План утреннего сбора в старшей группе по теме "Весна"
материал (старшая группа)

План утреннего сбора в старшей группе №2 «Колокольчики» с 09.03.22г. по 11.03.22г   Блок «Весна - красна». Тема недели: «Весна – красна, стучит в ворота».

1. Позывные для утреннего сбора: звон колокольчика.
2. Организация круга. Дети сидят на подушках. В.- Ребята, вот и настал новый день. Пришло время утреннего сбора.  
3. Приветствие.

  «Давайте поздороваемся»

Дети по сигналу хаотично двигаются по комнате и здороваются со всеми, кто встречается на их пути, здороваются определённым образом:

Один хлопок- здороваются за руку,

Два хлопка –здороваются плечиками,

Три хлопка –здороваются спинками.

4. Работа с календарем природы

(число, месяц, день недели, погода).

5. Пальчиковая гимнастика                                                                                                         

 «Весна».

Снова солнце в небе улыбается,

(соединять пальцы правой руки с большим)

Снег растаял, ручейки звенят.

(соединять пальцы левой руки с большим)

И подснежник первый распускается,

(ладони вверх, пальцы сложены лодочкой, запястья рук прижаты друг к другу; разъединять пальцы, постепенно отодвигая их друг от друга)

С юга птицы с песнями летят.

(ладони повёрнуты к себе, большие пальцы выпрямлены и переплетены – «птичка», остальными пальцами совершать колебательные движения).

 «Цвет весны»  

На дворе стоит весна! хлопаем в ладоши в такт

После зимней лютой стужи «ёжимся» - холодно – гладим себя от локтя к плечу

Просыпается от сна ручки под щёчку

Вся природа. руки в стороны и смотрим влево и вправо

Даже лужи грозим пальчиком

Не покроет лед за ночь, и головой показываем - "нет-нет"

Гонит солнце зиму прочь! показываем «солнышки» - руки вверх пальчики широко расставлены

Набухают соком почки, ладони и запястья рук вместе, медленно округляем пальчики – показываем как набухают почки

И зеленые листочки запястья рук вместе, пальцы в стороны, двигаем пальчиками

Скоро в струях ветерка

Заиграют!

А пока… руки на уровне груди - показываем солнышки - цветочки

Цвета солнца у реки

Появились огоньки!

Всё! Закончились морозы! хлопаем в ладоши

Распускаются мимозы! поднимаем руки вверх и в стороны, смотрим на «веточки мимозы»

6.Новости.В.-А теперь пришло время поделиться новостями. Что интересного у вас произошло? (новостями делятся сегодня девочки)

7. Игры: дид. упражнения: «Назови действия, которые происходят весной»

Цели: знать признаки весны; уметь заканчивать предложение, называя соответствующее действие.

(Педагог начинает предложение, дети его заканчивают). Сосульки под солнцем... (тают).

Сугробы от солнечного тепла... (оседают). «Разбуди спящих зверей». Цель: познакомить детей с сезонными весенними изменениями в природе. Д/и: «Переодень куклу». Цель: Учить детей видеть и находить взаимосвязь между состоянием погоды и одеждой. «Кто больше назовёт действий?» Цель: упражнять в подборе глаголов, соответствующих весенним явлениям природы. Игра «Скажи наоборот о весне». Цель: учить подбирать антонимы к словам.

П/и: «Пчелки и ласточка». Цель: развивать ловкость, быстроту реакции. «Через ручеек».

Цель: Развивать у детей ловкость, упражнять в равновесии, в прыжках на обеих ногах.

8. Дыхательная гимнастика.                                                                                               

 «Дерево на ветру». Цель: формирование дыхательного аппарата.

ИП: сидя на полу, скрестив ноги (варианты: сидя на

коленях или на пятках, ноги вместе). Спина прямая.

Поднимать руки вверх над головой с вдохом и

опускать вниз, на пол перед собой с выдохом,

немного сгибаясь при этом в туловище, будто гнется дерево.

«Гуси летят»

Цель: укреплять физиологическое дыхание у детей.

Медленная ходьба. На вдох – руки поднять в стороны,

на выдох - опустить вниз с произнесением длинного

звука «г-у-у-у».

9. Психогимнастика

  «Медведь»

Капля весеннего дождя упала на нос медведя, рассердился медведь (Дети показывают, как он сердиться) Другая капля – кап, удивился медведь (Дети показывают удивление). Медведь умылся (дети умываются) и пошел гулять (Дети имитируют движение медведя)

10. Гимнастика для глаз.

 «Птички».                               

Летели птички,                             Прослеживание глазами за предметом по кругу

Собой невелички.                        Движения глазами вправо – влево

Как они летели,                            Движения глазами вверх – вниз

Все люди глядели.

Как они садились,

Люди все дивились.

11.Презентация центров активности:                                                                                             В.- Ребята, я хочу напомнить вам, что тема нашей недели «Весна – красна, стучит в ворота», чем же мы будем заниматься сегодня? Я хочу обратить ваше внимание на пополнение в наших центрах___________________…                                                                                                      А теперь, пусть каждый из вас подумает и решит, в каком центре он хочет сегодня заниматься.  

  12.Выбор центров активности:                                                                                             (дети подходят к доске выбора и прикрепляют свои фотографии на нужный центр)                                                                                                                                              В.-А всех вас, я сегодня приглашаю в центр ________, где нас ждет интересное и увлекательное занятие по __________.