Скоро, скоро Новый год!
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Тематическая неделя: «Скоро, скоро Новый год!»

Цель: Формировать эмоционально-положительное отношение к предстоящему празднику, привлечь детей к активному и разнообразному участию в его подготовке и проведении, поддерживать чувство удовлетворения, возникающее при участии в коллективной праздничной деятельности. Поощрять стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками. Продолжать знакомить с традициями празднования Нового года в различных странах.

Итоговое мероприятие: Праздник елки, новогодние подарки, выставка новогодних поделок.

 Работа с родителями:

1. Участие родителей в подготовке к новогоднему празднику;

 2. Рассказ « Как празднуют Новый год в других странах»;

 3.Папка передвижка «Вся правда о Деде Морозе», «Секреты лесной красавицы»;

4.Участие родителей и детей в совместной выставке семейных новогодних поделок;

5. Мастер – класс для родителей «Ёлка без иголок» - изготовление декоративных ёлок из различных материалов.

Комплекс бодрящей гимнастики после сна

Организация предметно развивающей среды в группе: 1.Внесение иллюстраций на тему «Новый год »; 2.Организовать выставки детского творчества по тематике недели; 3.Раскраски «Деды морозы»;

4.Энциклопедии о праздниках.;. 5.Просмотр фильма «Новогодние праздники». « Как украшаем ёлку»; 6.Создание в группе альбома  « Любимые праздники».

П О Н ЕДЕ Л Ь Н И К

 Утро 

Беседа « Как появилась новогодняя ёлка»

 Цель: формировать умение детей придумывать   небольшие рассказы. 

П/игра «Сделай фигуру»

 Цель: продолжить знакомить с новой игрой.                              

 Д/игра «Дорисуй фигуру».

 Цель: развивать творческое воображение, умение  дорисовывать неполный рисунок.

Логогимнастика « Наступает новый год».

Цель: развивать моторику и артикуляционный  аппарат.

Познавательное развитие.

« Новый год шагает по планете».

 Цель:  познакомить воспитанников с историей возникновения   праздника; с   именами   Дедов Морозов в разных странах мира.

Художественно - эстетическое развитие (рисование) «Волшебные  снежинки» (Лыкова, стр.96).

 Цель: закреплять умение  ориентироваться на листе бумаги, вызвать у детей желание создать коллективную  композицию из нарисованных снежинок.

 Прогулка 

Наблюдение за ветром

Цель: расширять и углублять знания о неживой  природе; формировать интерес к природным явлениям.

 Труд

 Постройка горки.

Цель: воспитывать доброжелательное отношение друг к другу. 

Подвижные игры «Кто самый меткий?»

 Цель: упражнять в метании предметов; развивать глазомер. 

«Зарисуй дерево»

Цель: закреплять умение рисовать разнообразные деревья на  снегу.

 «Найди предмет»

 Цель: закреплять умение  ориентироваться на участке детского сада; находить предмет по описанию.

 Вечер

 Чтение стихов о новогоднем празднике.

 Цель: создать  праздничное настроение, организовать обсуждение темы новогоднего праздника.

Штриховка   фигур «Новогодние игрушки»

Цель: развитие тонкой  моторики, умение   пользоваться линейкой.

Самостоятельная деятельность детей

Работа по составлению и разгадыванию загадок про  Деда Мороза

Цель: развитие воображения, логики.

 В Т О Р Н И К

Утро 

Рассматривание архитектуры  «Дом Деда Мороза и Снегурочки»

Цель:  закрепить знание строения  типичного здания, обобщенного в  сооружениях (у всех домов есть фундамент, крыша, двери, окна) и характерного,  индивидуального (арки, колонны, портики, решетки)

Дидактическая игра «Послушай и повтори»

Цель: использование ритмикоинтонационных  средств. 

Подвижная игра «Раз, два, три — беги!»

Цель: развивать быстроту бега, ловкость, слаженность коллективных действий, 

смекалку.

Игровая ситуация «Паровозик с именем»

 Цель: развивать умение работать в паре  и  договариваться.

Познавательное  развитие.

 « Конденсация»

Цель: Формирование  представлений о конденсации воды –  превращении пара в воду при  охлаждении пара. Развитие способностей к преобразованию.

