Проект Давай с тобой дружить
проект (подготовительная группа)

Территориальный отдел главного управления образования администрации

города Красноярска по Октябрьскому району

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ

«Детский сад № 243»

Адрес: 660113 г. Красноярск, ул. Карбышева 8 «А» тел. 8(391) 247-44-66, 247-44-46

Проект "Давай с тобой дружить "

                                          Мельникова Н.В. воспитатель.

                                                                                        Подготовительная  группа.

                                      г. Красноярск 2018г      

Актуальность

Проблема формирования положительных взаимоотношений между детьми, является актуальной, так как способствует вхождению ребенка в социум, взаимодействию с окружающими людьми. Реализация данного проекта способствует формированию дружеских взаимоотношений у детей группы: умение жить в коллективе, считаться с мнением других детей, адекватно оценивать себя и своих друзей, помогает усвоить нормы и правила поведения, облегчает переход из детского сада в школу, к активному общению в период адаптации.

Продолжительность – краткосрочный.

Цель: Развитие социально-коммуникативных навыков дошкольников со сверстниками, правильной самооценки, воспитание доброжелательного отношения к окружающим .

Задачи:  

• формировать умение детей согласовывать собственное поведение с поведением других детей;

• развивать умение видеть сверстника, обращать на него внимание, сопереживать другим детям;
• воспитывать дружеские взаимоотношения доброжелательности, уважения друг к другу;
• Предполагаемые результаты проекта:
• В ходе проекта дети начнут осознанно выполнять правила общения, оказывать друг другу помощь, сообща играть, заниматься, трудиться Коллектив детей станет дружным, сплоченным.

 1 этап: подготовительный.

На основе изученных проблем детей была выбрана тема и поставлена цель проекта.

1.Сбор методической литературы;

2.Разработка бесед, консультаций с родителями о дружбе;

3.Составление плана-схемы проекта.

4.Организация развивающей, познавательной, предметной среды;

5.Разработка конспектов игровых занятий, развлечения, плана совместной деятельности;

          6.Разработка  «Домашних заданий» для самостоятельного выполнения.

2 этап: реализация проекта.

Взаимодействие с родителями:

 1.Анкетирование родителей.

2.Консультации для родителей «Добр ли ваш ребёнок?» памятка;

Посиделки по теме «Ты, я, он, она вместе дружная семья»

3. Изготовление книжек малышек о добре и дружбе;

4.Организация детских рисунков и аппликаций.

5.Порекомендовать чтение произведений о дружбе, выучить пословицы и поговорки о дружбе, составить рассказ с ребёнком о его друге, изготовить сюрприз другу своими руками,

Деятельность педагога и детей

1.Беседы на тему «Дружба»;

2.Чтение худ. Литературы, заучивание пословиц, поговорок, песен  на тему « дружба»;

3.Изготовление приглашения для родителей на посиделки  «Ты, я, он, она вместе дружная семья»;

4. Оформление выставки детских работ;

5.Рассматривание иллюстраций;

6.Игровая деятельность (игры-драматизации, игры на развитие навыков общения и т.д.),

7. Разработка материала, картотеки игр и упражнений на обучение детей способам выражения гнева в приемлемой форме, умению владеть собой в различных ситуациях, приемам саморегуляции, бесконфликтному общению, повышению самооценки, навыкам сотрудничества и согласованным действиям в команде;

3.этап. Заключительный.

  Анализ реализации проекта.

Тематический план образовательной деятельности.

          Тематическое планирование взаимодействия с родителями.

Результат:

   Тема разработанного проекта выбрана с учетом возрастных особенностей детей  старшего дошкольного возраста и объема информации, которая может быть ими воспринята, что положительно повлияет на различные виды их деятельности (игровую, познавательную, художественно-речевую,);

  Предполагается положительная реакция и эмоциональный отклик детей на умение взаимодействовать друг с другом.

     Предполагаю, что  в ходе реализации  проекта дети будут активнее общаться друг с другом и с взрослыми, реже будут возникать конфликтные ситуации среди детей, повысится дисциплина.

   Целенаправленная работа создаст основу для развития у детей положительных нравственных качеств, среди которых важнейшими являются взаимопомощь и отзывчивость, доброта и терпение, дети в процессе воспитания приобретут практический опыт применения этих качеств в повседневной жизни.

Итогом работы является перевод ребенка на новый уровень социального функционирования, который позволяет расширить круг его взаимоотношений и создает условия для более гармоничной и личностно актуальной социализации ребенка в изменяющемся мире.