Проект для старшей группы "Занимательная математика"
проект (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №144»  Кировского района г. Саратова

«УТВЕРЖДАЮ

Заведующий  МДОУ «Детский сад №144»

_______________________ Н. В. Каширина

Приказ №______ от « ___» _____________ г.

ПРОЕКТ

«Занимательная математика»

в старшей группе «Мадагаскар»

Воспитатель:

Ю.Ю. Павленко

Саратов, 2022 г.

Паспорт проекта

Название проекта: «Занимательная математика».

Тип: педагогический.

Вид: познавательно – игровой.

Участники проекта: педагоги, дети, родители.

Целевая группа: воспитанники старшей группы «Мадагаскар».

Сроки реализации: 1.02.2022г. -28.02.2022г.

Актуальность образовательного проекта: 

Математика – один из наиболее сложных предметов в школьном цикле, поэтому для успешного обучения ребенка в школе уже в детском саду необходимо способствовать математическому развитию дошкольника, расширять математический кругозор, повышать качество математической подготовки к школе. Это позволит детям более уверенно ориентироваться в простейших закономерностях окружающей их действительности и активно использовать математические знания в повседневной жизни.

           Чтобы научить детей дошкольного возраста любить математику, поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, побуждать к решению поисковых задач, необходимо творчески и с интересом подходить к организации процесса обучения, использовать разнообразие и вариативность развивающих игр с математическим содержанием.

Цель проекта:

Повысить у детей старшего дошкольного возраста интерес к математике посредством создания условий для исследовательской деятельности по изучению геометрических фигур, цифр и линий во взаимосвязи с окружающей жизнью, с предметами ближайшего окружения.

Задачи проекта: 

1. Создать условия для усвоения дошкольниками математических представлений, обеспечить успешное развитие способностей и мышления детей.

          2. Совершенствовать навыки количественного и порядкового счета в пределах 10 ,способствовать закреплению умения узнавать и называть геометрические фигуры.

          3. Содействовать совершенствованию умения выделять совокупности предметов или фигур, обладающих общим свойством.

          4.Содействовать развитию мыслительных операций: логического мышления, смекалки, зрительной памяти, воображения, умения сравнивать и анализировать.

          5. Способствовать развитию интереса к играм, требующим умственного напряжения, интеллектуального усилия.

         6. Способствовать воспитанию самостоятельности, умения понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

7. Содействовать повышению уровня готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе.

8. Побуждать родителей к участию в реализации проекта и заниматься с детьми дома.

Ожидаемые  результаты: 

1. Повышение уровня математических представлений у детей старшего дошкольного возраста.

2. У детей выработан интерес к самому процессу познания математики.

3. Дети самостоятельно находят способы решения познавательных задач, стремятся к достижению поставленной цели, преодолевают трудности, умеют переносить усвоенный опыт в новые ситуации.

4. Активизация интереса родителей к использованию математических игр и упражнений.

5. Осознание родителями важности формирования элементарных математических представлений у детей с помощью занимательного материала, расширение знаний родителей о занимательном материале.

Содержание этапов проекта:

1. Подготовительный этап:

- выбор педагогических технологий, обеспечение методической  литературой, пособиями и наглядным материалом,

- планирование работы по реализации проекта;

- разработка методов и приемов работы по теме проекта;

- подбор материала;

-работа с родителями.

2. Основной этап (практический):

Перспективный план работы по реализации проекта

3. Итоги проекта:

1. Выставка развивающих игр, изготовленных вместе с детьми и родителями.

2. Самостоятельная деятельность детей в математическом уголке.

3. Использование дидактических игр по ФЭМП.

          4. Итоговое мероприятие – математическое развлечение: «Путешествие на планету Точных наук».

          5. Обработка и оформление материалов проекта.

          6. Оформление фотоотчета по итогам проведения проекта.