Развернутое комплексно тематическое планирование в средней группе по теме: Деревья нашего участка
методическая разработка (средняя группа)

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Социально-коммуникативное развитие

Беседа с детьми о деревьях -  Определить настроение дерева, о чем оно думает. Кто помогает этим деревьям? Есть ли у них друзья?

Ситуативный разговор «Какие деревья растут на участке»

«Кто деревья качает?» «Почему надо беречь деревья»

Беседы – почему могут быть опасны засохшие деревья, почему нельзя бегать с палкой

- Внесение книг, открыток, репродукций, иллюстраций, предметных картинок по теме

- Внести шнуровка «Дерево»

-- Внести д\и «Составь из частей», пазлы

-Внести цветные карандаши, фломастеры, трафареты, раскраски, шаблоны, трафареты по теме

- Внести  в уголок экспериментирования лупу для рассматривания семян и листьев

Предложить в выходной день совершить прогулку по паркам и садам города

Познавательное развитие

-  Исследовательская деятельность – сравнение коры деревьев, листьев, плодов, толщины ствола

Проведение опытов - (плавает дерево или нет, горит или нет, нагревается или нет)

- Проблемная ситуация - Дети из другой группы сломали ветку дерева. Этого делать нельзя. Почему

- Беседа - Чем деревья отличаются от других растений

- Дидактические игры: «Сравни»,  «Что лишнее» , «Назови плод». «Определи дерево по листочку», «Скажи по-другому», «Один - много», «Собери картинку» (составление целой картинки из отдельных частей.) «Что спряталось в рисунке», «Перепутанные контуры», «Сложи узор по образцу», «Найди одинаковые»

- Просмотр презентации «Деревья»

Беседа «Как деревья готовятся к зиме» «Что делают из дерева»

Сравнение двух групп листьев (по количеству, размеру)

Речевое развитие

Речевые игры «Назови ласково», «разноцветные листья», «я начну, а ты закончи»

Чтение   Токмакова «Дуб», «Береза», «Ветренно»

 И. Бунин «Листопад».  А. Лопатина. "Липкины дары" , К Ушинский «Спор деревьев» Е.Курганова «Лес»,

Л.Н. Толстой, «Дуб и орешник».

- Составление описательного рассказа по опорным схемам и мнемотаблицам

Дидактическое упражнение «Доскажи словечко»

- отгадывание загадок о деревьях

Художественно-эстетическое развитие

- Пластилинография – веточка рябины

- Коллаж из осенних листьев

 Обведение по контуру листьев, штриховка листьев, отпечаток листа

- книжки-раскраски: «Деревья и кустарники»

 - Оригами – осенние ветки в вазе

- Прослушивание Александров «Осень», «Времена года. Октябрь. П.И. Чайковский»

- рассматривание репродукций известных художников с осенним пейзажем

Физическое развитие

Пальчиковый игротренинг «осенние листочки»

«Физкультминутка « Листья», Деревья»

Подвижные игры: «Раз, два, три – к дереву беги»

Беседа «Могут ли деревья лечить?»

Комплекс утренней гимнастики № 6