Отчет о проделанной работе в летний период
материал (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 27»

Отчет о проделанной работе в летний – оздоровительный период 

во второй  младшей группе.

                                                                Воспитатели: Пархоменко А.В.

                                                                                          Попова Е. А.

2021г.

Отчего так много света?
Отчего вдруг так тепло?

Оттого, что это лето
На всё лето к нам пришло.
Оттого и каждый день
Всё длиннее, что ни день. 
Ну, а ночи,
Ночь от ночи,
Всё короче и короче.

                                                                                     И. Мазнин                                      

Цель: Создание в группе и на участке детского сада максимально эффективных условий для организации оздоровительной работы и развития познавательных интересов воспитанников в летний период.

Задачи:

-  развитие двигательных, интеллектуальных, творческих способностей детей в разнообразных видах деятельности

-  сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников;

-  формирование у воспитанников привычки к здоровому образу жизни;

-  формирование навыков безопасного поведения;

-  развитие познавательных интересов воспитанников;

-  повышение компетентности родителей в вопросах организации летнего отдыха детей;

-  привлечение семей к участию в воспитательном процессе на основе педагогики сотрудничеств.

- создание атмосферы радости, формирование положительного эмоционального состояния участников образовательного процесса.

Для решения поставленных задач в летний период соблюдались следующие условия.

С целью организации водно-питьевого режима в нашей группе имелись в наличии индивидуальные кружки для детей, чайник, охлажденная кипяченая вода; при организации закаливающих процедур — индивидуальные полотенца для рук, ног, лейка с водой соответствующей температуры.

Для создания безопасных условий пребывания детей в ДОУ ежедневно проверялась исправность оборудования на прогулочной площадке, осматривался участок перед прогулкой на наличие опасных для детей предметов (гвоздей, битого стекла, вырытых ям и т.д.). С наступлением жаркого периода во избежание перегрева воспитанники находились на прогулке только в головных уборах, пребывание дошкольников под прямыми лучами солнца чередовалось с играми в тени, в группе имеется аптечка первой медицинской помощи.

С целью организации физкультурно-оздоровительной работы в летний период наша группа перешла на режим дня в соответствии с теплым периодом года (прогулка — 4,5 ч., сон — до 3 ч.). Проводилась утренняя зарядка на воздухе, закаливание детей: воздушные ванны, хождение босиком по оздоровительной дорожке (корригирующие дорожки) , умывание, обливание ног. Проводилась витаминизация блюд — обилие фруктов, овощей в рационе питания воспитанников.

Выносной игровой инвентарь был пополнен и обновлен лопатками, ведерками, формочками для игр с песком, машинками, установлены новые песочницы  с помощью средств родителей.

Наряду с этим в течение летнего периода проводилась работа по организации развлечений и досугов для детей. Были проведены мероприятия:  развлечение «День защиты детей», праздник «Русская березка», «Приключение Светофорчика», «Осторожно огонь», «праздник Нептуна». Погода позволила провести развлечение  «День защиты детей» на территории детского сада.

С помощью родителей выращивалась рассада цветов, за которой с удовольствием ухаживали дети. Цветы получились замечательные!

 Была проведена работа с родителями: консультация «Безопасность детей на дорогах», «Безопасность на городских улицах», «О правилах дорожного движения», «культурно-досуговая деятельность детей», «Сюжетно-ролевая игра 

    За летний период дети разучили упражнения, новые подвижные игры: «Классики», «Жмурки», «Вороны и воробьи», «Караси и щука», «Краски», «Ловишки в кругу», «Мы веселые ребята», «Рыбаки и рыбки», «Пустое место», «Светофор».

    Для оздоровления детей мы использовали различные средства физического воспитания в комплексе: рациональный режим, питание, закаливание, различные виды двигательной активности (утренняя гимнастика, физминутки, развивающие упражнения, спортивные игры, досуги, спортивные занятия). 

    К началу учебного года нами была подготовлена развивающая среда, которая играет особую роль для укрепления здоровья ребенка, его всестороннего физического и психического развития, что позволяет детям в соответствии со своими интересами и желаниями свободно заниматься в одно и то же время, не мешая друг другу, разными видами деятельности. 

Таким образом, в нашей группе, мы создали благоприятную обстановку для детей в целях проявления двигательной, игровой и интеллектуальной активности и удовлетворение интереса к разнообразным видам деятельности. 
Считаю свою работу за летний период  насыщенной, интересной, трудоемкой. Все цели и задачи выполнены!  Спасибо родителям за помощь!

     Летняя – оздоровительная работа была организована по утвержденному плану и нацелена на обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников, организацию здоровье — сберегающего режима, предупреждение заболеваемости и травматизма.

Основными задачами работы на летний-оздоровительный период являлись:

- реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности и познавательной активности, формирование культурно-гигиенических и трудовых навыков;

- создать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей, для самостоятельной, творческой деятельности детей на участке;

- осуществлять педагогическое и социальное просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Приоритетные направлениями работы на летний период:

- физкультурно - оздоровительная работа;

- культурно - досуговая деятельность.

