Проект по нравственно-патриотическому воспитанию
проект (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №2 «Сибирячок» города Лесосибирска»

Проект по нравственно-патриотическому воспитанию

«Семь добрых дел»

(является частью структуры годового плана

по волонтерскому движению)

                                                                                        Выполнила:

                                                                                                           Безруких Ю.В.

МБДОУ №2 «Сибирячок»

Воспитатель

Лесосибирск 2021г.

Актуальность

        Дошкольный возраст принято считать периодом интенсивной социализации. Именно в детстве у людей закладываются представления об окружающем мире, о человеческом обществе, о добре и зле, формируются духовно - ценностные ориентиры, идеалы. Современные дети живут и развиваются в совершенно новых социокультурных условиях.

        Материальные ценности во многих семьях возвышаются над духовными, поэтому у детей искажены представления о гражданственности и патриотизме, справедливости и доброте, милосердии и великодушии.        Занятость родителей, разрыв поколений, изолированность ребёнка в семье, и другие тенденции негативно отражаются на социализации современных детей. Эффективная социализация является одним из главных условий жизни ребенка в обществе в целом и личностной готовности ребёнка к школе, в частности.

        У детей дошкольного возраста отсутствует опыт социально - нравственной позиции, связанный с различными сторонами общественной жизни человека в их целостности и многообразии.

        Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования определяет целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования:

- ребенок овладевает основными культурными средствами, способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности: - игре, общении, познавательно - исследовательской деятельности, конструировании;

- ребенок обладает установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе, обладает чувством собственного достоинства; активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх;

-способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявлять свои чувства, в том числе чувство веры в себя, старается разрешать конфликты. Умеет выражать и отстаивать свою позицию по разным вопросам;

- способен сотрудничать и выполнять как лидерские, так и исполнительные функции в совместной деятельности.

        Модернизация образования требует работать не только в режиме функционирования, но и в режиме развития. Развиваться - это значит применять инновационные технологии. Одной из таких технологий является «волонтёрское движение», которое оптимально соответствуют поставленной цели развития личности.

        Данный проект, по нравственно-патриотическому воспитанию

«Семь добрых дел», который является частью структуры годового плана

по волонтерскому движению, дает возможность в дошкольном учреждении на основе свободного объединения родителей, педагогов и детей, деятельность которых продиктована доброй волей, а не принуждением, приведет к более эффективному формированию у дошкольников таких качеств как милосердие, ответственность, коммуникабельность, самостоятельность; оптимизации детско-родительских отношений; повышению рейтинга детского сада.

        Всеми участниками проекта будет осознанно принято единое образовательное пространство «Семья - детский сад - социум». Дошкольники могут приобрести позитивный опыт социального взросления и социальной ответственности, почувствовать себя взрослыми и нужными.

Название: «Семь добрых дел»

Участники: дети, родители, воспитатели ДОУ

Сроки: январь – июнь 2022 года (краткосрочный)

Тип проекта: педагогический

Вид проекта: исследовательско - творческий

Целью данного проекта, является создание условий для развития и поддержания интереса старших дошкольников к волонтерскому движению, направленному на развитие духовно-нравственной личности дошкольников. 

        Проект ориентирован на решение следующих задач:

1. формировать у детей позитивные установки на добровольческую деятельность;
2. развивать коммуникативные навыки у детей;
3. воспитывать духовно-нравственную личность с активной жизненной позицией, способность к совершенству и гармоничному взаимодействию с другими людьми;
4. укреплять сотрудничество ДОО и семьи

Данный проект, строится на основе волонтерского движения «Семь добрых дел», организованного в ДОО. В основу данного волонтерского движения входят, следующие блоки:

• Играем вместе (дети старшей группы ходят в гости в младшие группы ДОУ и играют с детьми в СРИ и подвижные игры, показывают театрализованное представление, проводят фольклорные праздники и развлечения);
• Дарим приятные сюрпризы (дети изготавливают перед каждым праздником поделки, открытки, которые потом дарят сотрудникам ДОО и каждой группе);
• Научим тому, что умеем сами (проведение мастер классов, для детей и родителей);
• Примем участие в акции (дети участвуют в акциях ДОО и города);
• Создадим красоту своими руками (облагораживание территории ДОО: посадка семян на рассаду, пересадка рассады, уход);
• Трудимся вместе (ремонт книг в группах ДОУ совместно с детьми других групп, изготовление атрибутов для СРИ, наведение порядка на участке ДОО);
• Поделимся своею добротой (Квест «Поделись своею добротой!» для старших дошкольников ДОО).

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Предполагаемые продукты:

1. Разработан комплекс мер по созданию условий в ДОУ по реализации проекта:

а) создан стенд волонтёрского движения в детском саду «Семь добрых дел»

2. Разработаны методы, приемы, формы организации работы по внедрению в  

педагогический процесс волонтёрского движения:

а) создан банк презентаций, художественной литературы по формированию у детей милосердия, добра, заботы о людях, о природе;

б) разработаны сценарии квест-игр, мероприятий в рамках проекта;

г) разработаны и изготовлены дидактические игры, творческие       задания, психотехнические упражнения по развитию эмоциональной сферы детей, коммуникации.

Список использованной литературы:

1. Амирова Р. И. Волонтерство как инновационная практика в России //Научная мысль XXI века: результаты фундаментальных и прикладныхисследований : материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Самара, 2017. –С. 80-81
2. Микляева В.Н. Нравственно-патриотическое и духовное воспитание дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2013г.