Конспект занятия"Мой родной город"
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект занятия в старшей группе

«Мой родной город »

                                                                                                                          Провела воспитатель :

                                                                                                                                   Укинова Н.К.

ЦЕЛЬ:
Расширять знание детей о родном крае.
Формирование основ патриотического воспитания духовно-нравственной культуры детей, воспитание чувства патриотизма, любви к родному городу.
ЗАДАЧИ:
- закрепить знания воспитанников о родном городе: история, достопримечательности города;
- воспитывать чувство патриотизма и любовь к малой родине;
- развитие познавательного интереса через рассматривание картин родного города, историй о прошлом родного края;
- привлекать детей к участию в беседах о родном городе.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:Чтение легенд о Саратове, рассматривание фотографий, альбомов, открыток о Саратове, беседы о родном городе.

«МОЙ РОДНОЙ ГОРОД»
Ход занятия
I.Вводная часть.
Воспитатель читает стихи, дети здороваются:
Придумано кем-то
Просто и мудро
При встрече здороваться!
- Доброе утро!
- Доброе утро
Солнцу и птицам!
- Доброе утро!
Приветливым лицам!
И каждый становится
Добрым, доверчивым
Доброе утро длится до вечера!

 Воспитатель предлагает занять детям места. Дети садятся полукругом.
II. Основная часть.
1. Ребята, сегодня мы побеседуем о нашей Родине
 - Как называется страна, где мы живем?
 - Россия
 - Как называется город, в котором мы живем?
 - Саратов
 - На какой реке расположен наш город?
 - На Волге
 - Как называются жители нашего города?
 - Саратовцы (саратовчане)
 - Какой наш город? (В это время на экране появляются картины нашего города (мост, въезд с моста – Саратов, панорама города)
 - Большой, красивый, современный, гостеприимный, старинный, древний.
Дети с воспитателем рассматривают картины города.
 Саратов – город мой родной
 Стоит на берегу большой реки

 Прекрасен он и телом и душой
 Его черты красивы и легки 

Воспитатель: Да, ребята, вот такой наш город Саратов.
И большой и красивый, современный и старинный.
Около 427 лет стоит Саратов на высоком берегу главной реки России – красавицы Волги. В далеком 1590 году основали его князь Григорий Засекин и боярин Федор Туров. Все было совсем не так, как мы привыкли видеть. 

Город наш был основан как город-крепость на высоком правом берегу реки Волги для укрепления юго-восточной охраны Московского государства от набегов кочевников и охраны волжского судоходства. В те далекие времена люди выбирали для своих поселений такие места, в которые врагам было трудно проникнуть.Поэтому поселения, городища, крепости строились на крутых обрывистых берегах рек и оврагов.
Кроме этого край был богат рыбой, лесами, животными, мягким климатом, плодородными почвами, обширными пастбищами, множеством рек, озер, близость Волги.
 Жители крепости занимались земледелием, скотоводством, охотились на диких зверей и птиц, ловили рыбу.
(Рассказ воспитателя сопровождается показом картин-иллюстраций)
Город несколько раз горел, переходил с берега правого на левый и обратно, заново отстраивался и разрастался. Развивались различные ремесла: торговля, добыча соли из заволжских соленых озер, судоходство, промыслы рыбы. В названии старинных улиц отразились основные занятия населения. Есть в Саратове до сих пор улицы Соляная, Тулупная, Мясницкая, Шелковичная, Рабочая, Кузнечная, Хлебная.
 - Ребята, а вы знаете почему наш город называется Саратовом?
(Ответы детей)
 - Да, верно, наш город получил свое имя от названия горы Сары – Тау, что в переводе на русский от монголо-татарских слов означает желтая или красивая гора. Есть предположение, что имя городу дала Соколовая гора. Она желтая, глинистая и возвышается над окружающей местностью.
 (Показ картинки Соколовой горы) 

 - Ребята, а что такое достопримечательности?
 - Это красивые, памятные места, которые украшают наш город.
На экране возникают памятные места, дети узнают их
- Цирк братьев Никитиных, Крытый рынок, набережная, мост, театр «Теремок», ТЮЗ, вокзал, парк Победы, Консерватория.
 - Молодцы, ребята, много знаете достопримечательностей Саратова.
- Не лыком шит, как говорится,
- И веку новому под стать
- Есть чем Саратову гордиться
- И есть, что миру показать!
(На экране возникает панорама города, которая была в начале занятия)
Ребенок читает стихотворение:
- Город весь в огнях сияет,
И цветной фонтан играет
Стадионы, парки, ТЮЗЫ
И большие есть здесь ВУЗы
Все увидеть можно в нем
В Саратове моем
Воспитатель:
- Давайте, ребята, прогуляемся по родному городу

ФИЗКУЛЬМИНУТКА:
Мы по городу шагаем /шагают на месте
То что видим называем/ взмах руками
Светофоры и машины / поворот головы вправо
Ярмарки и магазины / поворот головы влево
Скверы, улицы, мосты / взмах правой рукой
И деревья и кусты / взмах левой рукой
И высокие заводы / взмах обеими руками
И на Волге пароходы / изображение волн руками 

Ты жемчужиной Волги стоишь много лет,
В небе клином летят над тобой журавли
С Соколовой горы солнце дарит нам свет,

И под волнами парус белеет вдали

Очень много на свете больших городов,
Но не стали милее для сердца они
 Светят золотом ярким сквозь призму годов,
 Мой Саратов, твои золотые огни

 И стоит русский город года и века
 Освещая наш берег огнями своими
 Процветай, мой Саратов, и славься века!
Твоей песни мотив навсегда будет с нами.


 Вот и закончилось наше занятие. Понравилось вам путешествовать по нашему городу? Это наше не последнее путешествие мы и дальше будем продолжать изучать наш город.