Основную часть времени дети проводили на свежем воздухе. Прием детей, гимнастика, игровая деятельность и другие мероприятия организовывались на свежем воздухе.

Акцент был сделан на повышении двигательной активности детей через подвижные игры, целевые прогулки, выносной материал. Дети охотно работали в цветнике, участвовали в дидактических и подвижных играх, играх с водой и песком. Для них организовывались театрализованные представления, разыгрывались игровые ситуации на площадке.

Прием детей проводился утром на участке. Организовывая подвижные, дидактические, спортивные игры, были созданы условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей.

За период летней – оздоровительной работы для родителей были организованы консультации на темы безопасного летнего отдыха детей. Родители активно привлекались к благоустройству участков ДОУ. Были отремонтированы и покрашены скамейки, спортивное оборудование, украшена детская веранда героями мультфильма «Смешарики».

  Оздоровительная работа основывалась на ежедневных закаливающих процедурах, таких как: свето-воздушные ванны, хождение босиком, плескательный бассейн, гигиенические водные процедуры (обширное умывание, мытье рук), игры с водой и песком, сон без маек при открытых фрамугах.

В летний период соблюдался питьевой режим. Кипяченой воды всегда было в достатке. В рацион второго завтрака добавили фруктовое пюре.

В течение всего дня чередовались виды деятельности детей для того, чтобы правильно организовать отдых и игры. Ребята с удовольствием слушали сказки, стихи, рассказы и песни, рассматривали иллюстрации о лете, о безопасном поведении в лесу, на полянах, на водоемах. На прогулках дети катались на велосипедах, самокатах и машинах.

При укладывании детей на дневной сон прослушивалась классическая музыка , .

После сна проводилась оздоровительная гимнастика и ходьба по массажной дорожке.

Июнь «Здравствуй лето красное»

Целевые прогулки: «Ознакомление с новым участком»; Чтение сказок: «Маша и медведь», «Кот, петух и лиса», «Волк и семеро козлят», «Колобок»; Чтение потешек: «О сне», «Водичка, водичка», «Жили у бабуси» и др.; Дидактические игры: «Вежливые слова», «Солнце, воздух и вода» и т. д.; Игры с водой: «Тонет – не тонет» (экспериментирование); Танцы под музыку: «Танцуй, моя куколка»;

Подвижные игры: «Топотушки», «Зайцы», «Бегите ко мне», «Птички», «Карусели»; Индивидуальная работа по развитию движений: «Прыгни - повернись», «По ровненькой дорожке», «Кидаем мячики», «Катание мяча в парах»; Развлечение (совместное мероприятие со средними группами), посвященное Дню Защиты детей. Кукольный театр «Кот, петух и лиса»;

  Индивидуальные беседы с родителями: «Гигиеническая одежда вашего ребенка», «Одежда на лето»; Консультация для родителей: «Для чего ребенку необходим режим дня».

Июль «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»

Беседа с детьми во время прихода медсестры, «Береги свое здоровье», «Моем, моем мылом, мылом – наши рученьки чисты», «Чистота – залог здоровья»; Дидактические игры: «Части тело», «Кто что ест», «Это я, узнай меня», «Предмет индивидуального пользования», «Катя простудилась»; Пальчиковая игра: «Доброе утро, здравствуй, Иван», «Дружные пальчики»; Подвижные игры: «Пузырь», «Лови мяч», «Делай как я», «Догони самолет»; Музыкальная игра: «Где же наши ручки», «Шагаем как физкультурники»; Индивидуальная работа по развитию движений: «Беги ко мне», упражнение в ловли и броске мяча друг другу; Занятие-игра «Секрет здоровья», «Не играйте на дороге»; Кукольный театр «Красная шапочка»; Беседы с родителями о стимулирование двигательной активности ребенка совместными подвижными играми, длительными прогулками в парк или лес, создание дома спортивного уголка, покупка ребенку спортивного инвентаря. Привлекать  родителей к активному отдыху с детьми.

Август «Собираем урожай»

Ситуативные разговоры о необходимости хорошо кушать в садике и о пользе еды; Беседы с детьми: «Вкусные и полезные фрукты», «Овощи – полезный продукт», «Насекомые - маленькие друзья»; Заучивание заклички «Божья коровка»; Чтение худ. Литературы «Муха-Цокотуха»; Подвижная игра «Поймай комарика», «Передай мяч по кругу», «Мой веселый звонкий мяч»; Русская народная игра «Мячик к верху»; Индивидуальная работа по развитию движений: упражнения в ходьбе в прямом направлении по средствам игровых заданий с имитацией движений, голосов домашних и диких животных. «Алёнкин огород» - целевая прогулка на огород подготовительной группы; Обыгрывание сказки «У солнышка в гостях»; Работа с родителями «Информирование родителей о результатах проведения летнего оздоровительного отдыха в детском саду».

Все запланированные мероприятия по летней – оздоровительной работе реализованы.