Беседа о перелетных птицах.
учебно-методический материал (средняя группа)

Беседа о перелетных птицах.

Цели: Продолжать знакомить детей с характерными признаками осени. Закрепить знания детей о птицах, об их жизни в осенний период. Расширять представление об особенностях внешнего вида, повадках птиц.  Воспитывать чувство любви к родной природе. Воспитывать доброе, бережное отношение к пернатым друзьям.  Воспитывать любознательность, сочувствие.

Развитие словаря:

1. Продолжать развивать связную речь детей.
2. Учить давать полные ответы на вопросы воспитателя.
3. Активизировать словарь: «гнездо», «ворон», «стайки воробьев», «голуби», «чирикают», «щебечут».

Ход занятия:

Воспитатель:

-В природе есть пора, когда земля надевает самые дорогие наряды. Листья на деревьях становятся какими? (желтыми, красными, коричневыми), а потом опадают и шуршат под ногами.

-Ребята, как называется это время года? (Осень )(Картинка осени)

Воспитатель:

«Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далекий птицы улетели,

Если небо хмурое,

Если дождик льется -

Это время года осенью зовется».

(М. Ходякова)

Давайте вспомним, что едят птицы весной и летом? (Мошки, комары, насекомые)

-Много сейчас мошек, комаров?

-Птицам не хватает корма. Поэтому многие улетают в тёплые края и их называют перелётные птицы.

-А те птицы, которые остались зимовать – они на голубом фоне.

-Сегодня мы отправимся в гости к птицам, которые остались у нас зимовать.

-А поможет нам вот такая любопытная птица, и как дети.

Слайдовая презентация(Показ синички)

Физкультминутка «Воробьи, воробушки»

«Воробьи-воробушки,

Серенькие пёрышки!

Клюйте, клюйте крошки

У меня с ладошки!

Нет, с ладошки не клюют

И погладить не дают.

Как бы нам поладить,

Чтоб дались погладить?»

Закрепление нового материала:

-Синичку Зиньку накормим…

-Воробью дадим…

-Голубя и ворону угостим…

-А красногрудому снегирю…

Итог занятия:

-Вам понравилось наше занятие?

-А что больше всего вам запомнилось?

- Какие птицы остаются у нас зимовать?