Социально – коммуникативное развитие.  Формирование основ  безопастности. Пожароопасные  предметы.

Цель: Познакомить детей с номером  телефона «01», по которому надо  звонить в случае пожара.

 Прогулка

 Наблюдение за серой и черной вороной.

Цель: учить находить отличительные признаки (внешний вид, голос, повадки).

Труд

Уборка участка от снега

Цель: воспитывать желание трудиться в  коллективе.

Подвижная игра «Раз, два, три — беги!»

Цель: развивать быстроту  бега, ловкость, внимание.

Подвижная игра «Два Мороза»

Цель: Закрепить правила игры, развивать ловкость, двигательные навыки.

Закрепление навыков ходьбы на  лыжах

Цель: развивать силу, выносливость.

Вечер  

Чтение рассказа « Путешествие с Дедом Морозом»

Цель: способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.

Продуктивная деятельность. Изготовление подарков «Закладки с новогодней символикой» (ёлочка, Дед Мороз,  тигрёнок)

Цель: развивать умение складывать бумагу, разглаживать линию сгиба; умение дополнять поделку своими деталями и элементами украшений;

П/игра « Удочка»

Цель: прыжки на двух ногах

Речевая игра – логические пары

Цель: Развивать навыки звукового анализа.

 Учить составлять прямые и обратные слоги.

Режиссёрская игра «Ладонь в ладонь»

Цель: развитие коммуникативных качеств.

СРЕДА

Утро 

Настольная игра « Выкладывание из палочек»

Цель: развивать пространственное  восприятие, умение выкладывать по образцу.

Рассматривание альбома «Украшение новогоднего интерьера»

Цель: развивать эстетический вкус, чувство красоты.

 Заучивание стихов к празднику « Горит огнями ёлка» Л.Некрасовой

Цель: развивать память, выразительность.

П/игра «Найди своё место»

 «Дежурство по столовой» 

Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять  обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного

Пальчиковая игра «Бабушкин кисель»

Цель: работать над чёткими координированными  движениями во взаимосвязи с речью, развивать общую и мелкую моторику и мимику  лица.

Художественно – эстетическое развитие.

Рисование  «Еловые веточки» (Лыкова,102)

 Цель: Учить детей рисовать еловую  веточку с шишками, закреплять умение  детей наносить один слой краски на  другой методом «тычка». Продолжать  учить рисовать методом «тычка».  Расширять знания о хвойных деревьях,  пробуждать интерес к природе. Развивать  творчество, воображение.

Музыка по плану  музыкального руководителя.

 Прогулка  

Беседа  о специальном транспорте

Цель: развивать речь детей, обогащать словарный запас.

Труд

Расчищаем дорожки от снега

 Цель: учить пользоваться лопатками, аккуратно убирать оборудование в домик для игрушек.

 Подвижные игры: «Белые медведи», «Охота на куропаток». 

Цель: развивать двигательные навыки детей, упражнять в подбрасывании и ловле мяча.

 Вечер  

   Чтение Т.Волгина « Перед праздником зимы»

Цель: учить соотносить  художественный образ и средства выразительности.

Дидактическое упражнение « Подбери одежду по временам года»

Цель: формирование умения различать  предметы одежды в зависимости от времени года.

Сюжетно – ролевая игра «Семья», сюжет «Ждём гостей на праздничный ужин», «Сервировка стола»

Цель: заинтересовать детей игрой,  обсудить роли, меню ужина, продумать украшение и сервировку стола ;  учить детей самостоятельно развивать и продолжать сюжет игры.

 Выставка работ   детских. Оформление выставки.

Пальчиковая игра « В лес отправимся гулять»

Цель:

 работать над четкими координированными движениями вместе с речью, развивать моторику и мимику лица.

 Ч Е Т В Е Р Г

Утро 

Беседа « Как украсить нашу группу»

Цель: стимулировать творческое  воображение, воспитывать эстетический вкус. 

Дежурство по столовой,  сервировка стола (самостоятельно, под присмотром  взрослого);  размещение бумажных салфеток в салфетницах (скручивание в трубочки,  нарезание, складывание)

КГН « Поддержание порядка в шкафу с игрушками и  пособиями»

 Цель: закреплять умения  детей самостоятельно расставлять игрушки  и пособия, поддерживать порядок в шкафах, протирать пыль.

