Развивающая предметно-пространственная среда
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Старшая группа (5-6 лет ) _________________________________________________________ ( 31 воспитанник) Образовательная тема « Солнечный городок» Мацнева Е.А воспитатель МБДОУ «Центр развития ребёнка-детский сад№168» г. Воронеж __ 2021-2022 ____ учебный год

Слайд 2

Вход в группу, нижняя левая точка Нижняя правая точка Верхняя левая точка Верхняя правая точка Групповое помещение Образовательная тема «Солнечный город» Комментарий педагога, отражающий специфику пространства - центр двигательной активности организован в спальном помещении, где есть достаточно места для двигательной деятельности детей, у педагога есть возможность внимательно следить за воспитанниками

Слайд 3

Вид из центра группы на вход в помещение Вид из центра группы в противоположном входу направлении Групповое помещение

Слайд 4

Вход в помещение, нижняя левая точка Нижняя правая точка Верхняя левая точка Верхняя правая точка Помещение для приема воспитанников Образовательная тема «Солнечный город» Комментарий педагога (В помещении представлена вся необходимая информация для родителей )

Слайд 5

1. Рабочий сектор Принципы отбора литературы для воспитанников: - соответствие возрасту; - разнообразие по тематике и жанру; -поддержание, подкрепление текущей деятельности воспитанников. =

Слайд 6

1.1.1. Рабочий сектор ( модуль Математическое развитие») 1.1.2. Рабочий сектор ( центр «Живая и неживая природа») 1.1.3. Рабочий сектор ( модуль «Экспериментирование») 1. РАБОЧИЙ СЕКТОР

Слайд 7

1.3. Рабочий сектор ( модуль «Освоение родного языка и литература») 1.5. Рабочий сектор (организация хранения раздаточного и демонстрационного материала для познавательного и речевого развития) 1.4. Рабочий сектор ( центр сенсорики ) 1. РАБОЧИЙ СЕКТОР

Слайд 8

Вариативные модули 2. АКТИВНЫЙ СЕКТОР

Слайд 9

2. АКТИВНЫЙ СЕКТОР 2.2. Активный сектор (центр «Мир звуков и музыки») 2.2.1. Активный сектор (модуль «Мир звуков и музыки »)

Слайд 10

2.2.2. Активный сектор (модуль «Театр») 2.2.3. Активный сектор (модуль «Сюжетно-ролевые игры») 2. АКТИВНЫЙ СЕКТОР

Слайд 11

2.2.4. Активный сектор (модуль «Сюжетно-ролевые игры») 2.2.5. Активный сектор модуль «Сюжетно-ролевые игры») 2. АКТИВНЫЙ СЕКТОР

Слайд 12

2.2.4. Активный сектор (модуль «Физкультура и спорт»,) Сектор двигательной активности, модуль «Песок/вода» организованы в спальном помещении, где есть достаточно места для деятельности детей, у педагога есть возможность внимательно следить за воспитанниками. 2. АКТИВНЫЙ СЕКТОР

Слайд 13

2. Демонстрация практики трансформации среды 2.3. Ситуация ( центр «Студия дизайна») 2.3.1. Ситуация 1

Слайд 14

3. СПОКОЙНЫЙ СЕКТОР 2.4. Спокойный сектор (центр «Уголок уединения») 2.4.1. Спокойный сектор ( центр «Художественная мастерская») Комментарии к особенностям организации среды сектора : места для уединения доступны в течение всего дня, создаются с помощью лёгких ширм (ребёнок имеет возможность установить ширму самостоятельно); в группе существует правило, запрещающее детям мешать друг другу.

Слайд 15

4.1. Среда для диалога с родителями ( информационный центр) 4.3. Среда для диалога с родителями (практический центр ) 4.2. Среда для диалога с родителями (консультационный центр) 4. Организация среды для диалога с родителями