Из опыта работы "Мои инновации".
методическая разработка

                                   Мои инновации.

Наименование организации: Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Бутурлиновский детский сад общеразвивающего вида №8. Бутурлиновского муниципального района Воронежской области.

Субъект Российской Федерации: Воронежская область.

Заведующая: Наталья Викторовна Чаркина т. 8(47361) 2-18-68

эл. почта:detinatalivikt@yandex.ru

Название практики.

«Внедрение инновационных форм работы с семьями воспитанников ДО».

Направление практики.

Партнерство детского сада и семьи – залог успешной социализации ребенка.

Обоснование актуальности.

Проблема взаимодействия ДОУ и семьи в последнее время является актуальной. Изменившаяся современная семья заставляет искать новые формы взаимодействия. В условиях, когда большинство семей озабочено решением проблем экономического, а порой физического выживания, усилилась тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребёнка. Но папам и мамам необходимо помнить, что детский сад только помощник в воспитании ребенка и поэтому они не должны перекладывать всю ответственность на педагогов и устраняться от воспитательного процесса.

В соответствии с законом «Об образовании в Российской Федерации» одной из основных задач, стоящих перед детским дошкольным учреждением является «взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития личности ребенка».

В ФГОС ДО говоритсяотом, что работа с родителями, должна иметь дифференцированный подход, учитывать социальный статус, микроклимат семьи, родительские запросы и степень заинтересованности родителей деятельностью ДОУ, повышение культуры педагогической грамотности семьи. Для осуществления дифференцированного подхода воспитателям детского сада и родителям необходимо соблюдение как общепедагогических, так и специфических условий, таковыми являются:

-взаимопонимание и доверие между педагогом и родителями;

-строгое соблюдение чувства такта, чуткости, отзывчивости по отношению к родителям;

-учет своеобразия условий жизни каждой семьи, возраста родителей, условия подготовленности в вопросах воспитания;

-сочетаниеиндивидуального подхода к каждой семье с организацией групповой работы;

-взаимосвязь разных форм работы с родителями;

-своевременное влияние на родителей и воспитанников;

-сохранение определенной последовательной системы в работе с родителями;

-осуществление единого подхода педагогов и родителей к процессу воспитания ребёнка;

-открытость дошкольной организации для родителей.

Поэтому поиск новых форм работы с родителями остается всегда актуальным.Внедрение инноваций в работе ДОУ – важное условие совершенствования и реформирования системы дошкольного образования.

Новизна и оригинальность инновационного проекта заключается в том, что признание приоритета семейного воспитания требует иных взаимоотношений семьи и образовательных учреждений, а именно – сотрудничества, взаимодействия и доверительности.

Содержание практики.

Цель моей работы с семьей: создание условий для благоприятного климата взаимодействия с родителями, вовлечение семьи в единое образовательное пространство, установление доверительных, партнерских взаимоотношений с родителями.

Задачи:

1. Создавать благоприятные условия в микроклимате группы.

2.Обеспечивать психолого - педагогическую поддержку семьи и повышать компетентность родителей (законных представителей).

3.Обеспечивать вариативность и разнообразие содержания и организационных форм дошкольного воспитания.

4. Распространять положительный опыт семейного воспитания.

5. Вовлекать родителей (законных представителей) в активную жизнь детского сада.

6.Вовлекать в работу не только специалистов детского сада, но и представителей органов здравоохранения, культуры, печати и т. д.

Я применяю следующие формы работы: Анкетирование родителей.«Изучение потребностей и интересов родителей (законных представителей) в вопросах сотрудничества с детским садом», рис.1(фото 1). Изучение социального статуса семьи. Беседы.Консультации (групповые и индивидуальные), рис.1 (фото 2). Дни открытых дверей.Проведение родительских собраний, всеобучей, лекций, семинаров, семинаров-практикумов.

Рис.1 Фотографии проводимых мероприятий

Родители воспитанников активно принимают участие в подготовке и проведении праздников и развлечений, таких как: «Новый год», «Пасха», «Масленица», «Любимая мама», «Папа, мама, я – дружная семья», мюзикл «Муха –Цокотуха» и др, рис. 2.

Рис.2 Фотографии проводимых праздников

Организованы и проведены детско – родительские проекты: «Моя родословная»». Генеалогическое древо».Все родители приняли участие в создание стенгазет: «Звезда недели». «Мой здоровый образ жизни», «Наша дружная семья» и др, рис.3.

Рис.3 Фотографии детско – родительских проектов

Мастер - класс «Приготовление новогоднего пряника» собрал мам всей группы. Дети и родители увлечённо занимались новым, интересным творчеством.

Очень хорошо зарекомендовала себя родительская почта и телефон доверия. Использование современных средств для передачи информации (электронная почта.WhatsApp.) Создание и пополнение групп в соц. сетях. Интерактивные мероприятия(акции, праздники, и т. д.)Презентации выставок и результатов конкурсов детьми и взрослыми.

Ежегодно наша группа участвует в акции «День Матери», «Зелёная весна», рис.4.

Рис.4 Фотографии с акций «День Матери», «Приготовление новогоднего пряника».

Мои воспитанники, благодаря совместному сотрудничеству детского сада и семьи, занимают победные места в районных и всероссийских конкурсах.Такие как: «Звезда Спасения». «Неопалимая купина» и многие другием,рис. 5.

Каждый год представляем свои музыкальные номера на Районном вокально – хореографическом фестивале «Вдохновение весны».

                                 Рис.5 Фотографии участия детей в конкурсах

В этом году в период самоизоляции проводилась работа с детьми и родителями через социальные сети. Наши дети в этом году стали победителями в онлайн акции посвященной «Дню защиты детей».

Особая работа проводилась в рамках 75-летия ВОВ. Родители учили с детьми стихи и снимали видео. Приняли участие в конкурсе рисунков и плакатов, посвящённой памятной даты.

Наш детский сад тесно сотрудничает с районной библиотекой, музыкальной школой, Домом детского Творчества, ФОК «Звёздный», Районным Домом культуры, через посещение детьми занятий театральной, хореографической, художественной студий.

В библиотеке были организованы встречи с интересными людьми, тематические выставки, проводились конкурсы рисунков.

Нашим опытом работы мы с удовольствием делимся с педагогами других детских садов через районные методические объединения.

Результаты практики.

Таким образом, использование разнообразных инновационных форм работы с семьями воспитанников детского сада даёт положительные результаты: Изменился характер взаимодействия педагогов с родителями, все родители стали активными участниками всех дел детского сада и незаменимыми помощниками воспитателей.

Всей своей работой педагоги нашего детского сада стараются доказать родителям, что их вовлечение в педагогическую деятельность, заинтересованное участие в воспитательно-образовательном процессе важно не потому, что этого хочет воспитатель, а потому, что это необходимо для развития их собственного ребенка.