Пост на тему воспитание
материал

Эссе « Рядом с особенным ребенком»

Горелова Сталина Николаевна,

зам. директора

по дошкольному образованию

ГБОУ АО «Школа-интернат №3»,

дошкольное отделение

 «Воспитание детей – рекордно сложное занятие, самое запутанное из всех видов творчества. Это творение живых характеров, создание необыкновенно сложных микромиров, а для такого творчества нужна и глубокая интуиция, и глубокие знания. К воспитанию детей стоило бы относиться как к самой важной из всех земных профессий».

 Читая эти строки Юрия Борисовича Рюрикова,  понимаешь, насколько они правдивы, проницательны и актуальны. Особенно сегодня, когда мир меняется так быстро, что каждому из нас необходимо меняться самому, чтобы успеть за семимильно шагающей современной жизнью.

30 лет педагогического стажа, не знаю это много или мало? Все чаще накрывает некая ностальгия, и руки сами тянутся к альбому с фотографиями. Листая страницы, с любовью вспоминаешь своих воспитанников. Со многими из них до сих пор поддерживаются отношения, спасибо социальным сетям, некоторые стираются из памяти, и с трудом вспоминаешь имя. Но вот о ком  помнишь и думаешь всегда, это те самые, особенные детки, кому немного не повезло со здоровьем. Кто же эти особенные дети?

Особенный ребёнок в семье — это подарок, но он завёрнут в обёртку не просто из проблемы — из очень сильной боли. Однако если начать разворачивать его, внутри окажется много ценного. Но, к сожалению, человеку, которой не столкнулся с этой проблемой, не всегда это понятно. Дети с особыми возможностями здоровья в детском саду - это одна из основных проблем неспециализированного детского сада, поскольку процесс взаимного приспособления очень сложен для ребенка, родителей и педагогов. Как быть, что делать, как уделить такому ребенку внимание, не упустив из виду остальных 25 человек? Как объяснить родителям здоровых детей, что ребенок с ОВЗ нуждается в социальном  общении и не повлияет плохо на других детей? И это только верхушка айсберга. Наше государство пытается решить эту проблему. И как вариант решения проблем детей с ОВЗ – инклюзивное образование.

ИНКЛЮЗИЯ!!! Красивое французское слово. Сегодня, достаточно часто используемый  термин в современной педагогике. Дословно, в переводе, инклюзивное образование звучит как включенное образование. Какова же цель инклюзии? В чем же ее важность и особая миссия?  Если почитать статьи, полистать страницы интернета, то можно многое узнать об этой форме образования. И, на самом деле, инклюзивное образование имеет полувековой опыт и достаточно широко используется в прогрессивно мыслящих зарубежных странах Европы и США. Для России – это явление еще новое.

       Сам принцип и идея инклюзивного образования очень хороши,  исостоят в том, что:

в  процесс обучения и воспитания вовлечены  ВСЕ дети, независимо от их физических, психических, интеллектуальных, культурно-этнических, языковых и иных особенностей, включены в общую систему образования и обучаются по месту жительства вместе со своими сверстниками без инвалидности. Ходят в один детский сад, который учитывает их особые образовательные потребности и оказывает своим воспитанникам необходимую специальную поддержку.

  Но, реальность такова, что в нашей  с вами жизни возникает страх. Причем обоюдный. Родители особенных детей бояться быть отвергнутыми, а родители обычных деток с опаской смотрят на совместное обучение и воспитание. Так, где же выход? Кто научит взрослых быть смелыми, терпимыми, открытыми?А ответ лежит на поверхности. Нас воспитывают наши детки.

          Маленькие дети не знают, что такое быть нетерпимым к человеку или явлению, потому что он «другой». У них идет процесс самоидентификации, дети еще не определились, какими станут они сами. Им неведомо зло расовой нетерпимости. Дети во многом становятся примером человеколюбия для нас. Толерантность у них — врожденное качество, которое помогает выжить в обществе. Им абсолютно все-равно,  какой у человека цвет кожи, или сексуальная ориентация, какие у него привычки и интересы. Дети одинаково хорошо дружат с людьми всех возрастов и любого пола, тянутся как к сверстникам, так и к старикам.

       В детском саду есть очень важное преимущество — детское общество, в котором ребёнок может научиться воспринимать разнообразие детей и научиться общаться. Такая среда — готовность ребёнка к гуманному, толерантному поведению. Дети всегда найдут общий язык и общее дело - они наши воспитатели.

   Конечно очень важна роль доступной среды, специальных методик, наличие в штате специалистов для обучения особенных деток и список можно продолжать. Но…. На мой взгляд начинать нужно с добра, с любви и понимания, тогда никакие «Но» не будут страшны.

Будем же учиться добру и любви у наших детей!