В гостях у осени
план-конспект занятия (средняя группа)

Опубликовано 24.02.2022 - 12:33 - Марченко Анастасия Валерьевна

Занятие для детей среднего возраста на осенную тематику

Скачать:

Вложение	Размер
kursy_proekt_vedishcheva.docx	17.58 КБ

Предварительный просмотр:

Технологическая карта педагогического мероприятия

Тема: «В гостях у осени»

Возрастная группа: средняя (4-5 года)

Цель: закрепить знания детей о приметах осени, учить полноценно отвечать на вопросы

Задачи: Образовательные:

1.Использовать в речи прилагательные и глаголы

Развивающие:

1. Развивать мелкую моторику рук в работе с сухими листьями

2.Развивать внимание, любознательность и память

Воспитательные:

1.Воспитывать у детей бережное отношение к природе, заботливое отношение к животным

Планируемый результат деятельности: Расширить представления детей о природных явлениях.

Методы и приемы: 1. Наглядный 2.словесный 3. игровой

Технологии:

Подготовительная работа: Наблюдение на прогулке за изменениями в природе, чтение стихов об осени, беседа о приметах осени, рассматривание иллюстраций осени.

Материалы и оборудование: магнитофон, ноутбук, листья вырезанные из бумаги( березовый, кленовый, ореховый, сухие листья), воздушные шары.

№	Этапы, продолжительность	Задачи этапа	Деятельность педагога	Методы, приемы, формы	Предлагаемая деятельность детей	Планируемые результаты
1.	Организационно-мотивационный этап	Привлечь внимание детей ,вызвать интерес к предстоящей деятельности.	Дети, я очень рада вас сегодня видеть, а чтобы наше утро началось хорошо, давайте поприветствуем друг друга. Приветствие: «С добрым утром".	Словесный метод (приветствие)	Дети собираются вокруг воспитателя и здороваются.	Эмоциональный настрой на занятие
2.	Основной этап
2.1	Этап постановки проблемы	Формулировка проблемной ситуации в доступной для детей формы.	-Ребята, вы хотите отправиться в путешествие в необычный лес?(ответы детей) – А для этого нужно вспомнить ,как правильно вести себя в лесу? -Дети, а на чем мы можем отправиться в наше путешествие? - Я предлагаю отправиться на воздушном шаре(надуваем воздушные шары)	Словесный метод,	Дети отвечают на поставленные вопросы: (надо смотреть под ноги, не шуметь, не баловаться) Внимательно слушают. Предлагают различные варианты( автобус, велосипед, машина)	Развитие мышления и воображения.
2.2.	Этап ознакомления с материалом		-Ребята, а где это мы с вами оказались?(в лесу) -Посмотрите, что случилось со всеми деревьями в лесу? Почему листья стали такие яркие , разноцветные? Физкультминутка «Чьи листочки?» - Ребята, а теперь давайте соберем осенний букет из наших листочков.	Наглядный метод, словесный метод, игровой метод	Ответы детей Выполнение задания Слушают следующее задание	Умение слушать и выполнять задания.
2.3	Этап практического решения проблемы (открытие нового знания)	Закрепление полученных знаний	Дети, вам нравится играть в осеннем лесу? - А сейчас я хочу проверить , какие приметы осени вы знаете? Игровое упражнение «Составь предложение»	Словесный метод, игровой метод	Ответы детей(Осень бывает дождливая, яркая, теплая, красивая) Выполнение задания	Выявить, у кого из детей есть затруднения по данной теме
3	Заключительный этап. Рефлексия	Обобщение полученных знаний	- Ребята, какие вы молодцы, мне очень понравились ваши предложения про осень. Презентация «Осенний лес» Подведение итогов: «Что нового вы сегодня узнали на нашем занятии?»	Наглядный метод, словесный метод	Дети смотрят презентацию, Отвечают на вопросы	Подведение итогов совместной деятельности