Сценарий развлечения «В гостях у весёлого клоуна»
методическая разработка (старшая группа)

Сценарий развлечения ко дню психологии «В гостях у весёлого клоуна»

Цель: развитие позитивного самоощущения, уверенности в себе. Вызвать интерес к персонажам праздника. Доставить детям радость и удовольствие от праздника.

Ход

Под веселую музыку «Светит солнышко для всех» в зал заходят дети

Воспитатель: - Мы праздник сегодня откроем,

Нам ветер и дождь не помеха.

Ведь долго мы ждали, не скроем,

Забавный, веселый наш праздник!

Воспитатель: - Сегодня вы пришли на развлечение. 

Воспитатель: - Я вижу, можно праздник продолжать, а вы любите играть? Тогда поиграем детвора! Мой вопрос, а ваш ответ.

Игра «Веселые вопросы» («Да» - хлопаем, «Нет» - топаем)

- Кто любит груши?

- Кто не моет уши?

- Вы любите конфеты?

- Солёные котлеты?

- Играть в прятки?

- На лошадке кататься?

- Кто любит баловаться?

- Грызть сушки?

- Ломать игрушки?

- В ванне купаться?

- Спортом заниматься?

- Весело смеяться?

- А на паровозе кататься?

Ведущий: - Тогда поехали!

Звучит гудок паровоза.

Игра «Паровоз Букашка» (муз. А. Ермолова, сл. А. Морозова).

Дети друг за другом двигаются под музыку, выполняют движения в

соответствии с текстом, садятся на места.

Забегает Клоун - он бегает по залу, суетится.

Клоун: - Здравствуйте, дорогие зрители, а посоревноваться со мной, не хотите ли? Ну, например, кто шире откроет рот или кто громче заорёт?

Воспитатель: - Знаешь, нам такие соревнования не нужны, ты на наши посмотри, да поиграй с нами.

Клоун: - Как же я буду с вами веселиться, ведь я никого из вас не знаю?

Воспитатель: - Так познакомься!

Игра «Давайте познакомимся»

Клоун  протягивает руку детям, здоровается, спрашивает имя (2-3 ребенка)

Воспитатель: -Клоун, так ты будешь до вечера знакомиться, и дети не успеют поиграть! Давай сделаем так, я скажу 1-2-3- имя назови, каждый ребенок назовёт своё имя, и ты сразу со всеми познакомишься! Приготовились: 1-2-3 имя назови!

Дети хором выкрикивают свое имя.

Клоун: Вот это да! Вот и познакомились! А сейчас я предлагаю сыграть в игру «Как тебя зовут ?»

Кто самый умный,

Веселый и разумный?

Давайте возьмем слово «метла». И на мои вопросы отвечайте словом «метла».

- Как тебя зовут?

- Метла!

- Что это у тебя? (Показывает на нос.)

- Метла!

- Что мама положила тебе в карман?

- Метлу! (И т. д., пока ребенок не ошибется.)

Клоун: Как хочется ещё поиграть!

А вам нравятся игры?

Сейчас узнаем!

Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко-Я!

Дети: Я, Я, Я!

Клоун: Отлично! Играем сейчас в игру под названием «Лавата»

танец-игра «Лавата»

Воспитатель: - Продолжаем игровой марафон.

Дети делятся на две команды, придумывают командам веселое название.

1.«Закинь шарики в шляпу»

(нужно по очереди закинуть теннисный шарик в шляпу и не промахнуться. Выигрывает команда, у которой больше шариков попало в шляпу).

Клоун: Пока игроки отдыхают, предлагаю всем попробовать отгадать мои загадки.

1.«Стоят 3 дуба, на каждом дубе по 3 шишки. Сколько всего шишек?»

(шишке на дубе не растут).

2. «Стоит бык на крутой, высокой горе, старая бабушка никак не заберется на эту гору. Как ей подоить его?» (бык не доится) .

3. «Жили были 2 соседа, у них был огород, между грядок ходил петух. Он снес яйцо. Кому это яйцо достанется?» (петухи яйца не несут) .

Клоун: Ай да молодцы, ребятишки!

Воспитатель: - Продолжаем играть, нужно шарики собрать.

Клоун: Я предлагаю поиграть в  подвижную игра «Замри!».

Клоун  при помощи весё лой считалки выбирает из детей водящего:

Черепашка хвост поджала

И за зайцем побежала.

Оказалась впереди,

Кто не верит — выходи!

Он предлагает детям свободно двигаться по всему залу. После его хлопка в ладоши все должны замереть. Карлсон подходит к ребятам и старается их рассмешить. Кто засмеялся -  выбывает из игры.

Воспитатель: - А сейчас эстафета - «Веселый поезд»

все участники соединяются между собой мячами на уровне груди. По сигналу выполняет бег до ориентира и назад, стараясь, не разорвать поезд. Чей поезд придет на финиш первым.

Воспитатель: - Вот и такие поезда на 1 апреля встречаются. А сейчас приглашаю вас порисовать?

Воспитатель: - давайте поиграем в игру «Перевоплощение»

Дети строятся в 2 колоны: 1-я девочки, 2-я мальчики.

Игра: кто быстрее добежит до коробки, вытащит содержимое и наденет на себя (в коробке штаны, юбка и маска). Мальчикам юбки, девочкам штанишки.

Клоун: - Молодцы! Я принес вам угощенье за все ваши старания!

Получите горсть конфет (достаёт 1 конфету). Ой, оказывается у меня не горсть, а всего 1 конфета. Кому же её дать? Пожалуй, Оле, а может Коле?

Воспитатель: - Лучше сделаем так, мы накроем конфету платком, и она достанется тому, кто её сможет достать, не поднимая платка! (дети пробуют достать конфету, у них не получается.)

Клоун: - Я хочу вам открыть секрет, под платком давно уж конфеты нет.

Не верите? Посмотрите сами! (дети поднимают платок, ведущий быстро берёт конфету).

Воспитатель: - Я выиграла! Достала конфету, не поднимая платка, вы её сами подняли! Значит, конфета моя! Что, не честно?

Дети: НЕ честно!

Воспитатель: - Ну, хорошо! Я пошутила, ведь сегодня мы отмечаем праздник Смеха, и мы с Клоуном  вас разыграли!

Клоун  (угощает детей конфетами) :

Ведущий: - Вот и закончился наш праздник. Все большие молодцы.

Веселились от души!

Клоун: - И мне пора, до свидания, детвора!

Дети прощаются с Клоуном, под музыку «Если друг не смеется» (Барбарики) выходят из зала.