Календарно-тематическое планирование средняя группа
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Опубликовано 11.11.2021 - 13:07 - Могутова Анастасия Александровна

Тема месяца: «Конец осени – начало зимы»

Тема недели: «Домашние животные».

Скачать:

Вложение	Размер
planirovanie_noyabr_1.doc	85 КБ

Предварительный просмотр:

ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В 7 ГРУППЕ

1 НЕДЕЛЯ НОЯБРЯ

Тема месяца: «Конец осени – начало зимы»

Тема недели: «Домашние животные»

Цель: уточнить и расширить знания детей о домашних животных.

Образовательные ситуации, события, праздники, интересы: НОД, дидактические игры, настольные игры, сюжетно-ролевые игры, игровые ситуации, игры с мячом, словесные игры.

Образовательные задачи:

Социально-коммуникативное развитие: Воспитывать доброе отношение к животным. Развивать умение наблюдать, сопоставлять, сравнивать свои и чужие поступки; формировать бережное отношение к природе, желание помогать и заботиться о братьях наших меньших.

Познавательное развитие: Уточнить знания детей о домашних животных; продолжать знакомить с домашними животными и их детенышами. Развивать самостоятельность в выборе и постановке познавательных задач и способа их решения; .закреплять представления детей о домашних животных; о том, где живут, какую пользу они приносят человеку, чем питаются, кто какие звуки издает, как за ними нужно ухаживать.

Речевое развитие: Развивать способность составлять короткий рассказ по предложению взрослого, воспитывать культуру речевого общения; обогатить словарь за счет имен существительных (кот/кошка, собака/пес, овца, баран, лошадь, конь, попугай); имен прилагательных (мягкий, ласковый, смелый, сторожевой, быстрый, сильный); глаголов (пасти, пастисть, охранять, кататься) и др..

Художественно-эстетическое развитие: Продолжать формировать технические навыки в изобразительной деятельности, передавать характерные особенности предметов; поддерживать творческие проявления в разных видах продуктивной детской деятельности – рисунках, поделках, делиться своими впечатлениями, полученными из разных источников (просмотр телепередач, экскурсии, путешествия, наблюдения и др.)

Физическое развитие: развивать координацию, ориентировку в пространстве, мотивировать к правильному поведению.

Организация развивающей среды: раскраски по теме, загадки, предметные и сюжетные картинки для рассматривания и обсуждения «Домашние животные», «Лес», дидактические игры «Дикие и домашние животные», «Лото», разрезные картинки, атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Зоомагазин», литературные произведения по теме: Ушинский К. «Васька», «Бодливая корова», Братья Гримм «Бременские музыканты», Маршак С. «Сказка о глупом мышонке», Носов Н. «Живая шляпа», Толстой Л. «Пожарные собаки», «Котенок».

Введение новых слов: кот/кошка/котенок, собака/пес/щенок, овца/баран/ягненок, лошадь/конь/жеребенок, корова/бык/теленок, попугай; мягкий, ласковый, смелый, сторожевой, быстрый, рогатый, сильный, теплый, полезный, питательный; пасти, пастисть, кормить, лаять, мяукать, мычать, ржать, блеять, охранять, кататься.

Подготовка кульминационного события месяца: сюжетно-ролевая игра «Ветлечебница» Цель: Познакомить детей с игрой, с профессией ветеринара, уточнить знания о домашних животных. Создание фотоальбома «Мой любимый питомец» и краткий рассказ о нем.

Взаимодействие с родителями (законными представителями): индивидуальные консультации по запросу родителей, рекомендации: повторить с ребенком названия домашних животных, почему эти животные называются домашними, предложить родителям вместе с детьми нарисовать любое домашнее животное и составить рассказ по плану. Подготовка к выставке рисунков к юбилею произведений С.Я. Маршака «О глупом мышонке» и «Детки в клетке» и к фотовыставке, посвященной Дню Матери «Я и моя мама» (к 25 ноября).

