Проект "Наша новая клумба"
проект (старшая группа)

Паспорт проекта «Наша новая клумба»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение №1 д/с «Родничок»

Тип проекта: познавательно – исследовательский, творческий, коллективный

Продолжительность: краткосрочный, май-июнь

Участники: дети, родители, воспитатели.

Возраст детей: старшая группа (5-6 лет).

Актуальность:

Красота цветов неоспорима, они прекрасны в любое время года. Цветы являются одним из вечных символов добра - это чудо, которое создается руками человека и ярким палящим солнцем, дающим возможность растениям произрасти в земле.

В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

Тема проекта выбрана не случайно, ведь цветы окружают нас круглый год, принося радость всем. Их аромат прекрасен, а видов цветов великое множество.

Цветы – это не только красота, но и часть живой природы, которую надо беречь и охранять, и, конечно же, знать. Знать строение цветка, его внешний вид, особенности, целебные свойства. Сорвать цветок может каждый, а вот сказать – какой цветок сорвал и для чего, далеко не все. Старший возраст дошкольников характеризуется потребностью в исследовательской деятельности. Им мало просто наблюдать за происходящим, они стремятся стать неотъемлемой частью всех событий. Весна – время, когда взрослые занимаются посевом рассады. Ребенку интересно наблюдать, как прорастает семечко, как развивается растение. А если это растение посадил сам ребенок – он испытывает чувство гордости за результат своего труда.

Наблюдая, как развивается растение, ухаживая за ним, ребенок начинает ценить красоту природы, старается заботиться о её сохранности.

Проблема: Недостаточное представление у детей о цветах, их строении, разнообразии, не сформированы умения ухаживать за цветами. Как создать новые клумбы на территории детского сада.

Цель проекта: Создание  условий  для знакомства детей с разнообразием цветов, их строением, условиями, необходимыми для их роста, и влиянием на эмоциональное состояние человека.

Задачи проекта:

•          Расширение и уточнение представлений детей о цветущих растениях и их разнообразии;

•          Закрепление понятий: комнатные, садовые, луговые, лекарственные растения;

•         Знакомство с условиями выращивания цветов;

•          Приобщение детей к посадке растений, к уходу за ними;

•          Формирование бережного отношения к растениям, желания  ухаживать за ними;

•          Воспитание любви к прекрасному, красоте окружающего мира;

•          Развитие творческих способностей детей, закрепление умения отражать полученные впечатления в рисунках, творческих работах;

•          Вовлечение родителей в проектную деятельность, в оформлении клумб и вазонов на участке детского сада.

Продукт проектной деятельности:

Подготовительный этап:

1.    Подбор художественной и методической литературы;

2.    Подбор иллюстраций, предметных картинок на тему «Цветы»;

3.    Подбор дидактических, пальчиковых, подвижных игр для реализации проекта

4.    Привлечение родителей к планированию совместной деятельности, приобретение с их помощью необходимого оборудования (контейнеры, земля, семена, рассада и т.д.)

5.    Создание совместно с детьми и родителями клумб, оформление участка, покраска заборчика.

Основной этап. На основном этапе была организована работа по разработке модели проектной деятельности по 5-ти образовательным областям.

 План работы по осуществлению проекта «Наша клумба».

Результаты проектной деятельности:

• Сформированность представлений о растениях.
• Сформированность первоначальных навыков экологически грамотного отношения к растительному миру.
• Ответственное отношение к окружающей среде (от этого зависит твое здоровье).
• Вовлечение в творческую деятельность.
• Развитие познавательного интереса к природе.
• Развитие коммуникативных навыков, навыков взаимодействия и сотрудничества.

Заключительный этап.

1. Пересадка рассады в клумбы, уход за цветами.
2. Рассматривание цветов, наблюдение за насекомыми возле клумб.
3. Формирование букетов для группы, фотографирование около клумб.

Видео  «Наша клумба»

https://nsportal.ru/user/1180520/video

Используемая литература.

1. «Мы. Программа экологического образования детей» / Н. Н. Кондратьева и др. 2-е изд., испр. и доп. – СПб: М 94 «Детство-пресс», 2005. – 240с. (Библиотека программы «Детство»).

2. «Беседы по картинке. Времена года» / Гусарова Н. Н. Детство-пресс, 1998.

3. Николаева Э. Ф., Илларионова О. В., Блохина Р. В. Мир вокруг нас: ознакомление дошкольников с неживой природой. Тольятти, 2003. – 132 с.

4. Стихи о временах года. Игры: Дидактические материалы по развитию речи детей 5–6 лет / Авт.-сост. О. Е. Громова, Г. Н. Соломатина, Н. П. Савинова. М.: Т.Ц. Сфера, 2005. 112 с.

5. Компанцева Л. В. Поэтический образ природы в детском рисунке: Пособие для воспитателя дет. сада. – М.: Просвещение, 1985. – 96 с., ил.

6. Копцева Т. А. Природа и художник. Художественно-экологическая программа по изобразительному искусству для дошкольных образовательных учреждений и учебно-воспитательных комплексов (вторая младшая, средняя, старшая и подготовительная группы). – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 208 с. (Программа Развитие).