ПЛАН-КОНСПЕКТ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ. Тема: «Пикник»
материал (старшая группа)

ПЛАН-КОНСПЕКТ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ.

Тема: «Пикник»

Возраст детей: 5-6 лет

Задачи по развитию игры: Формировать умения, самостоятельно распределять роли и действовать в соответствии с ними, самостоятельно делать необходимые постройки. Развивать творческое воображение, способность, совместно развертывать игру, согласовывать собственный игровой замысел с замыслом сверстников. Побуждать детей отображать в игре знания об окружающей жизни.

Задачи нравственного воспитания: Формировать навыки позитивного общения детей и доброжелательного отношения друг к другу. Побуждать мальчиков к проявлению заботы, помощи, сочувствия к девочкам, а девочек к уважению мнения мальчиков.

Предварительная работа:

 1. Беседа о профессиях: рыболов, продавец, водитель, автослесарь.

2. Игра в «Магазин», «Автобус», «Семья»

3. Чтение художественных произведений:

- Г. П. Шалаева «Большая книга профессий»

4. Рассматривание энциклопедий о рыбах.

6. Тематические беседы: «Как я с семьей ездил на пикник», «Где мы с папой ловили рыбу», «Как я помогала маме собираться на пикник».

7. Дидактические игры: «Кому что нужно для работы и отдыха», «Кто где работает?».

8. Рассматривание иллюстраций, беседа на тему «Отдых на берегу озера», «Пикник».

Роли: бабушка, дедушка, папа, мама, внучка, внук, продавец.

Основные сюжетные линии: сбор на пикник, поход в магазин, дорога, отдых у реки.

Ход игры (тактика игрового взаимодействия с детьми):

А) начало «игры (как подтолкнете детей к началу игры) Скажу, как хочется отдохнуть, съездить куда-нибудь. Спрошу, хотят ли ребята отдохнуть, и предложу съездить на пикник.

Б) распределение ролей  роли будем распределять с помощью считалочки.

В) игровые проблемные ситуации для развития игры, гиперактивность детей во время поездки на «автобусе», ссоры по поводу того, кто будет ловить рыбу.

Г) завершение игры. В итоге получилась вкусная уха и мы пошли фотографироваться.