Дни недели, дата	Организация совместной деятельности педагогов с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, виды детской деятельности, ситуации повседневного общения)		Подготовительная работа (материалы, оборудование)	Индивидуальная работа
	Первая половина дня	Прогулка
Понедельник 01.11.2021	Утренняя гимнастика (смотри картотеку). Беседа «Как люди заботятся о домашних животных?» Цель: расширить знания детей о том, что за домашними животными нужен уход, человек в ответе за животных. Игра: «Скажи какая?» (прилагательные, характеризующие внешний вид): большая, маленькая, пушистая, пятнистая, породистая, крупная, Трудовое поручение: уход за комнатными растениями. Цель: воспитывать интерес к труду, желание помогать друг другу, поливать и рыхлить землю. Чтение перед сном. Цель: развивать интерес к книге, чтению, расширять читательский опыт детей.	Смотри картотеку	Наглядные материалы на тему «Домашние животные» Оборудование для ухода за растениями: тряпка, таз с водой, лейка, палочка для рыхления	Д\И «Назови ласково». Цель: закрепить умение образовывать существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами
НОД	Ознакомление с окружающим миром. «Я ухаживаю за животными» (презентация). Цель: расширить представления детей о домашних животных, о том, как за ними нужно ухаживать и заботиться о них (Новикова С.Н., с. 149). Физическое развитие. По плану инструктора по физической культуре.
	Вторая половина дня	Прогулка
	Бодрящая гимнастика после сна. Беседа «Домашние животные». Цель: расширять представления детей о домашних животных, учить употреблять названия животных и их детенышей в единственном и во множественном числе, в родительном падеже множественного числа, существительные с обобщающим значением. Рассмотреть иллюстрации с изображением животных. Поощрять участие детей в совместных играх, создавать игровые ситуации, способствующие формированию внимательного, заботливого отношения к окружающим. Настольно-печатные игры по лексической теме. Цель: организация игрового пространства, наблюдение за тем, какие игры выбирают дети, как соблюдают правила.	Смотри картотеку	Настольно-печатные игры. Иллюстрации по теме.	П/и «Рыбак и рыбки». Цель: закреплять умение прыгать на двух ногах
Вторник 02.09.2021	Утренняя гимнастика (смотри картотеку). Наблюдение «Погода за окном». Цель: развивать внимание, наблюдательность, интерес к окружающему миру. Игра с мячом «Кто что делает?». Цель: закреплять представления о профессиях людей, работающих на ферме. Игровые ситуации с фигурками домашних животных, создание игровых ситуаций. Цель: развивать интерес к игровой, развивать игровые навыки, умение распределить роли, придумать и развивать сюжет. Чтение перед сном. Цель: развивать интерес к книге, чтению, расширять читательский опыт детей.	Смотри картотеку	Наглядные материалы на тему «Животные на ферме» Мяч для игры	Дидактическое упражнение «Не ошибись!» Цель: закреплять знания о разном времени суток, развивать быстроту мышления, речевую активность
НОД	Силуэтная аппликация и декоративное рисование «Кошки на окошке». Цель: формировать умение гармонично сочетать разные изобразительные техники (аппликацию и рисование), развивать чувство цвета и композиции, применять приемы вырезания ножницами (Лыкова И.А., стр. 38 ) Физическое развитие (плаванье). По плану инструктора по физической культуре.
	Вторая половина дня	Прогулка
	Бодрящая гимнастика после сна №5 Разрезные картинки «Домашние животные» Цель: развивать мышление, внимание, определять животное по отдельным частям, умение составлять целое из частей. Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Зоомагазин». Цель: развивать интерес к игровой, развивать игровые навыки, умение распределить роли, придумать и развивать сюжет. Самостоятельная деятельность: рисование, работа в раскрасках, работа с пластилином.	Смотри картотеку	Атрибуты для сюжетно-ролевой игры Материалы для рисования (на выбор детей): бумага, краски, карандаши.	КГН «Моем руки аккуратно». Цель: закреплять умение мыть руки, не разбрызгивая воду.
Среда 03.11.2021	Утренняя гимнастика (смотри картотеку). Рассматривание иллюстраций и фотографий по теме. Д/И «Чей малыш?», «Чей силуэт». Цель: закрепить названия детенышей домашних животных, умение находить изображение по силуэту. Пальчиковая гимнастика «Хозяюшка» (Наша-то Катюша...). Цель: развивать мелкую моторику, ловкость рук, четкость движений: умение сопоставлять движение с текстом. Чтение перед сном. Цель: развивать интерес к книге, чтению, расширять читательский опыт детей.	Смотри картотеку	Наглядные материалы на тему «Домашние животные», «На ферме» Д/и «Чей малыш?», «Чей силуэт»	Разрезные картинки «Домашние животные» Цель: развивать мышление, внимание, определять животное по отдельным частям, умение составлять целое из частей.
