Конспект занятия Самолёт построим сами"
план-конспект занятия (младшая группа)

МКДОУ Бутурлиновский детский сад №11

Конспект  

на тему: «Самолет построим сами».

(младшая группа)

Воспитатель: А.П. Болгова

Цель: ознакомление детей с основными видами транспорта (грузовой и пассажирский).

Задачи.

Формировать умение детей дифференцировать транспорт по назначению: грузовой, пассажирский.

Развивать у детей умение отвечать на вопросы и делать выводы.

Воспитывать желание сооружать постройки.

Ход занятия

В: Ребята, возьмитесь за руки и сделайте маленький круг.

Вот, как солнышко встаёт

Выше выше, выше.

К ночи солнышко зайдет

Ниже, ниже, ниже.

Хорошо, хорошо, солнышко смеётся,

А под солнышком нам весело живётся.

Поднимем руки вверх и поздороваемся с солнышком, почувствуем его тепло и подарим это тепло друг другу.

(опустить руки подуть на ладони)

Сюрпризный момент:

В: Ребята, нам сегодня посылку принесли. Посмотрим, что в ней?

Д: Да.

В: А в посылке у нас письмо с загадками и картинки с изображением транспорта. Ребята, а вы любите отгадывать загадки?

Д: Да!

В: А после каждой загадки, мы на этих картинках должны будем найти отгадку. И прикрепить картинку на доску.

Отгадывание загадок:

В: Не летает, не жужжит,

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука,

Два блестящих огонька.

Д: Машина.

В: Что за чудо – длинный дом!

Пассажиров много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином.

Д: Ответы детей

В: Братцы в гости снарядились,

Друг за друга уцепились,

И помчались в путь далек,

Лишь оставили дымок.

Д: Ответы детей

В: Смело в небе проплывает,

Обгоняя птиц полёт.

Человек им управляет.

Что же это?

Д: Ответы детей

В: Паровоз без колес!

Вот так чудо-паровоз!

Не с ума ли он сошел? —

Прямо по морю пошел!

Д: Ответы детей.

В: Я важная машина,

Есть кузов и кабина.

Вожу любые грузы

По ленточкам дорог.

И парты, и арбузы

Я вам доставлю в срок.

Д: Ответы детей

В: Я мчусь, держась за провода,

Не заблужусь я никогда.

Д: Ответы детей.

В: Ребята, вы догадались, о чём мы будем говорить сегодня?

Д Ответы детей

В: Как назвать одним словом все машины? Д: Транспорт.

Рассказы воспитателя и детей о транспорте:

В: Правильно. Это транспорт. А для чего нужен транспорт?

Д: Ответы детей

 В: Транспорт помогает людям передвигаться и путешествовать, перевозить грузы и он бывает разный. Есть транспорт, который перевозит только людей. Он называется пассажирский. К пассажирскому транспорту относится (воспитатель показывает картинки): автобус, троллейбус, легковой автомобиль, пассажирский поезд, самолет.

В: Ребята! Есть транспорт, на котором перевозят разные грузы, он называется грузовой. К грузовому транспорту относятся (воспитатель показывает картинки): грузовые машины – это грузовик, бетономешалка и др.

В: Ребята, а как вы думаете, какие грузы можно перевозить на грузовом транспорте?

Д: Ответы детей

 В: Молодцы, ребята, а теперь повторим вместе. Как называется транспорт, который перевозит пассажиров?

Д: Ответы детей

В: Как называется транспорт, который перевозит грузы?

Д: Ответы детей

В: Молодцы, правильно!

Дидактическая игра «Виды транспорта».

В: Ребята давайте поиграем?

В: На столе лежат картинки, на которых изображен транспорт грузовой и пассажирский. Нужно на доску где прикреплены пассажиры, прикрепить пассажирский транспорт, а где изображен груз прикрепить грузовой транспорт.

Физкультминутка "Самолет".

В: Ребята, устали? Давайте немного отдохнем и поиграем!

Смотрите в небе самолет,

А в самолете том пилот.

Штурвалом ловко управляет,

И между облаков летает.

Под самолетом то гора,

То лес дремучий,

То нора,

То в небо дивится народ,

То зайцы водят хоровод.

Конструирование самолета:

В: Посмотрите-ка, а в посылке еще что-то есть. Как вы думает, что это?

Д: Рисунок, картинка.

В: . А вы хотите построить самолет?

Д: Ответы детей

В: Но сначала вы посмотрите как я строю самолет. Я положу длинный брусок на широкую сторону. Это будет корпус самолета. Я возьму кирпичик и приложу его узкой стороной к длинному бруску к его длинной стороне, вот так. С другой стороны длинного бруска я положу другой кирпичик точно так же как и первый. Это будут крылья самолета. К короткой стороне длинного бруска я положу треугольную призму. Это будет кабина пилота.

Затем возьму маленький брусок и приложу её с другой короткой стороны длинного бруска. Это будет хвост самолета. А теперь вы постройте свой самолет. Приступаем к работе.

В: Молодцы, какие красивые самолеты у вас получились!

