как будет воспитан дошкольник в нравственно-волевом отношении, зависит не только его успешное обучение в школе, но и формирование жизненной позиции. Его социальная значимость. Именно труд позволяет педагогу сформировать у детей необходимый комплекс качеств. В беседах с родителями мы замечаем, что взрослых членов семьи волнуют проблемы подготовки к школе. Но интересуют их прежде всего вопросы специальной подготовки – обучение чтению, счёту письму, а воспитанию таких качеств, как самостоятельность, настойчивость, ответственность, организованность, родители не придают большого значения. Поэтому необходимо разъяснить родителям детей дошкольного возраста важность своевременного воспитания нравственно-волевых качеств, вооружить их соответствующими педагогическими знаниями и методами.

Слайд 5

РЕЖИМ К порядку, организованности и дисциплине приучает режим. Мы должны убедить родителей, что в каждой семье должен быть установлен порядок жизни ребенка: он должен в определенное время ложиться спать, вставать, обедать. У детей, которые в дошкольном возрасте выполняют установленный режим, формируется чувство времени. Научить детей хотя бы немного ориентироваться во времени, соотносить свои действия с учетом временных границ – одна из задач в воспитании организованного поведения. Различая интервалы времени, дети начинают рассчитывать собственные действия и стараются укладываться в заранее установленный срок. Домашний режим ребенка и требование его выполнять необходимо согласовывать с режимом и требованиями в детском саду. Ведь если в семье ребенку не будут предъявляться определенные требования, то сознание, привычки, все поведение ребенка не будут целеустремленными, а воля его не будет укрепляться. Мы можем предложить родителям разработанный нами примерный режим дня ребенка в вечернее время и выходные дни с учетом режима дня в группе.

Слайд 6

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Необходимо разъяснить родителям детей дошкольного возраста важность своевременного воспитания нравственно-волевых качеств, вооружить их соответствующими педагогическими знаниями и методами. Семья располагает благоприятные условиями для привлечения ребенка-дошкольника к труду. В семье нравственный смысл и цель труда для дошкольника особенно наглядны. Трудовые поручения, которые ребенок выполняет в семье, по содержанию разнообразнее, чем в детском саду, а необходимость их выполнения для него более очевидна (особенно в хозяйственно-бытовом и ручном труде). Ребенок наглядно убеждается в значимости своего труда для членов семьи. Особое влияние на малыша оказывает труд взрослых в семье. Благоприятные семейные условия положительно влияют на трудовое воспитание детей и их нравственно-волевое развитие. Однако отсутствия во многих семьях целенаправленного использования труда для нравственно-волевого развития ребенка приводит к недостаткам, которые отмечают и сами родители.

Слайд 7

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!