НОД	ФЭМП. «Ромб и трапеция». Цель: познакомить с фигурами ромб и трапеция, тренировать в ориентировке на ограниченной плоскости (Новикова В.П., с. 22) Музыкальное развитие. По плану музыкального руководителя.
	Вторая половина дня	Прогулка
	Бодрящая гимнастика после сна №5 Игра с мячом «Было-стало» (Было 2 кошки – Стало…). Цель: развивать умение согласовывать имена числительные с именами существительными (Козина И.В., с. 35) Игра с мячом «Назови звериную семью». Цель: обобщать полученные представления о животных, расширять лексику по теме (Макарова В.Н., с. 71) Самостоятельная деятельность: рисование, работа в раскрасках.	Смотри картотеку	Мяч для игры Материалы для рисования/лепки (на выбор детей): бумага, краски, карандаши, пластилин, доски.	Математические игры с палочками Кюизинера
Четверг 04.11.2021	Первая половина дня. Утренняя гимнастика (смотри картотеку ) Игра с правилами «Кто чей». Цель: учить называть детенышей домашних животных и птиц, общаться при помощи звуковых сигналов Опыт - исследование «Утята» (бумажные утята и утята вырезанные из ткани). Цель: познакомить со свойствами бумаги и ткани, учить словесно выражать результаты исследования. Подвижная игра «Курочка Хохлатка». Цель: развитие двигательной активности детей, координация движений рук и ног. Чтение перед сном. Цель: развивать интерес к книге, чтению, расширять читательский опыт детей.	Смотри картотеку	Д/и по природному миру: «Кто где живет?» Цель: различать, где живут разные животные. Ситуативный разговор о правилах поведения за столом. Помогать детям доброжелательно общаться друг с другом, поощрять желание задавать вопросы воспитателю и сверстникам, развивать все компоненты устной речи.	Дидактическая игра «Кто, где спрятался?» Цель: закреплять знания домашних животных.
НОД	Развитие речи. Составление сюжетного рассказа по картине «Кошка с котятами». Цель: развивать умение составлять небольшой рассказ по картине, называть различия и сходство между кошкой и котятами на основе сравнения внешнего вида, поведения, подбирать точные слова для характеристики действий, образовывать клички животных (Ушакова О.С., с. 26) Физическое развитие. По плану инструктора по физической культуре. (15:50-16:10; 16:25-16:45) «Мир песочных фантазий»
	Вторая половина дня. Бодрящая гимнастика (смотри картотеку). Дидактическая игра «Кто как кричит?» Цель: учить различать домашних животных по внешнему виду и издаваемым звукам. Инсценировка «Курочка-рябушечка», «Кисонька-мурысенька (народные потешки). Цель: учить изображать характерные движения животных. Развивать диалогическую речь.	Смотри картотеку	Внесение настольно-печатной игры «Собери картинку» - домашние животные. Выложить в уголок рисования бумагу, карандаши, шаблоны силуэты домашних животных.	Настольно-печатные игры: «Раздели на группы». Цель: уточнить и дополнить знания детей о диких и домашних животных, способствовать развитию связной речи. Учить выполнять поручения, действовать в соответствии с заданием, доводить поручение до конца; развивать умение взаимодействовать и ладить друг с другом в непродолжительной совместной игре.
Пятница 05.11.2021	Утренняя гимнастика (смотри картотеку ) Д/и «Кто в домике?» Цель: закреплять умение составлять предложения с предлогом «с», активизировать словарный запас (Козина И.В., с. 35). Игровая ситуация «Щенок заболел». Цель: развивать игровые навыки, уметь распределить роли, придумать и развивать сюжет. Конструирование/ручной труд «Цветы необычной красоты» (изготовление поделок ко дню матери). Цель: освоить навык изготовления цветов из бумаги, поддерживать желание делать подарки родным (маме) своими руками. Чтение перед сном. Цель: развивать интерес к книге, чтению, расширять читательский опыт детей.	Смотри картотеку	Подготовка Д/И . Материалы для подделки.	Д/И «Назови маму». Цель: закрепить знания детей о домашних животных и их детенышах (Макарова В.Н., с. 71).
НОД	Рисование: "Разноцветная осень" (Рисование акварелью по мокрой бумаге) Цель: продолжать знакомить с техникой рисования по мокрой бумаге, отображать состояние погоды (дождь), используя нетрадиционную технику, развивать чувство цвета, передавать цвета и оттенки осени, закреплять умение рисовать красками (Колдина Д.Н., №13) Музыкальное развитие. По плану музыкального руководителя.
	Вторая половина дня	Прогулка
	Бодрящая гимнастика после сна №5 Сюжетно-ролевая игра «Зоомагазин». Цель: развивать интерес к игровой, развивать игровые навыки, умение распределить роли, придумать и развивать сюжет. Самостоятельная деятельность: рисование, работа в раскрасках, работа с пластилином.	Смотри картотеку	Атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Зоомагазин» Материалы для рисования (на выбор детей): бумага, краски, карандаши.	«Как ухаживать за домашним питомцем» Цель: воспитывать бережное отношение к животным, понимание того, как важно ухаживать и заботиться о животных.