Рефлексия:

МКДОУ Бутурлиновский детский сад №11

Конспект  

на тему: «Самолет построим сами».

(младшая группа)

Воспитатель: А.П. Болгова

Цель: ознакомление детей с основными видами транспорта (грузовой и пассажирский).

Задачи.

Формировать умение детей дифференцировать транспорт по назначению: грузовой, пассажирский.

Развивать у детей умение отвечать на вопросы и делать выводы.

Воспитывать желание сооружать постройки.

Ход занятия

В: Ребята, возьмитесь за руки и сделайте маленький круг.

Вот, как солнышко встаёт

Выше выше, выше.

К ночи солнышко зайдет

Ниже, ниже, ниже.

Хорошо, хорошо, солнышко смеётся,

А под солнышком нам весело живётся.

Поднимем руки вверх и поздороваемся с солнышком, почувствуем его тепло и подарим это тепло друг другу.

(опустить руки подуть на ладони)

Сюрпризный момент:

В: Ребята, нам сегодня посылку принесли. Посмотрим, что в ней?

Д: Да.

В: А в посылке у нас письмо с загадками и картинки с изображением транспорта. Ребята, а вы любите отгадывать загадки?

Д: Да!

В: А после каждой загадки, мы на этих картинках должны будем найти отгадку. И прикрепить картинку на доску.

Отгадывание загадок:

В: Не летает, не жужжит,

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука,

Два блестящих огонька.

Д: Машина.

В: Что за чудо – длинный дом!

Пассажиров много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином.

Д: Ответы детей

В: Братцы в гости снарядились,

Друг за друга уцепились,

И помчались в путь далек,

Лишь оставили дымок.

Д: Ответы детей

В: Смело в небе проплывает,

Обгоняя птиц полёт.

Человек им управляет.

Что же это?

Д: Ответы детей

В: Паровоз без колес!

Вот так чудо-паровоз!

Не с ума ли он сошел? —

Прямо по морю пошел!

Д: Ответы детей.

В: Я важная машина,

Есть кузов и кабина.

Вожу любые грузы

По ленточкам дорог.

И парты, и арбузы

Я вам доставлю в срок.

Д: Ответы детей

В: Я мчусь, держась за провода,

Не заблужусь я никогда.

Д: Ответы детей.

В: Ребята, вы догадались, о чём мы будем говорить сегодня?

Д Ответы детей

В: Как назвать одним словом все машины? Д: Транспорт.

Рассказы воспитателя и детей о транспорте:

В: Правильно. Это транспорт. А для чего нужен транспорт?

Д: Ответы детей

 В: Транспорт помогает людям передвигаться и путешествовать, перевозить грузы и он бывает разный. Есть транспорт, который перевозит только людей. Он называется пассажирский. К пассажирскому транспорту относится (воспитатель показывает картинки): автобус, троллейбус, легковой автомобиль, пассажирский поезд, самолет.

В: Ребята! Есть транспорт, на котором перевозят разные грузы, он называется грузовой. К грузовому транспорту относятся (воспитатель показывает картинки): грузовые машины – это грузовик, бетономешалка и др.

В: Ребята, а как вы думаете, какие грузы можно перевозить на грузовом транспорте?

Д: Ответы детей

 В: Молодцы, ребята, а теперь повторим вместе. Как называется транспорт, который перевозит пассажиров?

Д: Ответы детей

В: Как называется транспорт, который перевозит грузы?

Д: Ответы детей

В: Молодцы, правильно!

Дидактическая игра «Виды транспорта».

В: Ребята давайте поиграем?

В: На столе лежат картинки, на которых изображен транспорт грузовой и пассажирский. Нужно на доску где прикреплены пассажиры, прикрепить пассажирский транспорт, а где изображен груз прикрепить грузовой транспорт.

Физкультминутка "Самолет".

В: Ребята, устали? Давайте немного отдохнем и поиграем!

Смотрите в небе самолет,

А в самолете том пилот.

Штурвалом ловко управляет,

И между облаков летает.

Под самолетом то гора,

То лес дремучий,

То нора,

То в небо дивится народ,

То зайцы водят хоровод.

Конструирование самолета:

В: Посмотрите-ка, а в посылке еще что-то есть. Как вы думает, что это?

Д: Рисунок, картинка.

В: . А вы хотите построить самолет?

Д: Ответы детей

В: Но сначала вы посмотрите как я строю самолет. Я положу длинный брусок на широкую сторону. Это будет корпус самолета. Я возьму кирпичик и приложу его узкой стороной к длинному бруску к его длинной стороне, вот так. С другой стороны длинного бруска я положу другой кирпичик точно так же как и первый. Это будут крылья самолета. К короткой стороне длинного бруска я положу треугольную призму. Это будет кабина пилота.

Затем возьму маленький брусок и приложу её с другой короткой стороны длинного бруска. Это будет хвост самолета. А теперь вы постройте свой самолет. Приступаем к работе.

В: Молодцы, какие красивые самолеты у вас получились!

Рефлексия: