Создание условий для развития экспериментальной деятельности детей во взаимодействии с семьёй.
проект (старшая группа)
Мы подводим родителей к тому, что опытно – экспериментальная деятельность - неотъемлемая часть для полноценного развития ребенка, его познавательной активности.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
«Умейте открыть перед ребенком в окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми цветами радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребенку захотелось еще и еще раз возвратиться к тому, что он узнал ». В. А. Сухомлинский
Мы подводим родителей к тому, что опытно – экспериментальная деятельность - неотъемлемая часть для полноценного развития ребенка, его познавательной активности. 1. Педагогическое просвещение родителей (законных представителей) - информационные стенды; - памятки, буклеты; - сайт ДОО; - папки-передвижки. 2. Вовлечение родителей (законных представителей) в образовательный процесс группы. - помощь в создании опытно – экспериментальной среды (участие в конкурсе уголков экспериментирования); - посещение открытых мероприятий «Значение молока в жизни человека»; Работа с родителями осуществляется через проведение: - родительские собрания «Экспериментальная деятельность дошкольников в семье», «Проведение экспериментов дома»; - консультации «Роль семьи в развитии интереса к экспериментальной деятельности ребенка», «Детское экспериментирование»; - открытые занятия; - дни открытых дверей; - создание совместных проектов: «Волшебный мир молока».
«Волшебный мир молока» Задачи проекта: Помочь детям узнать, что молоко входит в состав многих продуктов. Формировать исследовательские навыки. Развивать познавательный интерес детей к исследовательской деятельности, желание познавать новое . Развивать и совершенствовать познавательный интерес семьи в процессе экспериментирования, установления причинно-следственной зависимости, умения делать выводы.
«Волшебный мир молока» Развивать эмоционально-ценностное отношение дошкольников к окружающему миру совместно с родителями. Вовлекать родителей в работу по расширению представлений детей о значимости молока для организма. Воспитывать умение работать в коллективе, желание делиться информацией, участвовать в совместной опытно-экспериментальной деятельности.
Задачи для детей Выяснить , где живут коровы и кто за ними ухаживает; Как молоко попадает в магазин; Чем полезно молоко; Что можно приготовить из молока.
Тип проекта: познавательно - исследовательский, среднесрочный. Участники проекта: дети старшей группы, родители воспитанников, воспитатель группы.
Актуальность проекта Обязательным и незаменимым продуктом детского питания является молоко. Оно по своему химическому составу и биологическим свойствам занимает исключительное место среди продуктов животного происхождения, используемых в питании. Но не все дети с удовольствием пьют молоко и едят блюда, приготовленные на основе молока и молочных продуктов (каши, молочные супы, творожные запеканки, сыр, бутерброды с маслом). Укрепление детско-родительских отношений в процессе экспериментально-поисковой деятельности, как в детском саду, так и дома.
Предполагаемые результаты Дети узнают, что молоко входит в состав многих продуктов. Сформируются исследовательские навыки. У детей появится интерес к исследовательской деятельности, желание познавать новое. Разовьется и совершенствуется познавательный интерес семьи в процессе экспериментирования. Разовьется эмоционально-ценностное отношение дошкольников к окружающему миру совместно с родителями. Вовлечение родителей в познавательно – исследовательскую работу поможет детям понять значимость молока и молочных продуктов в развитии организма. Воспитается умение работать в коллективе, желание делиться информацией, участвовать в совместной опытно-экспериментальной деятельности в детском саду и дома.
Этапы проекта Подготовительный : - Проведение беседы с родителями «Формирование опытно – исследовательской активности дошкольников в совместной деятельности с семьей ». - Ознакомление родителей с уголком экспериментальной деятельности в группе . - Сбор информации о молоке совместно с родителями . - Подбор художественных произведений о молоке . - Подбор опытов с молоком . - Сбор упаковок молочных продуктов для выставки . Разделение семей на группы с помощью социоигровых технологий.
Этапы проекта Основной: -в группе воспитатель+дети - Проведение НОД «Значение молока в жизни человека »- с приглашением родителей. - Эксперименты с молоком: «Сравнение молока и воды», «Смешивание молока с другими продуктами», «Заквашивание молока», «Радуга на молоке».
Этапы проекта Основной – родитель+ребёнок 1 гр.- «Варим сыр» 2 гр.- «Замечательный творог» 3 гр.- «Тайное письмо» 4 гр.- «Резиновая косточка» 5 гр.- « Молочные сказки» Заключительный: - Организация выставки поделок из упаковок молочной продукции, сделанных совместно с родителями. - Оформление презентации проекта.
Что мы узнали? Коровы живут на фермах, за ними ухаживают люди; В магазин молоко привозят с молокозавода; В молоке содержатся витамины; Из молока можно приготовить разные блюда- блины, омлет, пироги. Его добавляют в картофельное пюре. Молоко полезно для роста детского организма, для костей и зубов.