Новогодние пазлы

 Цель: развивать логику мышления, внимание.

Познавательное развитие. ФЭМП

Социально – коммуникативное развитие « Нежность» Цель: Обучение нравственности — основа любой системы воспитания и образования.  Приводимые  занятия состоят из сказок,  стихов, игр, бесед и творческих заданий,  направленных на глубокое проживание той или иной темы, на развитие творческого  потенциала детей

Физическое развитие

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями

Цель: формировать понятия о  зимних явлениях природы (иней, мороз), закреплять знания о солнце (светит, но не греет).

Труд

 Уборка мусора на участке

Цель: воспитывать чувство  удовольствия от проделанной работы.

Подвижные игры: «Ловишки», «Бездомный заяц»

 Цель: упражнять в беге, не наталкиваясь друг на друга, воспитывать  ловкость и выносливость.

  Вечер 

Разучивание песен к новогоднему празднику.

Цель: развивать музыкальный  слух, поднять настроение.

Логогимнастика + пальчиковая игра« Наступает новый год»

Цель: развивать  моторику и артикуляционный аппарат.

Продуктивная деятельность «Снежинки». 

Цель: показать детям способ изготовления объемных снежинок для украшения группы

Книжная больница.

Цель: склеить страницы порванных книг.

Игры в физкультурном уголке.

 Цель: развивать силу, ловкость, гибкость, координацию,  выносливость. Учить ощущать и  чувствовать процесс движения любой  частью тела. Развивать умение управлять  своим телом,  расслабляться. Способствовать коррекции  плоскостопия и осанки (предложить  мешочки).

П Я Т Н И Ц А

  Утро

 Рассматривание  картин «Зима в  лесу».

Работа с календарём природы.

Цель: отмечать день, число, погоду.

Задания пластические этюды «Ёлочка»

Цель: достичь раскрепощения ребёнка, почувствовать возможности своего тела; развития выразительности телодвижений; развития двигательных способностей; мышечной свободы.

Д/игра шашки.

Цель: учить детей играть в шашки.

Пальчиковая игра «Дудочка»

Цель: работать над чёткими координированными  движениями во взаимосвязи с речью. развивать общую и мелкую моторику и мимику  лица.

Речевое развитие. Развитие речи « Новый год шагает по планете». Цель:  Создать атмосферу праздничного  настроения. Углублять знания детей о праздновании  Нового года у нас в стране. Познакомить  с обычаями и традициями разных народов отмечать Новогодние праздники. Развивать диалогическую речь детей. Воспитывать познавательный интерес и  любознательность к проведению  общенародного праздника.

Художественно- эстетическое развитие. Лепка/аппликация  «Цветочные снежинки» (Лыкова, стр.104)

 Цель: учить вырезать снежинки, используя приём  силуэтного вырезания; закрепить умение  ориентироваться на листе  бумаги, развивать глазомер.

Прогулка 

Наблюдение за пешеходом.

Цель: закреплять знания о пешеходной части  дороги, правилах дорожного движения.

Труд. Постройки из снега.

Цель: развивать воображение и фантазию.

 Подвижные игры «Стая», «Светофор»

 Цель: развивать ловкость, закреплять знания о значении светофора.

Развитие  движений.

Цель: закреплять навыки метания (снежков) предметов на дальность, в цель.

Вечер   

 Чтение рассказов « Ежевичная поляна», «Зимняя история», «Снежный бал» Джилл Барклем.

 Цель: учить слушать большие произведения. 

 Поддержание порядка в шкафу с игрушками и пособиями

 Цель: учить детей самостоятельно расставлять игрушки и пособия, поддерживать порядок в шкафах, протирать пыль.

Игра драматизация « Зимняя сказка »

Цель: Создать атмосферу праздника, вызвать  эмоциональную отзывчивость, способствующей творческой самореализации. 

Развивать  память через прослушивание и заучивание отрывков произведения.

Сюжетно - ролевая игра « Посылка».

Цель: формировать умение договариваться о  роли, взаимодействовать спокойно, слажено.