Конспект сюжетно-ролевой игры в старшей группе «Поход».
учебно-методический материал (старшая группа)

Конспект сюжетно-ролевой игры в старшей группе

«Поход».

Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей. Формировать желание организовывать сюжетно – ролевые игры.

Задачи:

• Закреплять умение детей совместно играть, распределять роли, подготавливать необходимые условия для игры.
• Учить развивать сюжет на основе знаний, полученных при восприятии окружающего.
• Развивать речь как средство общения. Совершенствовать диалогическую форму речи.
• Формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров.
• Развивать эмоции, возникающие в ходе игры.
• Создавать условия для творческого самовыражения.
• Формировать основы экологической культуры и безопасного поведения в природе.

Оборудование: искусственные ели, грибы, дикие животные, птицы, рыбы, ткань голубого цвета, хворост, камни, палатка, рюкзаки, плед, удочки, детская посуда, продукты, аптечка, мусорные пакеты, билеты, деньги, фотоаппарат, руль и фуражка для водителя, корзинка, мяч.

Ход НОД:

- Ребята, какое сейчас время года? (осень)

- Верно. А как вы можете охарактеризовать осеннюю погоду? (холодная, ветреная, дождливая, пасмурная)

- Сегодня, когда я шла на работу, вспомнила солнечные летние дни, как я отдыхала на берегу озера. И мне очень захотелось там еще раз побывать. А вам не хотелось бы отдохнуть на берегу озера, погреться на солнышке? (да, очень хотим)

- Давайте вместе с вами создадим лес, полянку, озеро и отправимся в поход.

Вспомним летние денечки.

Чтоб всегда здоровым быть

Нужно нам в поход ходить.

На природе отдыхать,

Свежим воздухом дышать!

- Ребята, что и кто у нас будет в лесу? (деревья, грибы, животные, птицы, камни, хворост). Правильно!

- Что и кто у нас будет на озере? (вода, рыбы). Верно!

- Что у нас будет на поляне? (цветы, трава). Отлично!

Дети расставляют елки, цветы, грибы, располагают животных, птиц. Раскладывают ткань, изображая воду, запускают рыб.

- Ой! Какая замечательная полянка в лесу у нас получилась! Молодцы!

- Ребята, кто из вас ходил в поход и знает, какие вещи нам нужно взять с собой? (рюкзак, палатку, спички, продукты, аптечку, плед, посуду, удочку, мяч….)

- У меня на столе очень много вещей. Давайте вместе выберем, что нам необходимо и объясним, для чего это нужно брать в поход. Не забываем – отправляясь в поход, бесполезными вещами место в рюкзаке не занимаем!

Дети разбирают вещи,  комплектуют рюкзаки.

- Ну вот, рюкзаки собраны! А как мы доберемся до леса? Он находится далеко от детского сада (поедем на автобусе)

- Отличная идея! Давайте построим автобус из блоков-лего. (дети из блоков-лего конструируют сиденья автобуса)

- Ребята, а кто управляет автобусом? (водитель)

- Давайте выберем водителя с помощью считалочки:

Шла коза по мостику
И виляла хвостиком,
Зацепилась за перила,
Прямо в речку угодила.

Кто не верит - это он.
Выходи из круга вон!

- Ребята, все пассажиры в автобусе обязательно должны заплатить за проезд. Как называется профессия человека, который продает билеты в общественном транспорте? (кондуктор)

Дети выбирают кондуктора с помощью считалочки.

- Молодцы! Прошу всех занять свои места! Отправляемся в путь!

Водитель ведет автобус, следит за дорогой, кондуктор обилечивает пассажиров.

- Ребята, пока мы едем, давайте повторим правила поведения в природе.

- разжигать костер только в специально оборудованном месте;

- не ломать деревья;

- не разорять муравейники и птичьи гнезда;

- не оставлять мусор;

- не забирать диких животных домой;

- не вырывать растения и грибы с корнем и т.д.

Водитель сообщает, что мы приехали, просит не забывать в салоне автобуса вещи, прощается.

- Друзья, вот мы и в лесу! Посмотрите как красиво вокруг, какой чистый свежий воздух!

Дети выполняют дыхательную гимнастику: делают глубокий вдох носом, выдыхают ртом, произнося звук «Фууууу». Упражнение повторяют 5-6 раз.

- Ребята, посмотрите какие красивые деревья вокруг. Как они называются? (ели). Верно. А как вы назовете шишки, которые растут на ели? (еловые)

- А на сосне и кедре какие шишки растут? (сосновые и кедровые). Правильно.

- Ребята, какие звуки мы можем услышать в лесу? (пение птиц, крик кукушки, стук дятла, жужжание жуков, писк комара…).

- Давайте с вами вспомним пальчиковую гимнастику «Комар»:

Летит муха вокруг уха, жжж ж (водим пальчиком вокруг уха)

Летят осы вокруг носа, сссс  (водим пальчиком вокруг носа)

Летит комар, на лоб- оп! (пальчиком дотрагиваемся до лба)

А мы его – хлоп! (ладошкой до лба)

И к уху, зззз (зажимаем кулачок, подносим его к уху)

Отпустим комара? Отпустим! (подносим кулачок ко рту и дуем на него, разжимая ладошку).

- Теперь, ребята, нам нужно распределить обязанности. Чтобы каждый знал, чем он будет заниматься и наш поход удался на славу.

- Ребята, как называют людей которые ловят рыбу? (рыбаки). А для чего нам может пригодиться рыба? (сварим уху). Кто пойдет на озеро рыбачить?

Выбираем ребят, которые пойдут на озеро ловить рыбу.

- Ребята, как называют людей, которые ходят в лес за грибами? (грибники). Для чего нам могут пригодиться грибы? (можно сварить суп, можно забрать домой и высушить…). Кто будет у нас грибниками?

Выбираем ребят, которые пойдут в лес за грибами.

- Ребята, как называют людей, которые готовят еду? (повара). Кто будет поварами?

Выбираем ребят, которые приготовят нам обед.

- Остальные ребята будут помощниками. Помощникам необходимо собрать в лесу хворост для костра, разжечь костер в специально отведенном месте, принести воды из озера, поставить палатку и помогать поварам.

- Ребята, если кто-то уйдет далеко от полянки, что надо делать? (покричать Ау-ау).

- Ребята, а еще нам нужно выбрать фотографа. Чем занимается этот человек? (он фотографирует, чтобы потом мы могли рассказать друзьям о нашем походе и показать фотографии). Молодцы! Правильно! Давайте фотографом буду я.

Дети начинают самостоятельную игру. Разбирают рюкзаки. Идут на рыбалку. Собирают грибы. Ставят палатку. Собирают хворост. Разводят костер. Готовят посуду и продукты, чтобы приготовить еду. Играют в мяч, фотографируются. После приготовления обеда, все садятся на полянку, кушают.

- Ребята, наступает вечер, солнышко садится, пора собираться домой. Что необходимо нам сделать, прежде, чем мы уйдем из леса? (залить костер водой, засыпать землей, мусор собрать в мусорные пакеты). Молодцы!

Дети собирают рюкзаки, заливают костер водой, засыпают землей, мусор собирают в пакеты. Садятся в автобус, едут домой.

- Ребята, вот мы и вернулись домой! Вам понравился наш поход? Хорошо отдохнули? Немного устали, но это приятная усталость!